Vi er alle såre av omtale av helsedepartementet - at røyking er skade. I butikkene er sigaretter skjult for kundene med spesielle gardiner; skumle bilder er tegnet på pakkene, og kategoriske helsevarsler er lagt i stor skrift; øke kostnadene for sigaretter enormt.
Og likevel ryker skolebarn og unge.
Selv de som oppriktig ønsker å kvitte seg med denne vanen (og blant voksne er det opptil 70% av dem), av en eller annen grunn kan de ikke gjøre dette. Det er alarmerende at det er mange moderne unge kvinner og jenter blant røykere.
Ofte, i de første årene av skolegangen, blir barnet kjent og blir vant til å røyke. Og kampanjen mot røyking som er utført av lærere på skoler er ineffektive.
Et sted i sovjetiden, i køer og på kjøkken ble det fortalt en paradoksal historie om hvordan Moskva-ledelsen brukte millioner rubler på en kampanje mot tobakk blant skolebarn. Med en invitasjon til å forelese lærere, spesialister, leger; visning av spesielle dokumentarer osv.
Vi målte effektiviteten til denne aktiviteten. Det viste seg at antall skolebarn som røyker har firedoblet seg.
Ikke redusert - men økt !!!
Erfarne psykologer vil fortelle deg at det er akkurat dette som burde ha skjedd. Kampen mot røyking bør utføres under hensyntagen til skolebarnas psykologi og aldersegenskaper. Når barn blir presset fra morgen til kveld, er det veldig irriterende, og de begynner å motstå det.
Salgsfremmende video:
Og de gjør det motsatte.
Dette gjelder ikke bare barn. Under en tur til Europa fortalte guiden oss at den mest stygge oppførselen i utlandet ble demonstrert av tyske menn. De er så lei av å gå pedantisk etter alle lovene i landet sitt at noen krysser landets grenser nesten mister sitt menneskelige utseende.
HVOR KOMMER BEHOVET FOR RØYKING FRA?
Mindreverdighetskompleks
For å forstå mekanismene for fremveksten av behovet for å røyke hos barn, må man huske de aller første månedene av skolegangen. Når du, "førsteklassing", forstår lite og enda mindre tenking, kan du sitte ubevegelig i 45 minutter i klasserommet. Tegn pinner og bokstaver i notatblokken din. Du leser en lærebok på lager. Legg til og trekk fra tall.
Og du føler stadig underordnetheten din foran læreren, foran eldre elever, foran uforståelige fagfelt som læres deg.
En leksjon som varer 45 minutter er lang og slitsom for deg.
Og ved den etterlengtede pausen går du på toalettet og ser en "kul" fjerdeklassing som løper dit, drar ut en lomme med en boks fyrstikker (som foreldrene dine ikke vil la deg engang lukke), trekker ut en halvrøkt sigarettrumpe (funnet av denne fyren et sted i porten), eller en sigarett stjålet fra faren og begynner å røyke.
- "Alt …, alt …" - denne "kule" skolegutten stiller opp for første klassetrinn. - "Jeg har et presserende behov for å røyke … Allerede 45 minutter har gått, og jeg har ikke en eneste sigarett i munnen …".
Og alle førsteklassingene, med munnen åpne, ser med misunnelse på denne "tøffe" fyren, med tanke på ham som voksen, på det primitive grunnlaget at han ikke kan leve 45 minutter uten å røyke.
Og ganske mange av førsteklassingene drømmer også om å bli den samme "kule". De er ennå ikke i stand til å legge merke til elendigheten i ordforrådet hans (smaksatt med uanstendige ord), hans slurvete utseende og skitne sko. De ser ikke at han er en "svekkelse" fysisk, og vil aldri kunne bevise seg innen idrett. De er ikke klar over at ikke en eneste vakker jente noen gang vil henvende seg til en så primitiv person, og dessuten vil ønske å bli venner med ham.
For øyeblikket har de ett hovedkriterium - røyking … Dette betyr voksen alder, frihet, "kulhet".
Effekten av nyhet. "Falske myndigheter". "Nyhetseffekten" blir utløst når du er sammen med en fyr som er veldig forskjellig fra deg og andre rundt deg. Og også "falsk autoritet", når du, i motsetning til alle advarslene fra mamma, blir tiltrukket av denne uvanlige personen, og du vil være som ham.
