Hva vet vi om hjernen? Og mye, og nesten ingenting. Og det vi vet blir lett til myter ved nærmere undersøkelse. Men hvis du forstår hvordan dette viktige organet fungerer riktig, kan du forbedre dets arbeid - og derved oppnå stor suksess i livet.
Strukturen i nervevevet
Det menneskelige sentralnervesystemet består av hjernen og ryggmargen. Utvilsomt tilhører hjernen de vitale organene, det vil si de uten som menneskekroppen ganske enkelt ikke kan eksistere.
Nervevævets struktur er studert godt nok. En nervecelle - et nevron - har en spesiell struktur: et neuronlegeme med prosesser (dendritter) ligner solen, en lang axon strekker seg fra den, beskyttet av myelinskeder, på slutten som endene er forgrenet - røtter. Generelt ser et nevron ut som et tre med en rund krone. Den grå substansen, som utgjør 60-65% av hjernestoffet, er representert av legemene til nevroner, og den hvite substansen er representert av axoner.
Hjernen består av to halvkuler: høyre og venstre. De er kreditert med forskjellige funksjoner. Hjernehalvkulene ligner kjernen til en valnøtt.
Hjernen mater og puster
Kampanjevideo:
Forskere har etablert den kjemiske sammensetningen av nervevevet: det er et komplekst protein-lipidkompleks; 90% av lipider (fett) er kolesterol og fosfolipider.
Hos spedbarn er det en aktiv syntese av kolesterol i hjernevevet; det første leveåret øker mengden kraftig. Hos voksne inneholder hjernen mye kolesterol (ca. 25 g), men syntesen avtar til den stopper. Proteiner utgjør omtrent 40% av tørrvekten i hjernen.
Hjernevævet inneholder glukose og glykogen, samt nesten alle sporstoffer: natrium, kalium, kalsium, kobber, jern, mangan og andre. Glukose trenger raskt og enkelt inn fra blodet inn i hjernevevet.
Hjernen står for 2-3% av kroppsvekten. Det er bemerkelsesverdig at hjernen forbruker mer oksygen enn noe annet organ med en liten egenvekt: 25% av det totale forbruket av hele kroppen hos voksne og 50% hos barn. Dette snakker om intens hjernepust. Oksygen forbrukes spesielt intensivt av cellene i hjernebarken. Med mentalt arbeid øker hjernens pusteintensitet, og med anestesi avtar den betydelig. Å stoppe oksygen selv i 10-15 sekunder kan føre til besvimelse.
Hjernens potensial kalles bioelektrisk. Det har en kjemisk natur, siden kalium- og natriumioner gir det. De passerer gjennom cellemembranene i forskjellige mengder: kalium i store mengder, natrium i mye mindre mengder. På grunn av forskjellen i konsentrasjonen av ladede partikler (ioner) i og utenfor cellen, oppstår en potensiell forskjell.
Det er en såkalt "natriumpumpe" i nerveceller - dette er en mekanisme som holder det intracellulære natriuminnholdet på et visst lavt nivå. Når denne "pumpen" brytes ned, trenger natrium fritt inn i cellen, og membranen lades opp igjen. Dette skjer i tilstander av stress, spenning, spenning. Og for behandling av sykdommer ledsaget av disse symptomene, brukes vanligvis beroligende midler (beroligende midler). De fjerner den potensielle forskjellen fra hjernebarken.
Dermed ligner hjernens arbeid på arbeidet med en godt oljet mekanisk maskin, som har strøm, potensial og til og med en "pumpe".
Hva er tenkt?
Alt ville være så enkelt hvis hjernen vår ikke produserte et bestemt eterisk stoff som ble kalt "tanke". Hva er tankene våre?
Dette er utvilsomt strømmen av informasjon. “I begynnelsen var ordet” - dette postulatet tilbakeviser alle dogmer av den materialistiske visjonen av verden. Faktisk, tross alt, tenker eller oppfatter vi først verbal informasjon, og deretter reagerer hjernen vår på dette ved å overføre "gode" eller "dårlige" nerveimpulser.
