- Del 1 - Del 2 - Del 3 -
Kapittel XIII. HVA SKAL BEVEGELSE PÅ MÅNESÅTTET?
Nå er det ingen hemmelighet for noen at amerikanerne “skapte” effekten av månetyngdekraften i paviljongen på en ganske primitiv måte, tilgjengelig for enhver filmelsker - ved å endre skytefarten. Å skyte med høy hastighet og deretter projisere opptakene i normal modus resulterte i tregere bevegelse på skjermen.
Spørsmålet - hvor mye du trenger for å endre hastigheten på å skyte for å simulere månetyngdekraften på jorden ved hjelp av kino - har flere ganger blitt diskutert på fora som er viet til månens svindel. Svaret på det er lett å få tak i fra formelen for tilbakelagt distanse med jevn akselerert bevegelse. Formelen forenkles når den første hastigheten til et objekt er null, for eksempel når et objekt ganske enkelt faller ut av hånden. Da tar formelen, kjent for alle fra fysikkurset, formen:
Et objekt på månen vil falle 2,46 ganger lenger enn på jorden. Følgelig må skytehastigheten økes med 2,46 ganger slik at bevegelsen under projeksjonen bremses, som om gjenstandens fall på månen oppstår. For å gjøre dette, i stedet for standardhastigheten på 24 bilder per sekund, angi 59 fps, eller, avrundet, 60 fps. Dette er en primitiv måte å få fallende gjenstander til å senke seg saktere, som i månetyngdekraften - du må ta en film på 60 bilder per sekund, og vise den med 24 bilder per sekund.
På denne måten kan du bare endre varigheten på det frie fallet, eller med andre ord bremse tiden på hoppet, men det er umulig å påvirke lengden på banen. Hvis en person under et lett hopp flyr 1 meter i bakkeforhold, så vil den med uansett hastighet skyte dette hoppet, det blir ikke lenger. Ettersom den var 1 meter, vil den forbli den samme, uavhengig av grad av retardasjon av demonstrasjonshastigheten. Og på Månen, på grunn av svak tyngdekraft, skulle hopplengden øke flere ganger. Og det enkleste hoppet skal se ut som et spenn på 5 meter. Dette er for eksempel avstanden i gangen min, i leiligheten min, fra en vegg til en annen. Dette er hoppene vi så i filmen "Space Flight" (1935). Men NASA kunne ikke vise noe slikt, selv ikke i nærheten av dette. Selv om hun visste helt godt hvordan et hopp på månen skulle se ut.
Faktum er at så tidlig som på midten av 60-tallet av det tjuende århundre ble simulatorer av månetyngdekraft produsert ved Langley Research Center (et av NASAs viktigste senter).
Siden når tyngdekraften endres, endres ikke massen, men bare vekten endres (kraften som gjenstanden trykker på støtten), er dette prinsippet grunnlaget for simulatoren - i terrestriske forhold kan vekten til en person endres. For å gjøre dette, må den henges på salongene på en slik måte at den trykker på støtten med en styrke 6 ganger mindre enn vanlig. En instruksjonsfilm forklarer hvordan du gjør dette (figur XIII-1).
Fig. XIII-en. Annonsøren forklarer hvordan sidestøttetrykket kan reduseres.
For dette må sideplattformen (gangveien) skråstilles i en vinkel på 9,5 °. Personen er hengende på vertikale skinner, som er festet øverst til et hjul som ser ut som et lager (tralleenhet), som igjen ruller langs skinnen (Fig. XIII-2).
Fig. XIII-2. Diagram over en persons suspensjon i en tyngdekraftsimulator.
Personen er suspendert på fem punkter: bak kroppen på to steder, ett feste for hvert bein og ett feste til hodet (fig. XIII-3).
Figur XIII-3. Personen er suspendert på fem punkter. Støtteplattformen er skråstilt i en vinkel på 9,5 °.
Under terrestriske forhold gjenskaper man derfor forhold med svak måneattraksjon. For enkelhets skyld å sammenligne, blir opptakene (som for månetyngdekraften) rotert til en vertikal stilling og plassert ved siden av opptakene som er tatt i en persons normale stilling (med tyngdekraft) - Fig. XIII-4.
