Det ser ut til at svaret på dette spørsmålet er enkelt. Vi studerer alle på skolen, så, si, hører på forelesninger på instituttet, leser bøker. Vi lærer mye, uten å legge merke til det, i familien eller fra kamerater, og til slutt trekker vi fra media. Samtidig er spørsmålet om kunnskapskilder som en bestemt person besitter, ikke så enkelt.
Om pupper
På begynnelsen av forrige århundre i England begynte melk å leveres på flasker, lukket med papplokk. Flaskene ble plassert foran døren, ved terskelen. I byen Southampton omfavnet lokale titmice denne nyvinningen raskt. De hakket lett på lokkene og drakk melk. Snart ble denne kunnskapen kjent for titmice over hele Storbritannia, og deretter det meste av Europa.
Med utbruddet av andre verdenskrig, da matkort dukket opp, la ikke melkemenn lenger flasker på dørstokken. Og bare åtte år senere kom de tilbake til den forrige praksisen med melkeutlevering. Og hva? Puppene begynte straks å slå hull i papplokkene …
Det ser ut til at det ikke er rart. Poenget er imidlertid at puppene lever i gjennomsnitt tre år. Dette betyr at nesten tre generasjoner av disse fuglene har endret seg på åtte år. Hvordan adopterte puppene etter krigen krigen av sine forfedre? Som du vet, de vet ikke hvordan de skal lese, og ingen har samlet manualer om hvordan de kan stjele melk for dem.
Om morskoden
Salgsfremmende video:
Et annet eksempel, nå fra observasjoner av mennesker. Psykologen fra USA Ardenne Malberg foreslo at studentene behersker to morskoder med samme kompleksitet.
Hemmeligheten var at det ene alternativet faktisk var morskode (som forsøkspersonene ikke visste), og det andre var en etterligning av dette alfabetet, men med helt andre korrespondanser av signaler til bokstaver. Uten unntak mestret alle studenter raskt og enkelt det allment aksepterte telegrafalfabetet, selv om de ikke visste at dette var originalversjonen.
Mystiske felt
For å forklare disse fenomenene la den berømte engelske biologen Rupert Sheldrake frem teorien om morfogenetiske felt. Etter hans mening inneholder hjernen til en person eller dyr i seg hverken hukommelse eller kunnskap. Men hele verden rundt oss er gjennomsyret av spesielle morfogenetiske (formbyggende) felt.
De samler all kunnskap, all erfaring fra menneskeheten eller dyrene. Ønsker å "huske" noe, for eksempel en multiplikasjonstabell eller noen vers, stiller en person automatisk inn hjernen til denne oppgaven og mottar informasjonen han trenger utenfra.
Ved første øyekast virker Sheldrakes teori latterlig og til og med sinnssyk. Men la oss ikke skynde oss å konkludere. Titmice født i andre halvdel av 1940-tallet kunne ikke ha opplevd sine forfedre før krigen. Så snart melkeflasker dukket opp igjen, begynte puppene over hele Vest-Europa umiddelbart å "takle" dem.
Selv om vi antar at fugler i noen områder har gjenoppdaget denne metoden for å stjele melk, kunne kunnskapen deres ikke spre seg så raskt til det store fugleområdet. Dette betyr at denne informasjonen, verdifull for puppene, kom utenfra, den ble bevart fra forfedre, som fuglene aldri hadde sett før.
Og hvorfor mestret studentene den allment aksepterte morsekoden mye raskere enn varianten som ble oppfunnet av eksperimentøren? Tilsynelatende i det morfogenetiske feltet ble den allment aksepterte versjonen presentert i enorme antall, den "scoret" rett og slett eksperimentantens versjon.
Rupert Sheldrake bemerket at en person assimilerer kunnskap jo lettere, jo flere vet det. En dag ba han elevene lære to japanske kvatriner i engelsk oversettelse. Den første var lite kjent selv i Japan, og den andre var kjent for alle elever i Land of the Rising Sun. Og det var det andre diktet de engelske studentene husket mye bedre!
Merk at for å "stille et spørsmål" til informasjonsfeltet på jorden, må en person ha viss kunnskap, det vil si tilegne seg den gjennom trening. I følge Sheldrake viser det seg at hjernen vår ikke bare er en "radiomottaker", men noe mer.
