I et sensasjonelt intervju med TEDxTuscon fortalte Dr. George Land publikum de sjokkerende resultatene om kreativitetstester som han og teamet hans utviklet som en del av et spesielt NASA-prosjekt. Oppgaven til teamet av psykologer var å utvikle en test som skulle vurdere og måle det kreative potensialet til førskolebarn.
Det resulterende resultatet sjokkerte ikke bare kundene på NASA, men også psykologene selv.
Generelt sett tilbød testen barna forskjellige oppgaver de forsto, og antydet at de ble løst på en eller annen måte. Testen ble utført på 1 600 barn i alderen 4 til 5 år.
Forskere var forberedt på mye, men det de fant overrasket dem. Det viste seg at 98% av barna falt i toppkategorien av testen, av psykologer ansett som "geni"!
Siden “98 prosent” av genier virket som en utenkelig figur for NASA, ble testen avvist som feil. Utviklerne ga imidlertid ikke opp og gjennomførte den samme testen på de samme barna, men allerede da barna fylte 10 år. Denne gangen falt bare 30% av barna i kategorien “genial fantasi”.
Resultatet var så rart at NASA ble interessert igjen og gjennomførte den samme testen på de samme barna, men allerede i en alder av 15 år. Mindre enn 12% av dem var genier!
I løpet av de neste 5 årene ventet ikke NASA og krenket forsøket rent forsøket og satte testen på et tilfeldig utvalg av voksne. Blant voksne falt prosentandelen av geni til 2!
Basert på disse dataene ga Gavin Nascimento en detaljert vitenskapelig publikasjon, hvis essens koker til følgende:
Salgsfremmende video:
”Skolesystemet, høyskoler og høyere utdanning fratar den voksende personen etter hvert alles iboende kreative geni. Det er flere årsaker til dette, men den mest åpenbare grunnen ser ut til å være ordenen til de regjerende klassene.
Det vi mener med begrepene "skole" og "utdanning" er faktisk en global institusjon, et sammensatt psykologisk system, historisk skapt for å betjene den herskende klasses behov.
For at den såkalte "eliten" skal opprettholde sin elegante stil som trassende luksus, mens de gir minimale bidrag til utviklingen av nytt og til produksjonen, er det ikke bare nødvendig med evig kunstig knapphet, endeløs utnyttelse og ustanselig krig. Vi trenger også et landsdekkende, overnasjonalt hjernevaskingssystem som beviser at “det har alltid vært slik” og ikke tillater et kritisk blikk på det rovvilt, slaveeide verdenssystemet”
Så hva skal vi alle gjøre nå? Kan vi gjenopprette kreativiteten?
Dr. George Land sier at til tross for blokkering i bevisstheten, fortsetter vi å være så strålende 98 prosent gjennom hele livet. Hovedsaken er å forstå hvordan dette undertrykkende systemet fungerer og hvordan man kan komme seg rundt det.
George Land forklarer at hver av oss har to typer tanker: divergent og konvergent, det vil si divergent og konvergent. Divergent tenking er det vi har fra fødselen og kaller fantasi. Konvergent tenking er også en del av oss, arbeider i en annen del av hjernen og begrenser divergens. Dermed fungerer divergent tenking som en akselerator av prosesser med hjernen, mens konvergent tenking hemmer denne prosessen. Dette er normalt.
Men hvis du tar kontroll over konvergent tenking, hvis du stapper det med noen slags "paradigmer" og "dogmer", begynner det å bremse alt generelt:
"Vi (?) Har prøvd dette før, det vil ikke fungere."
"Dette er en dum idé!"
"Læreboka sier at det er umulig!"
Slik ser det ut på utsiden. På det interne, morfologiske planet er alt mye mer interessant. Der kjemper dine egne nevroner venn mot venn! Tenk på det: DINE EGEN nerveceller, fylt med ANDRE dogmatiske søppel, kritiser og sensur, senk frekvensen og kraften i hjernen din! Og hvis du legger religiøs frykt til konvergens, vil hjernen enten falle i en stupor, eller til og med brenne ut.
Hva kan være løsningen i denne situasjonen?
Løsningen er veldig enkel. Prøv igjen å finne i hodet ditt et fem år gammelt barn som nettopp har begynt å lære om verden og la ham, som en ball holdt i vann, dukke opp til overflaten.
Dette barnet er i deg, det har alltid vært, det går aldri noe sted og aldri. Det er veldig enkelt å begynne å lete etter det.
Se på rommet rundt deg og tenk på hvordan du betydelig kan endre og forbedre et enkelt stolben. da og hvor kan du forbedre deg mer? Og ikke stopp, finn mot til å utfordre systemet!
