KAPITTEL FØRSTE. FOR Å SE FILMEN "LEVITASJONSINSTRUKTOR"
For en god forståelse av dette kapitlet, se denne korte videoen helt fra begynnelsen:
Ja, det er morsomt. Og ikke mer. De smilte, og jeg vil komme meg videre. Men når du leser kommentarene, begynner du allerede å holde på magen med latter, som for eksempel en: "Jeg er en naiv person, hun snakket så selvsikkert at jeg trodde at hun ville fly nå."
Men egentlig fanger vi oss selv til å tro at du tror det når du begynner å se denne videoen uten å mistenke noe og ikke vite "lykkelig slutt". En kvinne med et så trygt ansikt tar på seg flyutstyr at du bare venter på dette øyeblikket, hvordan det vil se ut i praksis. En så grundig forberedelse at det sannsynligvis ikke er nok sprinkling av vann, velsignelse for denne vanskelige flukten, inkludert en notarius - vel, du vet aldri hva som kan skje på denne historiske flyvningen.
Men følgende kommentarer tørker smilet fra ansiktet, som kritt på en tavle etter et skriftlig diktat:
“Vi har nå slike lærere ti kroner! Og innen psykologi, og i religion, og uansett grunn! Hovedsaken er at disse idiotene tror på sine evner så mye at en "normal" person blir ført til det."
Og ja, jeg husker skolen, jeg er enig i at dette er slik! Men spør læreren midt i leksjonen et så enkelt spørsmål "Sjekket du selv hva du lærer?" Hva vil skje med barnet etter det? Her er en slik diktator, som i videoen, hun vil øyeblikkelig se en fiende i deg, og til og med foran flokken din, smykker du hele klassen, for å utsette henne som kjetter, og ber resten av studentene om å hate tvilen for spørsmål. Vi var alle på skolen og de fleste av disse levende eksemplene fra livet husker. For ethvert forsøk på å lære å tenke på skolen, ble de straffet og fortsatt straffet, skammet, undervurdert, truet med ytterligere fengsel i denne kolonien for mindreårige.
Og faktisk har vi allerede diskutert hvor idioti barnas hoder er på skolen, og siterer barnas leksikon som beskriver ørkener. Men slik idioti er i hele skoleplanen. For eksempel så minst en lærer en vulkan i live, hadde muligheten til å sjekke hvilken lava som er på laboratoriet? Fra den offisielle forklaringen på hva det er, ren tull. Men læreren burde vite hva det er og forklare barnets sinn så forenklet og tilgjengelig som mulig? Tross alt, etter min mening, er uforståelig kunnskap, som er vanskelig for en voksen å forstå, ikke nødvendig av barn i det hele tatt - det er ingen jævla stjelingstid fra barn! Læreren må forklare med enkle ord og tilgjengelige sammenligninger, for eksempel at lava er metall, brønn eller glass, og muligens harpiks, eller til og med stein. Og etter det, fremdeles klar til å svare på spørsmål,hvorfor er det ikke metall- eller glassfjell på vulkanene, og i stedet har 90 prosent av vulkanene løs jord.
Salgsfremmende video:
Kan læreren forklare dette? Selvfølgelig ikke.
Det er, i en slik situasjon som systemet drev oss inn i, er det riktigere for en lærer, slik at samvittigheten ikke plager, for å uttrykke for barna: "Kjære barn, i dag skal vi studere verden i henhold til programmet opprettet av Undervisningsdepartementet, i påliteligheten av kunnskap som jeg ikke er helt sikker på, så la oss ikke ta ordet for det, men bare vurdere dette materialet og vår mening, vår vanlige, vennlige diskusjon, prøv å forstå hva som er sant og hvor som er umulig."
Blir det rettferdig? Ja. Og pluss til dette - barn stapper ikke søppel som de blir tvunget til, men prøver å tenke og uttrykke sin dom hvert øyeblikk, og uten frykt for latter, siden lederen, det vil si læreren, bokstavelig talt setter spillereglene - tross alt, ikke glem, barn, dette er barn elsker å leke, noe som betyr at læringsprosessen skal være morsom. Først da vil vi møte en ny rake som systemet har satt opp under føttene til ærlige lærere - hvis du lærer barn i denne ånden, uten å tro på psalmene i skolelitteraturen, er kvalifikasjonene dine i tvil. Enten tror du på det uprøvde og med et trygt ansikt snuser det til barna, eller så er du kjetter som må fratas kirkens rang. Det vil si avskjed fra jobben.
Det vil si at vi kom til den konklusjon at skolen, i den moderne forståelsen av ordet, er en religiøs sekt og en veldig farlig en, der vi blir tvunget til å gi vår fremtid. Hvordan takle dette? Sannsynligvis for ikke å være stille. Hvis det er et problem, må vi snakke om det, og ikke hver dag for å se moralske talkshow på TV, som de opprettet med bare én hensikt - å stjele tid slik at vi ikke har det for en sammenhengende organisasjon for å bygge fremtiden til vårt vakre land.
Bullets of Snowfall
