Den første DNA-analysen av mennesker med ekstremt høy intelligens som bor i USA, avslørte små, men signifikante genetiske forskjeller mellom dem og resten av landets borgere.
Forskningsarbeidet, utført av spesialister ved King's College London, var basert på data om genetikken til 1400 personer med høy intelligens, identifisert gjennom Duke University Talent Identification-programmet. Disse menneskene har IQ på 170 og over, noe som er betydelig høyere enn nobelpristagere, hvis gjennomsnittlige IQ er 145.
Genetiske studier av intelligensgrunnlaget viser at omtrent halvparten av forskjellene mellom mennesker kan forklares med genetiske faktorer. Forskere studerte mer enn tre tusen vanlige amerikanske borgere med gjennomsnittlig intelligens for å finne gener som er ansvarlige for å arve høy IQ.
Forskerne fokuserte på enkle nukleotidpolymorfier (SNP), som er forskjellige i individetes DNA (i størrelsesorden tre milliarder basepar).
Bildekreditt Flickr David Chen
Hver SNP er en forskjell i et par nukleotider, og disse SNPene bestemmer ofte arvelige forskjeller mellom mennesker, inkludert intellektuelle. Dette er første gang denne studien har fokusert på sjeldne, funksjonelle polymorfier, mens tidligere arbeid bare har sett på generiske SNP som kan forårsake forskjeller i dannelsen av proteiner (dannet fra den genetiske koden).
Forskerne fant ingen grunnleggende forskjeller i protein-SNP. Likevel ble forskjellen mellom personer med høy intelligens funnet, og den besto i et stort antall sjeldne funksjonelle alleler.
Kampanjevideo:
"Sjeldne funksjonelle alleler har ikke stor innvirkning på seg selv, men når det er mange, blir virkningen betydelig," sa studieforfatter professor Robert Plomin.
Forskningen vår har vist at det ikke er gen for geni. For å ha superhøy intelligens er det imidlertid nødvendig å ha et stort antall positive alleler og et lite antall negative alleler."
Professor Plomin la til at funksjonelle SNP forklarer omtrent 17% av forskjellene mellom mennesker i intelligens. IQ påvirkes også av miljøet og andre forhold som bidrar til utviklingen av naturlige evner, spesielt tilgang til litteratur og høyere utdanning.
En vitenskapelig artikkel av professor Plomin ble publisert i Molecular Psychiatry.