Tanken følger ikke lovene i den materielle verden. I den mentale verden er alt annerledes. Døm selv: Jeg har en fersken, og du har en fersken. Jeg gir deg ferskenen min, du gir meg din. Hvor mange fersken har hver? Det stemmer, en om gangen. La oss nå utveksle tanker: Jeg uttrykker ideen min til deg, du til meg - din. Hvor mange tanker har hver og en? To!
Tid og rom har ingen makt over tanke. Mentalt kan vi reise til fortiden og fremtiden, og i en fart som ingen stoppeklokke kan registrere! “Hva er det raskeste i verden? Synes at!"
Og til slutt blir tankene våre realisert, noe som lenge er bevist.
Alle disse egenskapene gjør det mulig å avkrefte langvarige ideer om hjernen og gjøre dem til myter.
Myte N1. Nerveceller repareres ikke
Gjenoppretter! Og hvordan! Historien om medisin har et stort antall eksempler når mennesker som var dømt til immobilitet, kom seg helt tilbake, kom tilbake til en aktiv livsstil etter å ha overvunnet sykdommen.
"Testene er dårlige, hjernen er skadet, den vil ikke bevege seg," sier legene. "Nei! - bestemmer pasienten. - Jeg må bli frisk, jeg skal flytte, jeg vil leve et tilfredsstillende liv! Hennes majestetstanke er slått på - positiv, optimistisk, kreativ.
Det er mange motsatte tilfeller: En person som ikke var syk med noe, ville legge seg og rolig dø bare fordi han bestemte seg for å dø. Enten har han blitt for gammel, eller så har han allerede gjort alt i denne verden … Hvem vet hva en svart tanke kom til hans sinn?!
Disse to eksemplene illustrerer tydelig at vi realiserer tankene våre. I det første tilfellet er det kreativt, i det andre er det destruktivt.
Et trekk ved restaurering av nerveceller og vev er varigheten av denne prosessen med forbedret ernæring og oksygentilførsel til hjernen. Dette fører til følgende myte.
Myte N2. Søt, salt og fet mat er dårlig for kroppen
Som vi allerede har funnet ut, er glukose, natriumioner og kolesterol - ingrediensene i henholdsvis sukker, salt og fett - nødvendig for normal ernæring, utvikling og funksjon av hjernen.
"Hvordan?! - elskere av strenge dietter vil bli rasende. - Dette er skadelige produkter! " Enhver mat er like skadelig som vi misbruker den. Du kan begrense, men ikke helt utelukke.
Giverne får varm søt te umiddelbart etter blodoppsamling for å forhindre utbrudd av besvimelse, noe som er en konsekvens av et kraftig fall i blodsukkernivået - hypoglykemi. Det unike med glukose er at det ikke er noe næringsstoff som kan komme inn i hjernen lettere og raskere.
Mange vet av seg selv hvordan humør ødelegges, opp til depresjon, med noen dietter. Og så vil du ha noe søtt! En sjokoladeplate, en kopp kaffe, en banan, druer eller et par skjeer honning kan enkelt løse situasjonen.
Proteiner er også avgjørende for ernæring av hjernen. Proteinaminosyrer er de ledende komponentene i de metabolske prosessene i hjernen.
Myte N3. Menneskelige mentale evner avhenger av antall kramper
Tallrike studier av forskere har bevist at antall kronglinger hos alle mennesker er det samme. Dette er en morfologisk (strukturell) funksjon i hjernen. Derfor har uttrykk som "du har få hjerner" eller "en gyrus og den rette linjen" ikke noe grunnlag i det hele tatt. Hvorfor er den ene smart, den andre ikke veldig, og den tredje helt dum?