Fig. XIII-4. Sammenligning av høyden på et stående hopp i terrestriske forhold (til venstre) og et hopp på månen (til høyre).
Du kan se at å hoppe opp fra et sted, med jordisk tyngdekraft, en person stiger opp til knehøyden, og med måneattraksjon kan en person hoppe til en høyde på omtrent 2 meter, d.v.s. høyere enn høyden (fig. XIII-5).
Fig. XIII-5. Spring fra et sted oppe på jorden (til venstre) og imitasjon av et hopp opp på Månen (til høyre).
Langley Research Center treningsfilm om lunar gravity simulator (1965):
Treningsfilteret viser også forskjellen i en persons bevegelser under tyngdekraften og i forhold til svak tyngdekraft i forskjellige situasjoner: når en person går rolig, når han løper, når han klatrer opp en vertikal stolpe, osv … Det som umiddelbart fanger øyet, for eksempel i en normal gang? For å ta et skritt fremover, i svak tyngdekraft, må en person lene seg kraftig fremover for å få frem tyngdepunktet (fig. XIII-6).
Fig. XIII-6. I forhold til svak tyngdekraft (foto til høyre), må en person lene seg fremover mye mer for å gå med et normalt skritt.
Hvordan foregår bevegelsen? For eksempel står du stille og bestemte deg for å komme deg videre. Hva gjør du først? Du vipper kroppen fremover, slik at tyngdepunktet er utenfor støtten (utenfor føttene), og du begynner å sakte falle fremover, men "kaster" straks et bein fremover, og forhindrer at kroppen faller; skyv av med dette beinet, kroppen fortsetter å bevege seg fremover med treghet, omtrent klar til å falle, men du erstatter det andre beinet umiddelbart.
Etc.
Når bevegelsen startes, er det ikke statisk balanse som blir hoved, men dynamisk: kroppen faller hele tiden og vender tilbake til sin opprinnelige posisjon, og dermed oppstår svingninger rundt noen balanseakser, som ikke sammenfaller med den vertikale linjen og er litt foran. Med tidens gang utvikles automatismen for å etablere likevekt.
Filmen gir ikke bare et kvalitativt bilde av forskjellene, men også et kvantitativt. I rammen er hvite stolper 1 meter høye, avstanden mellom dem er halvannen meter, noe som tilsvarer 5 fot (fig. XIII-7, til venstre). Du kan enkelt bestemme at mens du løper på jorden med en hastighet på 3 m / s (10 ft / s), går skrittlengden i et hopp halvannen meter, og under månetyngdekraft, med samme bevegelseshastighet, strekkes skrittet nesten 5 meter (15 fot). For å bestemme avstanden på banen (figur XIII-7, til høyre) er det markeringer i føtter, 3 fot er omtrent 1 meter.
Fig. XIII-7. Sammenligning av løping på jorden og på månen.
Og det som øyeblikkelig fanger øyet, mens han jogger på "Månen", må en person vippe kroppen i en vinkel på omtrent 45 ° (Fig. XIII-8).
Figur XIII-8. Jogging i bakkeforhold (til venstre) og i måneforhold tyngdekraften (til høyre).
Vi har kombinert flere faser av et enkelt hopp for å vise hvordan hopping ser ut i et miljø med lav tyngdekraft. Den grønne linjen er starten på hoppet, den røde linjen er slutten av hoppet (figur XIII-9).
Figur XIII-9. Med svak tyngdekraft når ett spenn under løping 5 meter. Den grønne linjen er et trykk med venstre fot, den røde linjen er en landing på høyre fot.
NASA Langley Research Center Treningsfilm: Hvordan menneskelig bevegelse endres under svak tyngdekraft:
Kapittel XIV. HVORFOR ER ASTRONAUTER KJENT SAND SÅ MANIELLT?
Selv noen år før lanseringen av Apollo 11 visste amerikanske eksperter nøyaktig hvordan bevegelsene til astronauter på Månen skulle se ut: hopp opp - halvannen - to meter, hopp frem mens du jogger - 4-5 meter. Tatt i betraktning at testene i månens tyngdekraftsimulator ble utført uten en tung romdrakt, og romfartsdraget ville kvele alle bevegelser, kan de oppnådde verdiene deles omtrent i to. Dermed håpet vi å se på månen hoppe opp til en høyde på omtrent en meter og en lengde på 2-2,5 meter.
