Hvorfor oppdro nesten alle folk en baby i en hengende svingbar vugge? Nyere studier viser at dette ikke bare er en hyllest til tradisjonen, men et essensielt element som sammen med mors vuggevise gjør barnet sunt og harmonisk …
Selv før "roll-over" av teknisk sivilisasjon, russere, ukrainere, hviterussere, Chuvash, Bashkirs, Tatarer, fjellklatrere, folk fra Komi, Chukchi, Khanty, Mansi, Nganasans, Dolgans og andre - i nord nord, Khakass og Mongols - i Sentral-Asia, så vel som i Sentral-Asia Egyptere, marokkanere, etiopiere og andre folkeslag i Afrika, kinesere, vietnamesere, koreanere, kambodsjanter og andre i Sørøst-Asia, og slik reiste hele verden en baby i en hengende svingbar vugge. Dette betyr at oppholdet til et barn i spedbarnsperioden i en opphengt svingende vugge i seg selv bærer en kultur for menneskelig inkarnasjon, som vi ikke har innsett, i samsvar med barnets natur. Og paradoksalt som det kan se ut, studerte ikke vitenskapen ikke bare denne metoden for kultur, men som mange andre ting som var i folks pedagogiske pedagogikk, avviste den ganske enkelt. Men sannheten her ligger bokstavelig talt på overflaten.
Det er kjent: 9 måneders periode med intrauterin utvikling av et barn når det gjelder biologisk (genetisk) tid er mye lengre enn hele den påfølgende levetiden. Det er i løpet av disse 9 månedene at en ferdig liten mann dannes fra 2 celler. Og hele utviklingsstadiet foregår i et flytende medium. Miljøet som støtter barnets utviklingsprosess er tilnærmet null tyngdekraft. Tenk deg nå: fra null tyngdekraft befinner et barn seg plutselig i et miljø med enormt gravitasjonstrykk, inkl. “Tunge” (i form av trykkfall) gravitasjonsrytmer.
Det er grunnen til at generaliserte spenninger som er sølt utover kroppen, muskelstivhet og krampaktige bevegelser er karakteristiske for et spedbarn som har dukket opp fra mors liv. Og den vil bare fjernes når kroppens rytmer er innstilt, inkl. volitional-volitional med jordiske rytmer (gravitasjon). Men en slik avstemming krever lang tid og håndlaget hjelp.
Den hengende vuggen konverterer vektoren med statisk gravitasjonstrykk til en oscillerende bølge gravitasjonsrytme. I prosessen med å gynge opplever babyen i en rytmisk modus særegne øyeblikk av vektløshet (når vuggen når sin maksimale høyde og som en stund “fryser”) og øyeblikk med påvirkning fra de høyeste tyngdekraften (når vuggen passerer gjennom det laveste punktet til bakken). Følgelig, med hjelp av en hengende svingende vugge, "utfoldes" vektoren til den ensrettede tyngepressen til en livgivende bølge av gravitasjon som tilpasser seg jordiske forhold.
Videre viste det seg at alt menneskeliv er et hierarki av gjensidig underordnede, gjensidig synkroniserte (i frekvens) algoritmer: fra superhøye genetiske rytmer til ultra-lave meningsfylte handlinger. Den hengende holderen er en spesiell teknologi som er absolutt nødvendig for barnets gradvis effektive ikke-traumatiske inntreden og tilpasning til jordens gravitasjonsmiljø, inkl. for å utløse livets gravitasjonsrytmer.
På 80-tallet av det tjuende århundre, under vår ledelse, på grunnlag av Research Institute of Medical Problems of the North of the Siberian Branch of the Russian Academy of Medical Sciences, ble følgende eksperiment utført (N. F. En gruppe mødre reiste babyer i en hengende vugge, en annen i en vanlig barneseng. Samtidig ble det funnet at babyene fra den første gruppen sov bedre, gråt mindre, sugde mødrene bedre. Deres gravitasjons-muskelspenning, som presser kroppen, begynte å slappe av raskere, og muskelspasmen avtok. Nystagmus i øynene var merkbart mindre uttalt. Som et resultat begynte øynene å fikse gjenstander raskere, d.v.s. et meningsfullt blikk begynte å vises raskere.
Salgsfremmende video:
I gjennomsnitt 2-3 måneder tidligere hadde de brumming og de første artikulerte ordene. Slike barn hadde mindre stivhet og frykt. 1,5 - 2 måneder tidligere begynte barna å reise seg og gå på bakken. Med utviklingen av målbevisste manuelle handlinger, viste de mindre muskelstivhet (kramper).
Dannelse av den indre gravitasjonsrytmen er dannelsen av ikke bare indre vegetative rytmer, men også av den spirituelle holdningen, dannelsen av deres motstand mot forskjellige ugunstige miljøfaktorer.