Sannsynligvis skjer det samme med førsteklassinger som så en sigarett i hendene på en fjorten år gammel skolejente, med øynene ned og i et kort (Zadornov ville si - "til det mest" ingensteds ") skjørt.
Alt … Alle tankene i hodet mitt fra glede og til og med misunnelse for denne "modige", "voksne" og "tøffe" jenta oppveier ofte alt annet. Og sigaretten i hånden hennes blir din drøm …
Om ti år vil hver av de tidligere førsteklassingene lære å skille ostentatiousness, bedrag og fordervelse av denne jenta.
Hvis du tar en undersøkelse av røykere, og finner ut hvor og når de hadde sitt første ønske om å røyke i livet, vil mange peke på de første årene av skolegangen. Det viser seg at en av de første grunnene til at skolebarnene har lyst til å røyke er "toalettromantikk", med sine "falske ledere" på skolen, oppførselen som barn prøver å reprodusere for å virke eldre og "kulere".
Denne "toalettromansen" vil manifestere seg til fjerde klasse, når allerede din generasjon av skolebarn og skolejenter vil stjele sigaretter fra foreldrene sine, og du på sin side vil "vise deg frem" foran førsteklassingene, og posere som "kul".
Forskning fra forskere har avslørt en liste over de viktigste årsakene som fører barn til røyking [1]:
- ønske om "voksen alder" (barn går villig til et hvilket som helst skritt som kan bringe dem nærmere voksenlivet, og er stolte av noen av dem);
- ønsket om å få tillit gjennom bildet av "med en sigarett";
- etterligning av sine eldre venner eller myndigheter: barn blant andre barn (for eksempel på skolen) blir mer utsatt for å begynne å røyke, hovedsakelig i alderen 8-10 år;
- barnets psykologiske manglende evne til å nekte i tilfelle et tilbud om å røyke;
- trangen til å eksperimentere (forsøk og eksperimenter er en del av den normale læringsprosessen, men barn tar ikke hensyn til at nikotin forsinker dette "eksperimentet") og tiltrekningen av nysgjerrighet (ca. 25% av 6-10 år gamle barn begynner å røyke av denne grunn);
- røyking i filmer provoserer lysten til å røyke (spesielt for jenter) og skaper illusjonen av lett å slutte med denne vanen;
tenåringsjenter, elever på videregående skole kan begynne å røyke på grunn av et ønske om å gå ned i vekt eller på grunn av ønsket om å tiltrekke mannlig oppmerksomhet, med tanke på det som "en vakker og lidenskapelig vane som demonstrerer i tillegg uavhengighet";
- en for stor mulighet for å observere røykende mennesker, fra en tidlig alder (selv når du går i rullestol), sette dette i bevissthet som en vanlig mulig handling;
- manglende forståelse for alvoret av konsekvensene av røyking;
- familiekonflikt situasjon;
- aggressivitet, deltakelse i slagsmål og hærverk.
Herdinstinkt
I lang tid stolte sovjetisk pedagogikk for tankeløst på ungdommens ideologiske, partisanske og samvittighetsfullhet. Å glemme atferden hos små barn ligner mye på dyreoppførsel. Og 70-80% er betinget av reflekser (mat, defensiv, orientering, etc.), så vel som instinkter (selvbevarende instinkt, seksuell, flokk instinkt, etc.). Og det er ingen steder å komme vekk fra … Du må bare ta hensyn til alle disse underbevisste mekanismene for barnets oppførsel.
Sovjetisk pedagogikk bruker ikke begrepet”flokkinnstinkt”, men foretrekker å bruke begrepet”kollektiv”. Men når vi ser fra vinduet hva en gruppe drukket nyutdannede gjør på slutten av skolen, passer begrepet "flokk" ofte mye bedre.
Utenlandske psykologer hevder at en person i denne "flokken" oppfører seg mer primitivt, er utsatt for ekstreme gruppehandlinger og ikke gir rede for handlingene sine. Derfor er valg av miljø for barnet, teamet der han skal tilbringe fritiden sin, og derfra han vil velge myndigheter for seg selv - dette er det viktigste i familie- og skolepedagogikk.
