Motivasjonsmyter, bekreftelsesskjevhet, sosial sammenligning og lidenskap for reality-TV: Ph. D. i pedagogisk psykologi, Bobby Hoffman om hvilke dømmefeil vi gjør når vi evaluerer andre, hvordan dette påvirker vår selvtillit og hvilke feller vi kan lokkes til av skjevhet.
Fordommer er en del av menneskets natur. Vi er avhengige av skjevhetene våre på mange måter - for eksempel når personlig erfaring fungerer til vår fordel og hjelper oss å ta den riktige beslutningen eller ta det riktige valget. Imidlertid kan skjevhet også føre til feilvurdering, feilvurdering og uønskede resultater. Skjevhet av selvtillit, noen ganger referert til som "bekreftelsesskjevhet", "myside-skjevhet", Stanovich 2009, er tendensen til å tro at din måte å tenke og resonnere på er bedre enn andres metoder som er identiske eller veldig like. situasjoner, og tendensen til å filtrere informasjon deretter. I følge Bobby Hoffman, Ph. D. innen pedagogisk psykologi og motivasjon, er det beste eksemplet på bekreftelsesskjevhet "motorvei-dilemmaet". Det ser ut for alle på veien at sjåføren som kjører raskere enn ham er mer hensynsløs og uansvarlig, og den som kjører tregere ikke har nok kjøreferdigheter eller sunn fornuft. Dette forutinntatte synspunktet fører ofte til den feilaktige konklusjonen at kjøreoppførselen din er helt berettiget og riktig, mens alle andre oppfører seg feil. Men ville det ikke være bedre i denne situasjonen å huske på hva andre bilister synes om hastigheten din?Men ville det ikke være bedre i denne situasjonen å huske på hva andre bilister synes om hastigheten din?Men ville det ikke være bedre i denne situasjonen å huske på hva andre bilister synes om hastigheten din?
Partisk tenking og vurderingsfeil manifesterer seg i mange situasjoner. I en av artiklene sine gikk Hoffman gjennom de viktigste skjevhetene rundt motivasjon og forhold. Vi har trukket fram noen av dem.
Det er ikke noe som mangler motivasjon
Har du noen gang sagt "han er ikke motivert" eller "hun viser ikke sitt initiativ i det hele tatt" når du beskriver ektefelle, partner, barn, student eller kollega? Selv om du ikke sa slike ord, hørte du dem selvfølgelig.
Når jeg samhandler med lærere og bedriftsledere, har jeg ofte kommet over den oppfatningen at akademisk apati eller manglende involvering i arbeidsprosessen indikerer manglende motivasjon.
Salgsfremmende video:
I dette tilfellet er skjevheten troen på at den tilsynelatende mangelen på spesifikk atferd ikke betyr noen motivasjon i det hele tatt. Imidlertid er det overbevisende bevis på at akademisk og personlig motivasjon (f.eks. Selvkontroll) er en fornybar ressurs som gjenoppretter akkurat som muskler etter trening; og utsagnet “manglende motivasjon” er en praktisk formulering som folk bruker for å beskrive noen som tenker og handler annerledes enn seg selv.
Mennesker er rett og slett motivert av forskjellige ting, og motivasjonen endres hele tiden.
Sosial sammenligning kan undergrave ytelsen
Vi bør også slutte å bedømme personlig suksess ved å sammenligne oss med andre mennesker vi beundrer eller ikke liker. Denne typen sosiale sammenligninger er også assosiert med bekreftelsesskjevhet, som tvinger oss til å oppsøke og huske bevis som støtter vår tro ved ubevisst å filtrere ut informasjon som er uoverensstemmende med våre synspunkter, verdier og skikker. I dette tilfellet skjer skjevheten fordi sammenligningen ignorerer de objektive dataene våre og tvinger oss til å modellere atferd iboende hos en annen person, eller bevisst prøve å være forskjellig fra den andre personen. Sosial sammenligning innebærer valg av enten å heve seg over motstanderen, eller å beskytte seg mot dårligere resultater og ydmykelse ved å unngå mislykkede eller ufullkomne resultater oppnådd av andre. Hvis vi ønsker et eksempel på en "top-down" sosial sammenligning som bekrefter bekreftelsesskjevhet, kan det hende at det amerikanske presidentvalget er tilfelle. Uansett hvem du støtter, leter kandidater jevnlig etter måter å diskreditere, bagatellisere og ydmyke motstanderen. Samtidig ignorerer hver kandidat prestasjonene fra rivaler, og fokuserer sjelden på hvilke ferdigheter som er nødvendige for å effektivt utføre arbeidet til USAs president.sjelden å fokusere på hvilke ferdigheter som er nødvendige for å effektivt gjøre jobben til presidenten i USA.sjelden å fokusere på hvilke ferdigheter som er nødvendige for å effektivt gjøre jobben til presidenten i USA.
