For et fantastisk ord "utdanning"! Hver forelder ønsker at barnet deres skal bli utdannet. Vi verdsetter en utdannet samtalepartner, vi respekterer utdannede mennesker. Mange prøver selv å ikke falle med ansiktet ned i skitten og se utdannet ut.
Men hva betyr dette? Først av alt, få en god utdanning. Vel, og å være erudit, intellektuell, å være en ekspert på ditt felt. Og så videre.
Antonym - utdanning i vår forståelse - dumhet, trangsynthet. Enkelt sagt er en uutdannet person en tosk. En uutdannet person snakker tull, vet ingenting, vet ingenting.
Hvor enkelt, enkelt og oversiktlig alt er! Er det virkelig verdt å skrive om det?
utdanning
La oss høre på ordet "utdanning". Noe relatert til "bilder" er det ikke? Noe lærerikt? Noe figurativt? Å tenke er figurativt. Ingen stopp! Dette er absolutt feil trinn! Hva er figurativ tenking? Utdanningsinstitusjoner, for eksempel skoler og institutter, opererer med bevis, fakta og eksakte vitenskaper. Tilbyr grunnleggende bevist kunnskap. Hva er bildene her? Tilsynelatende er dette ordet en slags rudiment som har mistet betydningen et ekko av fortiden, da ingenting ble kjent og forstått, og menneskeheten levde i en verden av alle slags illusjoner og teorier og bare tok sine første skritt mot kunnskap! Er det logisk?
Eller kanskje det betyr at alle slags utdanningsinstitusjoner utdanner oss som person? Igjen, ikke det. Å utdanne - hva er det? Lag bilder. Kanskje dette er bilder av eksakte vitenskaper, kunnskap? Hvorfor henger jeg på ordet?
Salgsfremmende video:
Poenget er at en person lever i bilder av verden. Alt for oss er bilder. Bilder er ikke gjenstander som de er, men vår idé om dem. Jo mer utdannet en person er, jo bedre forstår han disse alle slags objekter.
Så enkelt er det!
Men uansett hvor nøyaktig vi beskriver og uansett hvor godt vi forstår - alt dette er bare subjektive meninger, ikke essensen. Og uansett hvor nøyaktig det kompilerte bildet er, vil det alltid være en feil, det vil alltid være rom for et annet utseende, et dypere bilde.
Det er som kunst. Vel, her, fra år til år, legger forskjellige teatre på det samme, ser det ut til som stykket "Onkel Vanya" eller for eksempel "Måsen". Hvor mange år har gått, hvor mange forestillinger har blitt iscenesatt, men nei, nye regissører finner nye bilder, nye dybder og betydninger.
Så overalt. En uutdannet person er ikke en som ikke leser bøker eller ikke vet noe. Og den som tror at han vet alt, som er helt klar, sier at jorden er rund, og oppfatningen om at den er flat og hviler på tre elefanter, og elefantene på sin side på en skilpadde er vilt og en oppfinnelse av urimelige villmenn.
Og jeg vil si mer: det er i uttrykket "utdannet person" en slags tragisk finitude. Alt, en person, sier de, er allerede dannet, han ble dannet og da skulle han ikke danne noe sted!
Kreativ tenking
Det er da det er på tide å huske den “figurative tenkning”. For å vite hvordan vi bruker fantasifull tenking, vil vi umiddelbart forstå at opplegget med elefanter er et bilde, ikke et fotografi fra verdensrommet. Vi vil dykke ned i dette bildet, i dette hav av betydninger, og vi vil gurgle og fnyse av glede. Og ikke bare svømme og velte, forstå hemmelighetene til dette bildet, men skape nye, finne dypere betydninger for andre hendelser og gjenstander. Noen mennesker sammenligner dette med hvordan et puslespill er satt sammen, når tilsynelatende tidligere kjente, forståelige og langfunnede detaljer plutselig legger opp til et enkelt bilde. Her er et bilde:) Ethvert bilde er også en nøkkel! Nøkkelen til verdens hemmelighet og deg selv i den. En slik gylden nøkkel!
Og de som ikke ser døra bak den malte ildstedet, vil skjelle ut og true. Og selv om de viser en slik person døren uten et nøkkelbilde, vil han ikke kunne åpne den! Fordi han ikke ser, forstår alt bokstavelig talt, ikke har fantasifull tenking og ser verden som flat, slik at alt blir spaltet ned i elementer i et kjemisk bord. Slike KaraBasyBaraBasy oppnås … Og vi er på strengene deres.