Aldersstadier i barnets utvikling
Psykologer har identifisert de viktigste stadiene i utviklingen av et barn fra 6 til 16 år gammel. Hvis et barn i første klasse har behov for å "være som alle andre" og raskt bli voksen, manifesterer behovet for å få autoritet og anerkjennelse fra kamerater seg i fjerde klasse.
Det var i denne perioden tenåringen tar avstand fra interessene til familien og mer betydningsfulle "armaturer" dukker opp i ham. Og å hevde seg i øynene til disse "armaturene" ("å være kul"), for å komme inn i deres nærmeste omgangskrets, blir en tenårings neste behov. Det vil være en katastrofe for familien hvis fyren hevder seg i smug ved å røyke, banne ord, drukkenskap, slagsmål; og jenta med korte skjørt, sprit og vulgær oppførsel [2].
Oppsummere materialet ovenfor, kan vi trekke noen foreløpige konklusjoner: grunnen til den antisosiale atferden til barneskolebarn og røyking er realiseringen av deres underordnethet og manglende evne til å hevde seg. Og også utseendet i livet til en student med ekstraordinære personligheter (tiltrekker oppmerksomhet), og som i et barns liv kan bli "falske myndigheter". Overgangen til dannelse av stabile negative vaner (røyking, uanstendig språk, aggressiv atferd, etc.) slutter i en gruppe av de samme ungdommene, fratatt tilsyn på gaten.
MÅLER MED MULIG LØSNING TIL PROBLEMENE FOR SKOLER
Den eneste muligheten i denne vanskelige aldersperioden for et barn og tenåring å hevde seg vakkert er sport. I dag er det mange idrettsskoler og idretter der en tenåring kan vise sine fysiske evner og bli en vinner. Det fungerte ikke i en slags sportsaktivitet - det finnes andre slags idretter. Og mange konkurranser for barn og jenter i denne alderen, fram til ungdoms-olympiske leker [3].
Dessuten må treneren manipulere sammensetningen av stafettløpene og lagene på en slik måte at hver av studentene hans kan føle ekstasen i sin egen seier, om enn en liten. Det er barnets selvbekreftelse i trening og konkurranse som vil motivere ham til å gå inn for idrett.
Foreldre tror ikke at ved å sende barnet ditt til en gratis idrettsskole en gang, har du løst alle problemene med barnet ditt for alle anledninger. Vi vil trenge "kontante infusjoner" for å kjøpe utstyr (treningsdrakter, sko), utstyr (hockey-ammunisjon for hockey, ski-ammunisjon for ski, etc.), for å finansiere reiser til andre byer for å delta i forskjellige konkurranser.
En av mine tidligere studenter dro til Polen for å gi sønnen en opplevelse av å opptre i utlandet. Og på denne seilregattaen kjøpte jeg ham seil og en mast.
Da jeg fant ut hvor mye han måtte betale, ble jeg sjokkert.
- "Vel hva du skal gjøre" - sa han. - “Jeg tok opp et lån. Hvis jeg ikke kjøper en mast og et seil til min sønn nå, vil det være tap av den russiske innenlandske konkurransen, og … så kan jeg ikke lenger gå inn for seiling.
"Jeg vil heller komme i gjeld enn at sønnen min blir alkoholiker eller narkoman."
Det skal bemerkes at barn etter en tid ofte mister interessen for sportsaktiviteter. Monotont treningsarbeid over flere år kan kjede seg av barnet.
En veldig interessant måte å introdusere barn til idrett på, gjøre det mangfoldig, ble demonstrert (tilbake i sovjettiden) av trenerne til DDR:
Det første året med kurs er svømming.
Det andre året er gymnastikk (for jenter kan det være rytmisk gymnastikk).
Det tredje året er sportsspill.
Det fjerde året med klasser er trening i valgt idrett, der barnet kan vise til høye resultater. Skolegutten har vært engasjert i fysiske øvelser i tre år, har mestret svømming, gymnastikk, sportsspill. Lærte personlig hygiene og rehabilitering. Og han kan ganske profesjonelt engasjere seg i den type aktivitet han er disponert for, og hvor han umiddelbart har større sannsynlighet for å vise høye sportsresultater (sammenlignet med jevnaldrende).
Men trenger en ung friidrettsutøver, som vises på TV i sportsnyheter, å se etter sigarettstumper og røyke dem på toalettet i full visning av førsteklassinger? Eller sverger uanstendig og spytter velsmakende noen få minutter?
