Bellochka Devyatkina var bare tre og et halvt år gammel da redaktørene for Amazing People-prosjektet på Russland 1 fant henne opp. Hun var fire da hun filmet, men hun er fortsatt den yngste blant deltakerne i showet. Den yngste og en av de mest fantastiske. Tross alt snakker jenta flytende på russisk, engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk og arabisk. Vel, for å virkelig avslutte deg: I en alder av tre snakket Bella fem språk, og på seks måneder behersket hun to til… Det er ikke overraskende at videoen med Bella-forestillingen på YouTube i løpet av dager fikk mer enn 5 millioner visninger og 160 tusen kommentarer etter sendingen.
"Vi forventet ikke dette," ler moren til Bella, Julia. - Vi hadde ikke en gang planer om at vi skulle komme til skytingen, fordi vi var bekymret for hvordan datteren vår ville reagere på studioet og publikum. Men Bella likte det virkelig.
Filmbesetningen fant en karneval havfruehale til henne. Og da hun endelig fikk det, kunne vi ikke dra henne bort fra Mosfilm på halvannen time (Amazing People blir filmet der. - Forfatter). Nå spør Bella meg en gang i uken: "Når skal vi skyte?"
Imidlertid hadde "sensorene" av showet en vanskelig oppgave: prøv å forklare en fire år gammel baby at hun trenger å delta i en konkurranse og vinne en million rubler! Jeg måtte komme med en hel søken.
- Til å begynne med var jeg skeptisk til showet, - sier Julia. - Vel, hva er det å gjøre for et lite barn blant de voksne deltakerne? Men på den annen side har jeg en ide om at tidlige utviklingsmetoder bør populariseres i vårt land. Faktisk behandler mange dem med hån eller til og med aggresjon: de sier at du torturerer et barn. Jeg vil formidle til folk at jeg ikke prøver å oppdra et barnedyr. Bella har et talent for språk, men hun er ikke et geni. Ethvert barn kan oppnå gode resultater hvis den rette tilnærmingen blir funnet. Vi kommuniserer med mennesker som også er engasjert i tidlig utvikling av barna sine, og alle babyer kjenner 4 - 5 språk. I kretsen vår medfører dette ikke spenning hos noen.
Yulia ble interessert i metodene for tidlig utvikling lenge før jenta ble født. Tilbake på universitetet.
- Da begynte jeg å studere temaet tospråklighet (flyt på to språk. - Auth.), Jeg så på forskjellige metoder. Og da datteren min dukket opp, ville jeg virkelig at hun skulle snakke to språk: russisk og engelsk. Jeg er en lærer i engelsk, så jeg snakket engelsk med henne selv. Etter ti måneder begynte Bella å forstå tale på to språk. Og vi prøvde å koble fransk (jeg studerte det på universitetet). Det viste seg at barnet har en reell interesse. Jeg husker hvordan hun sto i sengen sin og hørte fransk tale og begynte å skrike og hoppe med glede …
Evgeny og Yulia Devyatkin tar nå hodet - datteren deres spør hver uke: "Når skal vi dra til skytingen?"
Salgsfremmende video:
Foto: Kanal "Russland"
Bella ble interessert i arabisk da hun ved et uhell så en tegneserie på arabisk. Og igjen ble alt oppfattet med vill glede. Veiledere ble invitert til å studere arabisk og andre språk. Dessuten ble det foretrukket morsmål.
Alle tidlige utviklingsteknikker lærer mødre at barnet ikke skal tvinges. Han trenger bare å tilby ny informasjon. Og hvis foreldrene ser at babyen tar opp det med glede, må de fortsette å studere. Bella har ingen interesse for matematikk. Og Julia sier at det viktigste for henne ikke er å legge noe press på babyen.
Bella jobber med veiledere hver dag i flere timer. Hver måned legges det vekt på ett språk (de undervises fem timer i uken), mens andre tildeles to til tre timer i uken. Men ikke tro at barnet blir satt på pulten for å skrive nøklene til kinesiske tegn eller lære tysk grammatikk. Alle klasser spilles på en lekende måte. Bella leker med læreren med dukker, pyramider, eller til og med går en tur. Det er bare at de snakker med henne på et fremmed språk.