Forskere
Plager dette ordet deg? Forskere - hva er forskere? Hva er galt med det? - folk har lært og lært noe, og nå er de forskere. Men det er rart, de ble lært - de er forskere, men er det mange av dem som har lært? Har du blitt kunnskapsrike mennesker, forstått mennesker og ikke bare forskere? Jeg finner feil med ord igjen, ikke sant?
I en lang tid, ærlig talt, kunne jeg ikke forstå hvorfor ikke en eneste person som anser seg som en vitenskapsmann, inngikk en dialog med de som etter deres mening er mennesker, mildt sagt, som tar feil i sine konklusjoner, skriver om silisiumliv, sjelen og legender. forfedre, hemmelighetene til en drop cap, sier du?
Hvorfor ser vi bare forakt og fornærmelser i artikler og i offentlige taler? Og til og med trusler?
Anta at en person skriver at det ikke er plass, at stjerner er hull i himmelsk sfære, eller at atomfusjon ikke eksisterer, eller legger frem en ny teori om lysets natur, uansett. Og et hagl av fornærmelser vil falle på ham. Er det dårlig? Hvorfor?
Jeg synes noe slikt uttrykk for tanke, hvilken som helst slik versjon, vakker og nyttig! For eksempel lytter jeg med like stor interesse til utsagn om at jorden er flat, at jorden er hul eller i form av et rør, at verden er honningkaker, eller at alt rundt er et hologram!
Leseren vil ufrivillig se på de tilsynelatende umuselige kanonene fra en annen vinkel. Kanskje lærer han noe nytt, blir interessert, vil bli kjent med andre versjoner, kanskje han finner noe hittil iøynefallende i emnet som fundamentalt vil snu ideen vår om verden opp ned eller omvendt, knuse en ny teori til smedereens. Hovedsaken er at en person skal tenke, sammenligne, analysere, tvile!
Det er tvil og misnøye med svarene som hjelper til med å berike bildene!
Disse bildene som er gitt til oss som uforanderlige sannheter, kanoner, gjør at mennesker ikke er personligheter, men kopier. La dem tvile, la dem søke, dobbeltsjekke og tvile på nytt!
Ja, og hvem vet hva denne sannheten er, og hvor er den?
Hva med akademikerne våre? Med forskerne våre? Med armaturene som skyter raketter ut i verdensrommet, fremdriftsmotorene, vitenskapens opplevelse?
Du vil sannsynligvis ikke tro det, men uansett hvordan de såkalte “alternativene” drømte om å få slike mennesker inn i sin krets, skjer det ingenting. Og kommentarer fra mennesker som anser seg for å være virkelig kunnskapsrike og utdannede bringer melankoli og tristhet.
Det er virkelig der i tide til å huske et slikt ord "monotoni"!
Hva er egentlig saken? Og faktum er at slike kommentarer ikke inneholder noen forståelige bemerkninger. Og de inneholder alltid personlige fornærmelser. Enhver forfatter er en schizofren, en psyko som må være innelåst på et psykiatrisk sykehus, en ignoramus som bør gjøre seg kjent med lærebøker for 5. klasse, og så videre og så videre. Og i de alvorligste tilfellene blir fornærmelser til trusler og trusler fra rettshåndhevelsesorganer og Rosnadzor, som selvfølgelig vil blokkere slike skadelige tekster og straffe forfatterne av slike artikler i den fulle grad av loven!
Vel, når alt kommer til alt, følger vi alle kunnskapens vei. Og alle på denne banen har lyktes i ulik grad. Vet du mer, forstå bedre, bildene dine er lysere og dypere? - dette er en direkte grunn til å dele med andre, for å påpeke forfatteren sine feil i detalj, uten å bli personlig. En, nei. Dette krever fantasifull tenking.
"Det er bare min mening, og den er riktig!" - dette er hovedmottoet.
pseudovitenskap
Jeg forstår ærlig talt ikke dette begrepet, som skremmer alle. Hva er pseudovitenskap og hvorfor er det dårlig?
Seriøst, som for meg, kan alt erklæres pseudovitenskap. Forfalskning av eksperimentelle resultater er uakseptabelt, alle vil være enige i dette.
Men når du utfører noen eksperimenter, er det en prosentandel av feil, som kjent. Du kan finne feil med alt og vri på en eller annen måte, da det vil være praktisk.