Hva viste NASA oss? Her er rennene på månen fra Apollo 17-oppdraget: astronauten kan knapt ta beina av sanden - høyden på hoppene er 10-15 cm fra kraften, hopplengden er ikke mer enn 70-80 cm. Er dette månen? Det er ganske åpenbart at handlingen finner sted på jorden (fig. XIV-1).
Fig. XIV-1 (gif). Løp fra oppdraget * Apollo 17 *. * Astronaut * spesielt klubbfot for å kaste sand til sidene.
NASA klarte ikke å gjenta lengden og høyden på hoppet "som på månen" under bakkeforhold. Lengden på hoppet kan ikke økes med noen kino. Det er sant at i noen skudd, som vi skal snakke om litt senere, brukte NASA astronauters oppheng på tynne metalltau, og dette merkes. Men oftere enn ikke jogget skuespillerne uten salonger. Hopplengden viste seg å være overbevisende.
Det forble den eneste parameteren som kunne skape illusjonen om å være på Månen - dette er nedgangen i tiden for fallende gjenstander. Hvis du har tålmodighet, kverner tennene og ser på flere timer med kjedelig monotone film- og videoopptak, angivelig filmet på månen, vil du bli overrasket over at astronautene har rekruttert noen bunglers: astronauter nå og da slipper hammere, vesker, bokser og andre gjenstander fra hendene. … Dette gjøres selvfølgelig med vilje for å vise at fallende gjenstander faller med retardasjon, som på månen.
Og selvfølgelig, ja, ja, ja. Du er selv klar til å si denne setningen: spredning av sand. Astronauter sparker manikalt sanden med føttene slik at den sakte spredte sanden beviser at astronautene visstnok er på månen.
For at det ikke er påstander om at vi gir en kobling til en tilfeldig og ukarakteristisk ramme, har vi valgt å se hele 20 minutter med video fra Apollo 16-oppdraget. Se på og nyt hvordan astronautene uselvisk kaster sand i alle retninger, og i tillegg slipper det av og til hamre, vesker, kasser, jord fra spaden fra hendene. Og til og med vitenskapelige instrumenter faller noen ganger ut av hendene deres. Skuespillerne som skildret astronautene var godt klar over at i stedet for dyre vitenskapelige instrumenter var det dummier i rammen, og bekymret seg derfor ikke i det hele tatt for deres prestasjoner.
Det er uutholdelig vanskelig å se en video i 20 minutter, først og fremst fordi den ikke ser følelsen av at den bevisst er forsinket i hastigheten under visningen. Det er som å lytte til et lydopptak med en annen hastighet, halvparten av hastigheten - alle lyder tar en ukarakteristisk forsinkelse, noe som merkes umiddelbart, også av en ikke-spesialist innen lydopptak.
Lydopptak med redusert avspillingshastighet og normalt.
Så videoen fra Apollo-oppdragene gjennomsyres gjennom og gjennom med en følelse av handlingens unaturlige. Og først når vi får fart på videoen med to og en halv gang, får vi endelig den naturlige følelsen av bevegelse. Så i stedet for 20 minutter som det var med NASA, vil du se alt 2,5 ganger raskere - på 8 minutter. Og du vil få en reell ide om hvor raskt de såkalte astronautene beveget seg på den såkalte månen.
I tillegg forberedte vi også en kunngjøring for denne videoen - et lite kutt i 30 sekunder (fig. XIV-2).
KUNNGJØRING
Fig. XIV-2 (gif). Slik beveger astronautene til Apollo 16-oppdraget seg.
Opphold av Apollo 16-astronautene på månen:
I Sovjetunionen ble kandidater for den første flukten ut i verdensrommet valgt blant militære jagerflygere i alderen 25-30 år med en høyde på ikke mer enn 170 cm (slik at en astronaut kunne få plass i cockpiten) og veide ikke mer enn 70-72 kg. Så den første kosmonauten, Yuri Gagarin (fig. XIV-4), var 165 cm høy og veide 68 kg. Høyden på den andre kosmonauten, tyske Titov, er 163 cm, høyden på Alexei Leonov, som først gikk ut i verdensrommet, er 163 cm.
Figur XIV-4. Den første kosmonauten, Yuri Gagarin (sentrum), var kort.
