Utflukter, baller, salonsamtaler og personlig korrespondanse … Adelenes hverdag var som et ritual, for deltakelse der det var behov for separate ferdigheter - de ble lært i familiekretsen.
Streber etter det ideelle
Hovedmålet i oppveksten av gutter fra adelige familier er å fokusere ikke på suksess, men på idealet. Dydene som er æret i samfunnet, som mot, ærlighet, utdanning, ble erklært obligatoriske egenskaper.
Patriotisme
I edle hus og eiendommer ble det organisert særegne museer til minne om en eller annen stamfar og hans militære meritter. Huset holdt nøye prisene mottatt i forskjellige militære kampanjer og våpen. Dette bidro til patriotisk utdanning av unge adelsmenn.
Salgsfremmende video:
Kroppsøving
Mot og utholdenhet ble betraktet som en adelsmanns absolutte verdighet. For dette ble gutter fra tidlig alder lært å svømme, utøve våpen og tåle kulde. Selv i jernreglene var det imidlertid et sted for unntak. Så den fremtidige filosofen og publicisten Alexander Herzen fikk ikke lov til å komme ut av rommet hele vinteren, og hvis de fikk lov til å sykle i en vogn, så over en pelsfrakk og varme hatter, pakket de dem inn i sjal og skjerf.
religiøsitet
Tanken på Gud var den første kunnskapen om barnet. De lærte vanligvis om ham fra moren. Dagen begynte og ble avsluttet med bønn.
Respekt for eldste
Mange adelige familier holdt seg til tradisjonen med separat opphold av barn og foreldre. Barnerom var lokalisert i den andre fløyen av huset, som først ble tatt hensyn til når du planla det, og i maksimal avstand fra fars kontor, "fordi ingenting kan gjøres bak skrik og støy."
Forfatteren Vladimir Sollogub husket:”Livet vårt var atskilt fra foreldrene våre. Vi ble bedt om å si hei og si farvel, takke for middagen, og vi kysset hendene til foreldrene våre, holdt oss med respekt og turte aldri å si "du" til verken far eller mor. " Det ble ansett som en alvorlig krenkelse å opprøre foreldrene. "Du er ikke verdig mitt vennskap," sa faren, som ikke er fornøyd med oppførselen, til Nikolai Bestuzhev.
"Gutter ble introdusert for dogmen av tvilsom lydighet med tanke på den kommende siviltjenesten, jenter - på grunn av den uunngåelige makten til sine ektemenn," minnes skribenten og feministen Maria Tsebrikova.
Høflighet og høflighet
Man kunne ikke klare seg uten dem når man snakket med andre mennesker. I kommunikasjon skal man se samtalepartneren i øynene, respektere andres meninger og ikke skade andres stolthet. Disse dyder ble ofte forsømt av noen medlemmer av det russiske aristokratiet. Bevis for dette er mylderet av dueller som erobret imperiet på 1700-tallet.
Kontrollere følelser
Leo Tolstoj kalte "lakk av høyeste tone" memorering av etikettnormer, den berømte tilbakeholdenheten og roen, evnen til å skjule ens sanne tanker og følelser.
Forfatteren karakteriserte Nikolenkas far i barndommen på følgende måte:
"… Han var så flink til å gjemme seg for andre og fjerne fra seg selv den mørke siden av livet, fylt med små irritasjoner og sorg, at man ikke kunne hjelpe å misunne ham."
Dancing
Et av de vesentligste elementene i utdanning. Når jeg ikke visste hvordan jeg skulle danse, var det umulig å komme til ballen. Og ballen i adelenes liv var ikke et ledig tidsfordriv, men det viktigste elementet i sosialiseringen.
Dansene fra den tiden var vanskelige og krevde spesiell koreografisk trening. Utdanning begynte i en alder av 5-6. I tillegg til å memorere pas, ble evnen til å oppføre seg også lært: bøye seg grasiøst, bevege deg lett, gi en hånd til en dame.
Jenter ble pålagt å overvåke holdningen sin. Anna Kern husket hvordan guvernøren fikk henne til å ligge på det harde gulvet hver dag.
Musikk
I pre-Petrine-tiden ble det å spille musikalske instrumenter ansett som usømmelig for adelsmenn, men på 1700-00-tallet endret reglene. Fra nå av var det et sted å spille musikk i timeplanen for barnets dag uten å mislykkes. Musikk antas å fremkalle edle følelser.
Utvikle skriveferdigheter
Da de mestret leseferdighetene, ble barna lært å skrive brev og føre dagbok. Uten evnen til å formulere og vakkert uttrykke sine tanker på papir, kunne adelsmannen ikke føle seg i det høye samfunnet.
Kunnskap om økonomien
Denne ferdigheten ble utelukkende innpodet i unge adelskvinner. Prinsesse Meshcherskaya skrev til datteren: «Gjeld bør unngås. Det er bedre å nekte deg ikke bare et innfall, men til og med det nødvendige, enn å gå i gjeld. "Jeg nærer meg selv med håp," fortsatte prinsessen, "at saktmodighet, lydighet og sjalusi på karakter ikke vil forstyrre familiens fred."
Unge adelskvinner skulle oppføre seg beskjedent og ikke trekke utilbørlig oppmerksomhet mot utdannelsen sin, selv om det var strålende. Her er refleksjonene fra en samtid om denne saken: "En kvinne kan fremdeles være smart, selv om hennes del er uunngåelig. Alle vil si at hun er en intelligent kvinne, berømme sin intelligens, men i samfunnet vil hun alltid sitte alene eller blant gamle kvinner."
Elever fra sidekorpset på en innhegningstime, tidlig. XX århundre