- Bella kjenner ikke ordet "studie", for henne er det ordet "lek". Om sommeren dro vi til dacha, lærerne kom dit også. Alt er det samme - vi svømmer i bassenget, lager påskekaker, svinger på en sving, spiller tag, akkurat på dette tidspunktet snakker vi for eksempel kinesisk eller arabisk - avhengig av hva vi gjør nå, - sier Yulia … - Jeg ville at Bella skulle være interessert. Nå deltar vi på en dramaklubb hvor klasser er på engelsk. Bella er veldig glad i å tegne og snakker fransk i kunststudioet. Takket være showet fant vi en kunstløpstrener, hun snakker tysk, så treningen vil bli holdt på tysk. Jeg forstår at når Bella vokser opp, vil noen språk forbli passive for henne, og hun vil slutte å legge så mye oppmerksomhet til dem. Men jeg vil gjerne beholde fransk og engelsk. Og vi tenkteat du kan sende henne til en skole der barn av utlendinger studerer. For eksempel på fransk. Der vil hele læringsprosessen være på fransk.
Det eneste er at vi prøver å tilby Bella-språk fra forskjellige språkgrupper. Fordi kunnskap om språk er utviklingen av intelligens. Og når et barn "vrikker hjernen" for å konstruere riktig uttrykk på arabisk, for eksempel og deretter bygge det på engelsk, er dette en virkelig øvelse for hjernen.
Riktig nok uttrykte Bella i sommer et ønske om å lære italiensk. Vi dro til Frankrike og havnet i et internasjonalt selskap. Bella snakket veldig fritt med barna, men da hun plutselig hørte en ukjent italiensk tale, var hun til og med opprørt. Nå spør han: "La oss lære italiensk."
Bella kjenner ikke ordet "studie", for henne er det ordet "lek"
Foto: Kanal "Russland"
Spesialistkommentar
Ekaterina KOLISOVA, pedagogisk psykolog:
- Fra null til seks år er det en følsom (gunstigst - Forfatter) periode med taleutvikling. Og hjerneaktiviteten til et 3 år gammelt barn er tre ganger høyere enn hos en voksen. Ikke rart babyer lærer språk så lett. Og ved å utvikle barnet i denne retningen, gir foreldrene ham gode verktøy for fremtiden.
Det er imidlertid veldig viktig å ikke overvelde barnet. Fra psykologiens synspunkt anses tospråklighet ofte allerede som et problem: barn hvis foreldre for eksempel er fra forskjellige land og snakker forskjellige språk, begynner ofte å snakke senere, og deres tale generelt lider sterkt. For store belastninger kan føre til overbelastning av nervesystemet: fra en overflod av informasjon og fra en overflod av kommunikasjon. Og da er nevrologiske manifestasjoner mulige: nøling i tale, stamming, tics … Derfor er det veldig viktig at foreldre, som utvikler et barn, følger nøye det normale diett, en endring i barnets aktivitet, fullverdig fysisk aktivitet.
Og videre. Ved ti år gammel vil barnets hjerne slå på vanlige mekanismer. Og alle verktøyene som foreldrene prøvde å sette inn, kan det hende at barnet rett og slett ikke vil bruke. Og vi må huske på at barnet på et tidspunkt (selv om dette ikke er nødvendig) kan ha protest.
Men hvis ungen ikke protesterer på noen måte, uttrykker sine følelser, løper og spiller pranks, som alle barn, og han er interessert i å gjøre det, så er det ingen kontraindikasjoner for tidlig utvikling.
Ekspertuttalelse
Anna SEMENOVICH, nevropsykolog, vitenskapskandidat:
- Hvis vi, publikum, visste bedre kulturen og historien i landet vårt, ville vi husket at barn i pre-revolusjonære tider også hadde panser og guvernører. Syv språk er selvfølgelig mange. Men hvis et barn i en anstendig adelsfamilie i alderen 5-6 år ikke kjente minst 3-4 språk, var det synd å bringe ham ut i verden. Og i gymsalen ble latin og antikkgresk lagt til dette settet uten å mislykkes. Dermed er 5-6 språk standardsettet til en utdannet ung person på 1800-tallet).
Utarbeidet av Yaroslav KOROBATOV
