“Barn hjelper ikke! Det er umulig å tvinge dem til å gjøre noe! Kanskje du ikke trenger å tvinge? " - slike problemer og spørsmål blir kontinuerlig delt av mødre i sosiale nettverk. Zhanna Flint, pedagog og psykolog, forfatter av prosjektet "Familie som en skole for foreldre", mener at begrepet "arbeidsutdanning" ufortjent glemmes i dag, og forgjeves. Zhanna fortalte hvordan hun skulle oppdra barn som assistenter.
Mamma: ikke en tjener, men en elskerinne
Zhanna, hvorfor vendte du deg mot dette emnet? I dag er foreldres hyppigste forespørsler om konsultasjoner med psykologer skoleproblemer, datavhengighet, forhold til jevnaldrende. Og hvis barnet ikke gjør noe rundt huset, hvordan kan en psykolog hjelpe her?
Temaet ble kastet opp av livet selv. Da jeg giftet meg og fikk barn, tenkte jeg ikke på behovet for å lære dem å jobbe spesielt. Barnepiken hjalp oss, huset var i orden. Men da barna begynte å vokse opp, begynte jeg å merke at jeg spurte døtrene mine: "Lag sengen", og de svarer: "Barnepiken kommer og lager den." Eller jeg ber deg fjerne koppene fra bordet, og de svarer: "Hvorfor skal vi gjøre dette?"
Jeg likte ikke det, men jeg var ikke klar til å skille seg med barnepiken, og jeg var heller ikke klar til å lære barna å klare seg uten henne.
Og så skjedde en hendelse: I en kjent familie døde en ung mor uventet og absurd, og etterlot mannen sin med fem barn under 8 år. Dette dødsfallet sjokkerte meg så mye at jeg for første gang alvorlig tenkte: hva vil skje med barna våre hvis vi plutselig dør? Hvordan vil de leve, fordi de ikke er vant til noe? Det var da jeg til slutt ble kvitt den infantile illusjonen om at alt skulle ordne seg på en eller annen måte av seg selv, og et tydelig mål dukket opp - å lære barn å leve uten oss.
Det var da jeg bevisst forlot barnepiken. Jeg bestemte meg for at familien er et system som må takle sine egne problemer. Ellers vil jeg ikke kunne lære barn å jobbe, de vil ikke ha motivasjon. Jeg er i prinsippet ikke mot barnepiken, de første årene uten hjelp hadde vi virkelig ikke taklet det. Men da jeg bestemte meg for å lære barn å være uavhengige, måtte vi reise. Nå har vi åtte barn i familien vår, og vi kan klare oss uten barnepike. Det russiske ordtaket “datter til 12 år gammel - mamma har ingen virksomhet” har bokstavelig talt gått i oppfyllelse. Mine eldre døtre (de er 14 og 12 år gamle) vet hvordan jeg skal lage mat, vaske, rydde opp like bra som jeg.
Salgsfremmende video:
Nå er problemet "barn ikke hjelper" relevant for de fleste mødre. De lider ikke bare uten hjelp fra barn, men vet heller ikke hvordan de kan tiltrekke barn til det. Og hvor mange mødre som har opplevd følelsesmessig og fysisk utbrenthet på grunn av manglende støtte! Siden jeg allerede hadde en positiv personlig opplevelse, tenkte jeg at jeg kunne dele min visjon om problemet, den beste praksis som hjalp familien vår, og kom opp med mitt eget familieprosjekt.
Hvilke livhakker har hjulpet deg?
Jeg er dypt overbevist om at før vi snakker om livshack, må vi takle de falske holdningene som hindrer oss i å oppdra barn som assistenter. Vi leser tross alt om forskjellige teknikker, insentivsystemer, men ikke alle fungerer.
For det første må man forstå at en familie ikke er en kvinne som drar sine barn og mannen sin. Det er et system, hvor hvert medlem fungerer, hvert har sine egne oppgaver. Selv en to år gammel baby kan ta bleien sin til søpla. Og moren i dette systemet inntar ikke en tjener som prøver å glede alle og gjøre alt for alle, men for en vertinne. Hun leder, fordeler ansvar.
