Eksperimenter med ett og et halvt år gammelt barn og unge sjimpanser har vist at begge er klare til å uselvisk hjelpe en person i en vanskelig situasjon, hvis de bare kan forstå hva vanskelighetsgraden er og hvordan han kan overvinne den. Useløs altruisme hos sjimpanser ble først registrert i streng eksperimentering. Tidligere forsøk av denne typen har endt i fiasko på grunn av det faktum at sjimpanser under forsøket, for å demonstrere altruisme, måtte dele mat med noen. Denne gangen krevde ikke eksperimentene så forferdelige ofre fra dem.
Mange dyr (for eksempel sosiale insekter) hjelper uselvisk nær familie; noen ganger blir ikke omsorgsrelaterte personer ivaretatt, men slik hjelp støttes vanligvis av en øyeblikkelig fordel for den som hjelper. I begge tilfeller bidrar altruistisk atferd til overlevelse og spredning av "deres" gener i de neste generasjoner, og støttes derfor av seleksjon.
Useløs hjelp til ubeslektede individer er ekstremt sjelden. Mange forskere mener at denne egenskapen kun er iboende hos mennesker, og hos dyr er den helt fraværende. Ansatte ved Institute of Evolutionary Anthropology oppkalt etter Max Planck (Leipzig, Tyskland) i en serie eksperimenter viste at ikke bare små barn som fortsatt ikke kan snakke, men også unge sjimpanser villig hjelper en person i en vanskelig situasjon, og de gjør det helt uinteressert.
Eksperimentene involverte 24 barn i en alder av 18 måneder og tre unge sjimpanser (tre og fire år gamle). Barn og aper så på som en voksen forsøkte forgjeves å takle en eller annen oppgave, og kunne hjelpe ham hvis de hadde et slikt ønske (men ingen presset dem spesifikt til dette). De fikk ingen belønning for deres hjelp.
Fire typer problemer brukt i eksperimentet
| Oppgavekategori | Eksempel situasjon |
| "Gjør det ikke" | En person dropper en blyant ved et uhell, prøver å plukke den opp og kan ikke - når ikke (eksperimentere) eller kaster den med vilje og ser likegyldig ut (kontroll) |
| "Fysisk hindring" | En person vil legge en bunke magasiner i skapet, men "vet ikke" for å åpne dørene og "krasje" i dem (eksperimentere), eller prøver å legge magasiner på toppen av skapet, mens han krasjer inn dørene (kontroll) |
| "Feil resultat" | Personen legger boken oppå bunken, men den faller (eksperimenterer), eller legger den ved siden av bunken (kontroll) |
| "Feil vei" | En person slipper en skje i et lite hull og prøver å nå den gjennom den, "ikke legger merke til" et stort hull i sideveggen på boksen (eksperiment), eller kaster bevisst en skje i hullet og prøver ikke å få det (kontroll). |
Halvannet år gamle barn hjalp villig en fremmed til å takle vanskelighetsgraden som hadde oppstått i alle fire eksperimentelle situasjoner (og viste ikke aktivitet i kontrolleksperimenter, der den generelle situasjonen var lik, men det var ikke nødvendig med hjelp).
Sjimpanser oppførte seg på nøyaktig samme måte, men bare i en av fire situasjoner, nemlig i den første, hvor eksperimententens "mål", som han ikke kunne oppnå, og måten å oppnå det på, var mest tydelig. Tilsynelatende, i de tre andre situasjonene, kunne sjimpanser, i motsetning til barn, ganske enkelt ikke forstå hva problemet var - de kunne ikke "beregne" eksperimentørens mål, betydningen av handlingene hans og resultatet han ønsker å oppnå.
Tidligere eksperimenter av denne typen har ikke klart å registrere uinteressert altruistisk oppførsel hos sjimpanser, fordi i disse eksperimentene, for å demonstrere altruisme, måtte apen dele mat med eksperimentøren (eller en annen sjimpanse). I naturen konkurrerer sjimpanser aktivt med hverandre om mat og liker ikke å dele. Imidlertid, som det viste seg, er de villige til å hjelpe en utenforstående når det gjelder "instrumentelle" oppgaver som ikke er relatert til mat. Forresten, før de ga eksperimentatoren et objekt som ble sluppet av ham, studerte sjimpanser det mye lenger enn barn og ga det bort bare etter å ha sørget for at det var helt uspiselig.
Salgsfremmende video:
Dermed er ikke interessert gjensidig hjelp en ren menneskelig eiendom, og begynnelsen på slik oppførsel var tilsynelatende allerede i de felles forfedrene til mennesker og sjimpanser, som levde for omtrent 6 millioner år siden. Den videre utviklingen av disse evnene under utviklingen av våre forfedre spilte utvilsomt en enorm rolle i dannelsen av det menneskelige sinn og sosialitet.
Alexander Markov