Ikke!!! Idrettsutøvere gjør ikke dette …
Det er mange idrettsskoler og idretter i hver by, der et barn, og deretter en tenåring, kan vise sine fysiske, tekniske, psykologiske evner og bli en leder. Tilfredsstille ditt naturlige behov for suksess i idrett, og bli en autoritet blant jevnaldrende.
Den eneste muligheten i denne vanskelige aldersperioden for et barn og tenåring å hevde seg vakkert er sport. I dag er det mange idrettsskoler og idretter der en tenåring kan vise sine fysiske evner og bli en vinner. Det fungerte ikke i en slags sportsaktivitet - det finnes andre slags idretter. Og mange konkurranser for barn og jenter i denne alderen, fram til ungdoms-olympiske leker [3].
Dessuten må treneren manipulere sammensetningen av stafettløpene og lagene på en slik måte at hver av studentene hans kan føle ekstasen i sin egen seier, om enn en liten. Det er barnets selvbekreftelse i trening og konkurranse som vil motivere ham til å gå inn for idrett.
Foreldre tror ikke at ved å sende barnet ditt til en gratis idrettsskole en gang, har du løst alle problemene med barnet ditt for alle anledninger. Vi vil trenge "kontante infusjoner" for å kjøpe utstyr (treningsdrakter, sko), utstyr (hockey-ammunisjon for hockey, ski-ammunisjon for ski, etc.), for å finansiere reiser til andre byer for å delta i forskjellige konkurranser.
En av mine tidligere studenter dro til Polen for å gi sønnen en opplevelse av å opptre i utlandet. Og på denne seilregattaen kjøpte jeg ham seil og en mast.
Da jeg fant ut hvor mye han måtte betale, ble jeg sjokkert.
- "Vel hva du skal gjøre" - sa han. - “Jeg tok opp et lån. Hvis jeg ikke kjøper en mast og et seil til min sønn nå, vil det være tap av den russiske innenlandske konkurransen, og … så kan jeg ikke lenger gå inn for seiling.
"Jeg vil heller komme i gjeld enn at sønnen min blir alkoholiker eller narkoman."
Det skal bemerkes at barn etter en tid ofte mister interessen for sportsaktiviteter. Monotont treningsarbeid over flere år kan kjede seg av barnet.
En veldig interessant måte å introdusere barn til idrett på, gjøre det mangfoldig, ble demonstrert (tilbake i sovjettiden) av trenerne til DDR:
Det første året med kurs er svømming.
Det andre året er gymnastikk (for jenter kan det være rytmisk gymnastikk).
Det tredje året er sportsspill.
Det fjerde året med klasser er trening i valgt idrett, der barnet kan vise til høye resultater. Skolegutten har vært engasjert i fysiske øvelser i tre år, har mestret svømming, gymnastikk, sportsspill. Lærte personlig hygiene og rehabilitering. Og han kan ganske profesjonelt engasjere seg i den type aktivitet han er disponert for, og hvor han umiddelbart har større sannsynlighet for å vise høye sportsresultater (sammenlignet med jevnaldrende).
Men trenger en ung friidrettsutøver, som vises på TV i sportsnyheter, å se etter sigarettstumper og røyke dem på toalettet i full visning av førsteklassinger? Eller sverger uanstendig og spytter velsmakende noen få minutter?
Ikke!!! Idrettsutøvere gjør ikke dette …
Det er mange idrettsskoler og idretter i hver by, der et barn, og deretter en tenåring, kan vise sine fysiske, tekniske, psykologiske evner og bli en leder. Tilfredsstille ditt naturlige behov for suksess i idrett (fig. 3) og bli en autoritet blant jevnaldrende.
Litteratur
Hvorfor røyker et barn? URL: https://www.16gp.by/ogradim-planetu-ot-tabachnogo-d …
Tomilin Konstantin Aldersstadier i personlighetsutvikling // Alternativ visning. - URL: https://salik.biz/articles/54003-vozrastnye-etapy -…
Tomilin Konstantin Kriser i livet // Alternativ visning. - URL: https://salik.biz/articles/54242-krizisy-v-zhizni …
Forfatter: Konstantin Tomilin