Det siste svangerskapet lå jeg i syv måneder, jeg hadde ikke vondt av noe, men jeg hadde ingen styrke, asteni, jeg var allerede 43 år gammel. Og alle disse syv månedene vi levde stille, hadde vi ingen feil noen steder. Fordi vi delte all min arbeidsmengde blant jentene. Samtidig har vi ikke noen form for belastning, alt skjer rolig. På en eller annen måte regnet jeg hvor lenge barna mine jobber. Det viste seg at de jobber veldig lite, fordi det er mange deltakere i arbeidskraften. Se for deg at paien som kalles “hverdagslige familiedag” er delt inn i 8 deler, og det viser seg at ingen har tid til å bli lei - det er poenget. Og legge sammen alt som barn gjør om dagen, regnet jeg med at man ville bruke fem timer på det.
Stjålet barndom eller stimulans for utvikling
Og barna bebreider deg ikke for at du fikk jobbe, barnevakt de yngre?
Noen ganger bebreider de, men det plager meg ikke. En av døtrene er veldig flinke til å ta vare på babyer. Noen ganger kan hun klage: "Jeg ammet alle de yngre." Jeg svarer, sier de, du er flink til det, men da fungerer også resten av familien. Noen kokte middager, noen vasket gulvet mens du var barnevakt. Jeg forklarer: se hvor mye du kan gjøre! Dette er ikke ditt minus, men et pluss. Klokka tolv vet du hvordan og vet mer om barnepass enn jeg visste på tretti. Og dette er ressursen din, som kan være nyttig senere.
Temaet “det er vanskelig for barn, vi stjeler barndommen deres” er i dag den mest utbredte falske holdningen som forstyrrer å få opp hardt arbeid hos barn. Mange mødre tviler på om det er nødvendig å insistere på om barn nekter å hjelpe, og sier at de er redde for å legge press på barn, de ser psykologisk vold mot barnet. Men når moren har en slik forståelse av problemet, er det nesten umulig å dyrke hardt arbeid.
Ønsket om å gjøre livet lettere for et barn dukket ikke opp i dag. Tilbake på 1800-tallet skrev Dostojevskij i "Forfatterens dagbok" at det er barn som er beskyttet mot alle psykologiske og fysiske problemer, fra alle slags arbeidskraft. Han så dette som en trussel mot full utvikling. Og i vår tid har dette fenomenet fått utrolige proporsjoner.
Når vi bevisst skaper en slik atmosfære, og avlaster barn fra alle vanskeligheter, stopper vi dermed utviklingen av barnet. Forholdene man må jobbe, overvinne, skape rom for vekst. Derfor, hvis vi tviler på om det er nødvendig å lære et barn å jobbe, må vi forstå at vanskeligheter er normale.
Noen mødre tror at det ikke er behov for å tvinge, at de vil vokse opp, de selv vil begynne å hjelpe. Men jeg vet bare to tilfeller da døtre plutselig vekket bevissthet av seg selv i alderen 16-17 år. Forvent ikke at alt skal skje av seg selv. Den menneskelige babyen er det mest behov for kontinuerlig trening. Han vet ikke hvordan han skal gjøre noe selv. Hvis vi ikke lærer hvordan du vasker oppvasken ordentlig, lager du sengen, lærer han ikke selv. Enhver prosess har teknologi. Hvordan pusse tennene, hvordan ta på strømpebukser, alt dette må læres.
Det er et engelsk ordtak: barn trenger ikke å bli oppvokst, de vil fortsatt være som oss. Da jeg begynte å tenke at jeg var flau over henne, innså jeg at de ville kopiere oss i negative manifestasjoner, og alle gode ting blir sjelden overført av seg selv. Hvordan kan jeg ellers forklare det faktum at millioner av hardtarbeidende, selvstendige, selvforsynte foreldre har late og uføre barn?
Tåle hjelpere
Da barna mine var små, mistet jeg bare humøret hvis de prøvde å hjelpe meg. Ødelagte kopper, sølte bøtter med vann, det ser ut til at problemene etter deres "hjelp" ble mange ganger større …
Når vi sier at vi ikke har noen assistenter, må vi stille oss spørsmålet, hvorfor har vi dem ikke? Det viser seg at det er vanskelig å lære barn. "Ja, jeg gjør det bedre selv!" - sier mamma. Vi har ikke tålmodighet til å stille opp med hjelpere når de er små. Det er et ønske om å gjøre alt selv. Enkelt, raskt og praktisk. Det viser seg en ond sirkel: du ønsket ikke å lære barnet tålmodig - da gjør du alt selv. Men vi må forstå hvorfor vi tåler. Det er bare meningsløst. Og når du tar opp hardt arbeid i et barn, får du et selvstendig barn, og da blir dette pasientarbeidet veldig betydelig.