Ingen er født smarte. Sinnet er et resultat av kunnskap og ferdigheter som ervervet i livsprosessen. Fra den første dagen i livet lærer babyen verden. Dette hjelper foreldrene hans, miljøet generelt.
Stimulansen for kognisjon er interesse: der det er interesse, er det ingen kjedsomhet, fortvilelse, lengsel, depresjon. Interesse ekskluderer disse følelsene. Kan du forestille deg at en kjedelig eller lengselende person interesserer seg aktivt for noe? Selvfølgelig ikke!
Interessen i seg selv er ikke følelsesmessig farget, den er nøytral. Det kan faktisk ikke tilskrives verken positive eller negative følelser. Når vi er interessert i noe, glemmer vi våre problemer og sår. Hjernen vår fungerer, husker, utvikler seg, vi vokser åndelig og blir smarte.
Nysgjerrige, interesserte barn med passende miljø har flere sjanser til å bli "smarte og smarte".
Myte N4. "Du kan ikke hoppe over hodet på deg"
Hjernen gir oss muligheten for endeløs utvikling, det er ingen analoger i naturen. Hvis noe ikke hjelper deg, ikke skynd deg å merke deg selv som en dum person.
Uttalelser som "ingenting er umulig for meg" eller "jeg vil definitivt lykkes" vil gjøre deg allmektig, og du kan bli overbevist om tankens kreative kraft.
Det samme gjelder barna dine. Du kan ikke fortelle barna at de er "dumme", uansett hvor dårlige karakterene de har på skolen. Det er verdt å finne ut årsaken til forsinkelsen og hjelpe barnet med å mestre kunnskap. Nå læres selv barn med Downs syndrom og de som lider av oligofreni (hjernens underutvikling) med suksess!
Myte N5. Det er veldig få indigo barn, og enda færre genier
Amerikanske forskere har kommet til den konklusjonen at nesten hvert barn blir født spesielt begavet - "indigo". Og utilstrekkelig foreldre til voksne gjør slike barn i beste fall smarte.
Se på babyen din. Et sunt barn lærer aktivt verden, han har mye energi, han vil stille deg tusenvis av spørsmål, som du ikke alltid har svar på. Hvis han ikke blir forstyrret av endeløse forbud og retter energien sin i riktig retning, kan han godt bli et geni!
Myte N6. Det er "fysikk" og "tekst"
Denne myten hevder at noens hjerne er "teknisk", og noens - "lyrisk", som betyr evnen til den eksakte og humanitære vitenskapen.
Dette er imidlertid bare en konsekvens av den valgte utviklingsretningen. Menneskeheten kjenner mange flotte mennesker begavet innen alle kunnskapsområder: Leonardo da Vinci, Mikhail Lomonosov, Dmitry Mendeleev … Dette viser igjen sannheten: en talentfull person er talentfull i alt.
Myte N7. Menneskelig hukommelse og evner er ikke ubegrenset
Hukommelsen og evnene våre utvikles like mye som vi utvikler dem.
I midten av forrige århundre innrømmet forskere eksistensen av partikler - informosomer - for å overføre informasjon og gi minneprosesser. "En persons hukommelse kan ikke betraktes isolert fra hans aktivitet, siden det ikke er kognisjon som kogniserer, det er ikke tenkning som tenker, det er ikke hukommelse som husker og reproduserer, men en person, en viss personlighet, kjenner til, tenker, husker og reproduserer."
Menneskeheten beveger seg ubønnhørlig mot fremgang. Det oppfunnne Internett kan betraktes som prototypen for den universelle informasjonsintelligensen. Hvordan kunne vi ha antatt for noen tiår siden at vi kunne kommunisere på avstand raskt og enkelt?
En ting er uomtvistelig: den menneskelige hjerne, som ga verden et stort antall oppfinnelser og funn, er fortsatt den mest uutforskede og mystiske biologiske gjenstanden til denne dagen.
Inna Pugacheva, biokjemiker
