Virtuell virkelighet, i motsetning til populær tro, er ikke bare et verktøy for underholdning og videospill, men også en flott måte å få ny kunnskap og ferdigheter. Lærerne ved Stanford University School of Medicine ønsker å følge dagens trender, som planlegger å bruke virtual reality for å utdanne studenter og forbedre ferdighetene til å praktisere leger.
Interaktive virtual reality-simulatorer vil hjelpe leger til å studere menneskelig anatomi i tre dimensjoner, noe som vil gjøre dem i stand til å ta en mer omfattende tilnærming til behandling i å identifisere livstruende sykdommer (for eksempel aortaaneurismer). Zlatko Devcic, stipendiat i intervensjonell radiologi ved Stanford University School of Medicine, sa
“Behandling av en milt arterie aneurisme kan være veldig vanskelig på grunn av sykdommens natur og anatomi hos de enkelte pasientene. Den nye plattformen vil tillate oss å se kroppens anatomi i tre dimensjoner, som om organene er foran oss, noe som kan bidra til å planlegge behandlingen raskere og grundigere, og forberede nødvendig utstyr og instrumenter. En ny applikasjon av virtual reality-teknologi ved bruk av bilder og bildesystemer viser pasientens kropp med gjennombruddende bildekvalitet."
Virtuell virkelighet kan blant annet oversette en prosessuell CT-skanning av en pasient til et tredimensjonalt bilde som en lege kan bevege og undersøke i et virtuelt rom. Denne tilnærmingen gir studier av organer og vev hos pasienter uten kirurgi.
”På denne måten kan vi gjennomføre en foreløpig undersøkelse, som er et ekstremt viktig trinn i vellykket behandling av en pasient, så verdien av VR er vanskelig å overvurdere. Den nye teknologien gir oss et helt annet perspektiv på behandling og planlegging av kirurgi.”
Vladimir Kuznetsov