Det er viktig å huske at du bare kan lære noe i godt humør. Når jeg er i harmoni med et barn, klar til å gi ham min tid, oppmerksomhet, da blir jeg ikke forvirret av verken hans klossethet eller hans langsomhet. Men når jeg ikke er i harmoni, i en fei, sliten - i disse øyeblikkene irriterer alt i barnet. Derfor er holdningen veldig viktig. Hvis du blir irritert, vil du fremmedgjøre barn ytterligere fra noen form for arbeid.
Rutinen er flott og forferdelig
Hvor skal jeg begynne på arbeidsutdanning?
Det er nødvendig å forklare deg selv og barnet at det er et slikt konsept - rutine. Dette er de repeterende daglige husholdningsaktivitetene som sikrer stabilitet og orden i familien. Hver dag tilbereder vi mat, vasker oppvasken, renser ting. Det er nødvendig å forklare barna hvorfor de bør gjøre de samme obligatoriske handlingene hver dag. Familienes liv er ordnet som et system: hvis noen skruer, en detalj faller ut, blir hele systemet ubrukelig. Hvis det ikke er noen rutine, disse repeterende handlingene, vil kaos og ødeleggelse begynne. Hvis vi ikke vasker oppvasken i tide, kommer det et fjell ganske snart. Hvis vi ikke lager mat i tide, vil alle gå sulten.
Tanken på at du kan bli kvitt rutinen er lumsk. Dette er en dyp misforståelse. Rutine gjør det mulig å ikke kaste bort ekstra energi på rusjobber. Når vi gjør visse ting litt hver dag, men på alle fronter, gjør det familiens atmosfære stabil og sunn.
Vår oppgave er å bringe kjøringen av saken til automatisme. Ikke stønn "ah, retter", men om 15 minutter - gang på gang! - og vaske alt. Husker bestemødrene våre? De gjorde det meste av leksene sine på farten, som forresten. De oppfattet ikke noen form for arbeidskraft som en straff, og de hadde en ren, rolig atmosfære. Hverdagen er hverdagslige forhold som ikke oppleves med avsky hvis du forstår hvordan de gjøres og hvis de gjøres daglig. Vi sløse ikke med følelsene våre på dem!
For at dette systemet skal fungere, må du starte fra bunnen av. Jeg lærer barn at enhver handling har en viss algoritme. Og vaske oppvasken, og vaske, og lage middag. Selv om barnet er 12 år, er det først og fremst nødvendig å vise teknologien. Og hvis du sier "gå vasker oppvasken" - selvfølgelig vil han ikke vaske godt. Det er nødvendig å vise handlingene og gradvis bringe dem til automatisme.
Nå klager mange kvinner over mødrene sine: "Jeg ble så torturert av rengjøring i barndommen at jeg ikke kan ta en fille i hendene." Er du kjent med slike saker? Hvilke gale handlinger kan skyve barn bort fra jobb?
Ja, selvfølgelig. Men mødrene våre kan ikke klandres for dette, bare beklager. De vokste opp i sovjettiden, tradisjoner gikk tapt. I tillegg til feilen du nevnte, merkelig nok, er det motsatte ekstreme veldig vanlig. Mødre sa til døtrene sine: «Du vil tjene mer. Din viktigste virksomhet er å studere, så hjelper du deg senere."
En vanlig feil: moren krever at barnet fullfører oppgaven ikke i henhold til hans alder Svært små barn kan bare gjøre noe på en lekende måte, og du kan ikke kreve at de utfører alvorlige oppgaver.
En veldig vanlig feil er å ikke være takknemlig. Mamma ser resultatet av jobb, barnet gjorde alt godt, men samtidig oppmuntrer hun ham ikke. Vi merker ofte mentalt noe, men av en eller annen grunn anser vi det ikke alltid som nødvendig å si høyt. Takknemlighet, en positiv vurdering er veldig viktig for et barn, og også for en voksen. Det er nødvendig å rette oppmerksomheten rundt resultatene: “Se hvordan du føler deg komfortabel! Du gjorde det raskere i dag! Legg alltid vekt på det positive.
Intervjuet av Veronika Buzynkina