Og det er verdt å tvile. Det er å tvile på at det ville være bra å undervise på skoler, søke svar på spørsmål og stille spørsmål til enhver sannhet. For å gi denne personligheten i prosessen med personlighetsdannelse personlig å ta avgjørelser og personlig finne svar på spørsmål.
Hva er vitenskap? Vitenskap er en prosess!
Legg merke til kritisk analyse. Å samle fakta. Legge frem hypoteser som støttes av fakta eller eksperimenter! Hva er det skylden for at fakta og erfaringer fra noen ikke stemmer overens med fakta og erfaringer fra andre?
Hender av, går du ikke? Dette er ikke vitenskap.
Og de som gjør feil i dag, som beveger seg langs kunnskapens vei, vil forstå forståelsen av sannheten.
Det er til og med en kommisjon for pseudovitenskap, som det virker som en ond lærer, blir bedt om å slå en peker på hendene til de elevene som stikker nesen der de ikke skulle.
Teller pseudovitenskapelige publikasjoner? Hva blir det neste? Forbrenning på bålet?
Egen mening
En annen ledsager av "ensformige" mennesker er kjærligheten til forbud.
Alt kan forbys, det er ikke rom for absurditet, for å forstå det absurde krever tilsynelatende et tilstrekkelig høyt nivå av figurativ tenkning.
Og de forbyr "til det gode" forskjellige ting: å lene seg, samle mer enn tre, holde hender på et offentlig sted, snøre truser, røyke scener i gamle filmer, swastika, fornekte Gud, kort sagt, tenke selv og uttrykke din egen mening.
Det verste er kanskje min egen mening. For det kan uttrykkes fullstendig ukontrollert og er helt motsatt av oppfatningenes oppfatning.
Hvordan kan en utdannet person uttrykke sin egen mening, hvis han er blitt dannet? Den ble nøyaktig dannet, og tvang til å huske visse tekster og formler, og det var ikke han selv som ble dannet, ikke gjennomførte seg selv, ikke tok til seg generasjoners opplevelse meningsfullt og kritisk. Hvordan kan en forsker komme med en ny ny ide, fordi han ble undervist, lærte han ikke selv.
De utdannet og underviste på grunnlag av kunnskap som ikke ble oppnådd av disse utdannede (wow!) Og studenter (enda bedre!) Mennesker, men av materialer utarbeidet av noen før dem. Videre, med bekreftelsen av informasjonen mottatt i form av eksamener - ikke utenat, ikke bestått - ble ikke utdannet og vitenskapsmann.
Tenk på det, det er noe å tenke på, alle disse ordene var ikke tilfeldig.
Til slutt vil jeg si en ting til: det er kjent at den som ikke gjør noe gjør feil, og den som går vil mestre veien.
Og så hva om en nidkjær oppdagelsesreisende bestemmer seg for å vade gjennom sumpene gjennom skogens ufremkommelige kratt når det er en vakker tråkket vei i nærheten? Hvem forstyrrer dette? De som hyller for reiser på veien, kanskje.
La oss huske at mange funn, både i historie og vitenskap, ble gjort av drømmere, mennesker uten spesialundervisning (her er et annet begrep! Utdannet spesielt! Hvor treffende!). Noen vil si - det er forståelig, øyet, som de sier, ikke var uskarpt. Men på grunnlag av alt det ovennevnte vil jeg tillate meg å anta at poenget her ligger i velutviklet fantasifull tenking.
Eller enda bedre, ikke tåkete. Barnet ropte om at kongen var naken.
Jeg går imidlertid ikke inn for å være ignorant. Nå etter kunnskap, utdann deg og lær, men ikke la det få deg til å bli utdannet og lært. Dette er alle prosesser, bevegelse, stier - de har ikke noe sluttpunkt.
Og la oss være mer tolerante mot hverandre, plutselig, en person som vi ikke forstår i dag, er ikke gal, men ganske enkelt bildene hans er rikere enn våre?
Leser, ikke kast bort tiden din på sinte kommentarer. Vi inviterer alle til fellesskapet til tart-aria.info nettstedet. Skriv artikler, fortell, bevisst, hvor forfatterne tar feil, la oss gå i en normal dialog og søke sannheten sammen og hjelpe hverandre.
Jeg vil veldig gjerne høre meningene fra arkeologer og historikere, først og fremst om massen av akkumulerte spørsmål. Vi ser frem til å samarbeide.
Forfatter: Sil2