Det er noen psykologiske fordeler som stammer fra bekreftelsesskjevhet og sammenligning mellom personer. I noen tilfeller når vi sammenligner oss med andre, utvikler vi et konsept med positiv selvoppfatning og styrker egoet vårt, som beskytter oss mot selvtillit, i våre evner og ytelser. Men personlig vurdering ⓘ
En vurdering der du sammenligner nåtiden din med fortiden din - ca. ed.
kan også forbedre vår emosjonelle tilstand, løfte humøret og styrke vår selvtillit. Til tross for de åpenbare fordelene, viser det seg å være mindre effektivt å motivere og prestere å sammenligne seg selv med en annen person enn å sammenligne seg med en absolutt standard (Pintrich, 1999). Når sammenligning fører til negativ selvtillit, oppstår det en rekke problemer: mennesker er mindre villige til å ta risiko, takle mindre godt med dårlig humør og opplever mindre generelt velvære (Aspinwall & Taylor, 1993).
Innvirkning på ungdommer
Sosial sammenligning har særlig sterk effekt på ungdom. Problemer utvikler seg ofte når sammenligninger ikke faller under forventningene, spesielt i ikke-akademiske fag som musikk eller kroppsøving. I de fleste tilfeller er det av største betydning for ungdom som blir valgt som representant for skolegruppen, tildelt fotballaget eller til cheerleading-laget, da dette har med sosial status å gjøre. Som regel er besittelse av spesifikke ferdigheter sekundært til likhet og inkludering i gruppen, ettersom personer som er valgt ut for viktige roller er priori ansett for å være mer kompetente enn andre, selv om de kan mangle visse ferdigheter eller evner. Jeg vet med sikkerhet at da jeg ble valgt til å spille Helena Kellers bror, James, i skolespillet "The Miracle Worker",det var ikke på grunn av den fantastiske evnen min som tragisk, men sannsynligvis fordi ingen andre besto audition bedre og jeg gikk med på å dukke opp på øving hver dag. Referanseprosessen står i sterk kontrast til den "virkelige verden", der det er mange jobbalternativer og valg basert på kompetanse og evnen til å oppfylle og overgå spesifikke resultatstandarder.
Ironisk nok kan forutinntatte forestillinger påvirke måten vi dømmer mennesker i mange livsendrende, hverdagslige, profesjonelle og personlige situasjoner. Mellommenneskelige sammenligninger avgjør om vi er kvalifisert for college (basert på SAT-score ⓘ
Scholastic Assessment Test er en enhetlig test, hvis resultat er nødvendig for at søkere kan melde seg inn i elite amerikanske høyskoler) påvirke valget av våre sosiale og romantiske partnere, og ofte avgjør sosiale sammenligninger hvem som får jobbtilbud og hvem som ikke gjør det. Drivkraften bak sosial sammenligning er så stor at den har produsert det som kalles “stor fisk, lite tjern” (Marsh, 1987), der folk foretrekker å være en ekspert blant mindre kvalifiserte fagpersoner. Å være en stor hai i en liten fisketank garanterer ikke suksess og kan faktisk gi en person en falsk følelse av kompetanse med en faktisk mangel på ferdigheter og evner. Imidlertid kan det være psykologiske fordeler ved å være i den "store fisken" -posisjonen. Tallrike studier i forskjellige kulturer og aldersgrupper viser at når mennesker med samme evne innser at de er i gruppen med lav evne,de opplever mer positiv selvtillit, har høyere faglig selvtillit og får høyere karakterer, i motsetning til situasjoner der de samme individene er fordypet i mer komplekse og konkurransedyktige læringsmiljøer som krever bruk av høye evner.
Hvorfor liker vi reality-TV?
Mens sosial sammenligning har potensielle negative konsekvenser og kan forvrenge vår selvoppfatning og andres vurderinger, er det et annet fenomen som har store konsekvenser for hele samfunnet - dette er det dominerende mediefenomenet i det 21. århundre kjent som reality-TV. Selv om noe forskning antyder at populariteten til reality-tv er relatert til følelser av inkludering eller personlig glede ved å se på karakterer (Barton, 2013), kan sosiale sammenligningsmotiver være en mer sannsynlig forklaring på fenomenets enorme popularitet.
Hva skjer når vi ser reality-TV? Seere som sliter med positiv selvtillit, gleder seg over frustrasjoner, tilbakeslag og feil oppførsel av pseudokjendiser og bilder av irritable, egoistiske sosiale tapere som sendes på skjermen. Faktisk viser forskning som undersøker seernes motivasjon for å se reality-TV at folk ser på slike show for å unnslippe hverdagen og liker å se andre mennesker lure seg offentlig (Lundy, Ruth, & Park, 2008). Positive psykologiske fordeler oppstår ved sosial sammenligning av betrakteren og «kjendisen», selv om vi treffer komparative og partiske dommer om mennesker vi knapt kjenner, men er villige til å dømme og kritisere ubegrunnet.
Anti-skjev strategi
Det er klart at kommentarene mine også er partiske og potensielt i konflikt med din egen tro og personlige verdensbilde. Forskning viser imidlertid at adaptiv motivasjon begynner med passende argumentasjon og eliminering av personlig skjevhet. Et nødvendig første skritt mot objektivitet er å vurdere overtalelsesevnen for argumenter basert på fordelene ved objektiv bevis, og ikke på sammenligning med andre, historisk like situasjoner, personlig erfaring, konklusjoner som er hørt et sted, eller med hva vi ønsker å tro om oss selv.