Utsikt bakover
I mange århundrer har forskere prøvd å forklare hvordan det viser seg at en person med ryggen kjenner andres blikk. Ingen rimelig forklaring på dette fenomenet har noen gang blitt funnet, selv om hver og en av oss mer enn en gang har opplevd dette på oss selv.
Sheldrake hevder at en person ikke føler et blikk (han har ingen blikk på ryggen), han fanger tanken, intensjonen til den som ser på ryggen. Og denne tanken kommer til ham fra det morfogenetiske feltet.
En jente ble hypnotisert til å tro at hun faktisk var den store italienske artisten Raphael, som bodde på slutten av 1400- og begynnelsen av 1500-tallet. Og denne jenta begynte å tegne anstendig, selv om hun ikke hadde lagt merke til slike evner før.
Etter all sannsynlighet fikk hun ifølge Sheldrake informasjon om en mann som levde 400 år tidligere, og til en viss grad fikk jenta evnen til å tegne.
Duver, hunder og rever
Imidlertid tilbake til dyr og fugler. Som du vet, finner duene sin innfødte dovecote noen ganger til og med tusen kilometer unna. Hvordan gjør de det? I lang tid ble det antatt at de husker områdets topografi godt. Da denne antagelsen ikke ble bekreftet, begynte de å tro at de ble styrt av magnetfeltlinjer.
Men selv denne hypotesen, under streng vitenskapelig verifikasjon, forsvant. Litteraturen beskriver tilfeller da duer fant hjemmet sitt, selv om dovecote deres ble plassert på et skip i det åpne havet.
Det har lenge blitt lagt merke til at hunden, som er i leiligheten, føler at eieren skal eller allerede skal hjem. I gledelig forventning sitter hun ved døra. En person kan på et tidspunkt endre planene sine, et sted å bo, og så beveger hunden seg bort fra døra og uttrykker skuffelse over alle slags uttrykk. Verken hundens hørsel eller lukt har selvfølgelig noe med det å gjøre. Noen andre informasjonskanaler fungerer.
Sheldrake mener at det dannes en "elastisk tråd" av morfogenetisk art mellom hunden og eieren. Den samme tråden dannes mellom en due og dens innfødte dovecote. Og etter denne tråden, returnerer duene hjem.
På 1500-tallet gjorde en gråhund med navnet Caesar den fra Sveits til Frankrike, der eieren hadde reist, og fant ham ikke bare hvor som helst, men i Versailles, i det kongelige palasset. Under første verdenskrig svømte hunden Prince til og med over Den engelske kanal på jakt etter eieren hans!
Biologer som studerer atferden til rever, observerte en gang et slående bilde. Morreven gikk veldig langt fra hullet, mens reveungene ble slemme og til og med reiste seg. Mor kunne verken høre eller se dem.
Ræven satte seg, snudde seg og begynte å stirre i retning av hullet. Og det var nok til at ungane roet seg og gjemte seg. De vanlige kommunikasjonsmetodene, som i de beskrevne tilfellene med hunder, kunne ikke finne sted her.
Brain Radio
Det viser seg at vi er omgitt av et hav av informasjon. Og hele problemet ligger i hvordan du kan komme deg ut i denne grenseløse informasjonsverdenen og stille "hjernradioen" til ønsket bølgelengde. Akademikeren Vladimir Vernadsky skrev om dette i første halvdel av 1900-tallet da han formulerte sin teori om noosfæren (“noos” på gresk betyr “sinn”).
Det ser ut til at denne oppgaven praktisk talt er uoppløselig. Men nå bruker vi mobiltelefoner mye. Og nå er det hundrevis av millioner av dem på planeten. Imidlertid finner vi i dette hav av informasjon det eneste antallet vi trenger, og de finner oss også.
Teorien om morfogenetiske felt, synes det, forklarer mye i naturen til de fenomenene som i lang tid forble et mysterium. Imidlertid har fysikere ennå ikke oppdaget, og har ikke identifisert dette feltet selv. Dette betyr selvfølgelig ikke at et slikt stoff ikke eksisterer i naturen i det hele tatt. Så vi må se …
Vasily MITSUROV, "Secrets of the XX century" -magasinet