Den positive påvirkningen av den hengende vuggen påvirket praktisk talt alle påfølgende stadier av ontogenese. For eksempel, senere hadde disse barna mindre indre spenninger når de skrev. Som et resultat lente de seg mindre over notatboken når de skrev (fig. 11). I tillegg hadde de bedre håndskrift, tegning og til og med et øre for musikk! Talen deres var friere og mer meningsfull. Slike barn hadde mindre frykt. På et høyere nivå hadde disse barna nevropsykisk motstand mot stress.
Figur: 11. Gjennomsnittlig visuell arbeidsavstand for elever i klasse 1-2, som ble ført opp i en hengende vugge og uten den.
Derfor forsvant forsvunne vugger fra det pedagogiske arsenalet til en forverring i utviklingen av kroppslige koordineringsevner hos barn, forskjellige frivillige-motoriske funksjoner, inkl. tale og manual. Det førte til en reduksjon i de funksjonelle egenskapene til de grunnleggende livstøttesystemene (hjerte-, luftveiene, mage-tarmkanalen, sekresjon, etc. - Fig. 12).
Figur: 12. Variasjonsfordeling av kardiointervaller blant elever i klasse 1-2.
A - barn oppvokst i en hengende vugge;
B - barn oppvokst i en gulv gyngestol eller barneseng.
I store trekk førte dette til en nedgang i det kroppslige-funksjonelle og åndelig-mentale potensialet på nivået for hele folket. Alt dette gjorde det mulig å se et nytt blikk på storheten i nasjonale pedagogiske kulturer, inkl. om den spesielle utviklingsrollen til den russiske gyngen.
nattasang
En vuggevise er den åndelige kraften som trekker en baby ut av det "iherdige" grepet av instinktiv frykt og løfter følelsene sine inn i rommet til "klingende" beskyttende mors kjærlighet. Vuggesangen er det eneste talte ordet som fullt ut kombinerer ånden i bildet og kjærlighetssjelen. Forskningen vår har vist at blant de barna som mødre ikke sang sang vuggesanger, var frykt og aggresjon (på bilder) 4 ganger mer sannsynlig enn de som i det minste av og til sang vuggevangler for babyen. Men frykt er et av de sterkeste dyreinstinktene, som alle andre instinkter er "knyttet sammen" i et uatskillelig bunt.
Våre arbeider har overbevist om at uten morens konstante sang av vuggesanger (helst i rytmen for svingingen av den hengende vuggen), vil barnet ikke kunne tilstrekkelig reinkarnere seg til en åndelig-åndelig, hel, fri for frykt og psykokompleks personlighet.
I dag blir vuggesangene spilt inn på elektroniske medier, riktignok i en profesjonell, men ikke i en mors stemme. Det er tydelig at slike poster først og fremst er ment for fremtidige og nåværende mødre, men ikke for babyer. Selvfølgelig kan de brukes i barnehageinstitusjoner, inkludert for foreldreløse barn, så vel som barn som blir oppvokst på forskjellige spesialiserte institusjoner, etc.
En baby, som luft, som morsmelk, trenger en vuggesang som lydes av mors hjerte.
La oss minne deg om en gang til: I 9 måneder av det intrauterine livet, innprentet barnet dypt i minnet om følelser den eneste nære og kjære stemmen - morens stemme. Og bare han og ingen annen stemme kan formidle følelsen av kjærlighet, trygghet og lykke til barnet. Det er derfor bare mor selv skal synge vuggesanger. Jeg hører ofte fra små mødre: hvordan skal jeg synge hvis jeg ikke kjenner vuggesangens ord eller melodi? Og dette er konsekvensene av den dype fremmedgjøringen av moren fra barna hennes i den tidlige barndom.
Siden 1979 har vi derfor sterkt anbefalt at jenter blir oppdratt separat fra gutter på barnehageinstitusjoner. Tanker, pistoler, biler, maskingevær er uforenlige med dukker og vuggesanger.
Og bare på førskoleinstitusjoner anbefaler vi på det sterkeste at jenter sammen med mødrene, bestemødrene (hvis mulig) med lærere lager myke dukker med egne hender, komponerer vuggesangene selv og synger dem regelmessig.
Som eksempel er nedenfor vuggesanger komponert av barn sammen med mødrene og bestemødrene på begynnelsen av 90-tallet i barnehager i Voskresensk.
Erfaringen overbeviser: den jevnlige milde kommunikasjonen av jenter med håndlagde myke dukker, det å synge vuggesang for dem er et grunnleggende skritt i å innpusse mors følelser på det såkalte psykiske stadiet, d.v.s. på stadiet med transformasjon og åndeliggjøring av primære følelser.
Mødre som for tidlig avvenet barna sine fra sin kjærlighet, fra brystene, fra vuggesang og kjærlige "ordord" vil betale dyrt. Og jo raskere vi lærer i dag å synge vuggesang for 4-6 år gamle jenter, jo mer snill, kjærlig moderskap får vi imorgen.
Bazarny V. F. Menneskebarn. Psykofysiologi for utvikling og regresjon, fragment