Hvis vi ser på amerikanske astronauter, er de alle høye, kjekke karer. Så i Apollo 11-oppdraget var Buzz Aldrin 178 cm høy, Neil Armstrong og Michael Collins var enda høyere, 180 cm.
Som vi vil se litt senere, kunne ikke astronauter med denne høyden krype gjennom luken til månemodulen i en romdrakt og komme til overflaten av månen, så på fotografiene nær utgangsluken og ved siden av månemodulen ble de erstattet av skuespillere som var omtrent 20 cm lavere.
Skuespillerne som skildret astronautene (dette var overhode ikke Hollywood-skjønnhetene som ble vist senere på en pressekonferanse, men ukjente personer) under filmingen var så opptatt med å kaste sand at de glemte andre like viktige ting. For eksempel det faktum at de har et tungt livsstøttesekkel som henger bak seg, som inneholder forsyninger med oksygen, vann, pumper for pumping, en akkumulator og så videre. En så tung ryggsekk forskjøvet tyngdepunktet, og astronauten, til og med bare stopper, måtte alltid lene seg fremover for ikke å velte bakover. Men skuespillerne glemte det (fig. XIV-4, XIV-5).
Figur XIV-4. Skuespillerne glemte noen ganger at det hang et tungt ryggsekk bak dem.
Fig. XIV-5 I denne stillingen skal den tunge ryggsekken ha tippet astronauten tilbake.
Livsstøtte-ryggsekken består av to deler: den øvre er oksygenrensesystemet (OPS) og den nedre er Portable Life Support System (PLSS) - Fig. XIV-6.
Figur XIV-6. Livsstøtte-ryggsekken består av to deler.
I følge data hentet fra det offisielle nettstedet NASA (Fig. XIV-7) veide månekonfigurasjonen 63,1 kg - 47,2 kg i bunnen og 15,9 kg på toppen. I følge Wikipedia var totalvekten 57 kg.
Figur XIV-7. Link til det offisielle nettstedet til NASA.
Når man kjenner høyden til den nedre enheten (66 cm) og den øvre enheten (25,5 cm), kan man enkelt bestemme tyngdepunktet for hele enheten, og kjenne til astronautens vekt (ca. 75-80 kg) og vekten på romdrakten A7L (34,5 kg), kan man finne generelt tyngdepunkt. Du vil bli overrasket, men en komplett livsstøtteryggsekk er omtrent 55% av vekten til en astronaut i en romdrakt.
Det vil være praktisk for astronauten å opprettholde balansen hvis tyngdepunktet til systemet blir projisert midt i rommet mellom sålene. Her på fotografiet la astronauten bare en fot tilbake litt for stabil balanse (fig. XIV-8).
Figur: XIV-8. Når den er stabil, blir det samlede tyngdepunktet projisert (grønn linje) midt i mellomrommet mellom sålene.
Når vi ser Apollo 16-mannskapet trene, innser vi at de har dummier hengende bak seg. Hvis astronauten hadde lagt på seg en ekte ryggsekk, som veier rundt 60 kg, ville livredningsryggsekken ha kastet astronauten bakover, for med en slik kroppsposisjon som på astronautens foto til venstre, ville tyngdepunktet til systemet ligge utenfor bærebjelken (grønn linje i fig. XIV- ni).
Figur XIV-9. På trening ble det brukt en lett livstøtteryggsekk.
Da de i Sovjetunionen skapte en imitasjon av månetyngdekraften i et TU-104-fly som fløy nedover langs en parabolsk bane, måtte kosmonauten løpe under forhold med svak tyngdekraft og lente seg kraftig fremover.
Sammenlign her for eksempel kjøringen av en amerikansk astronaut, filmet av Apollo 16-oppdraget angivelig på månen (venstre ramme) og en sovjetisk kosmonauts joggetur i det flygende laboratoriet på TU-104 (høyre ramme) - Fig. XIV-10.
Fig. XIV-10. Sammenligning av bevegelser i svak tyngdekraft. Skuddet til venstre er en amerikansk astronaut, som det var, på månen, skuddet til høyre er en sovjetisk kosmonaut i et TU-104-fly som flyr nedover en parabola.
Vi viser astronauten fra Apollo 16-oppdraget nøyaktig slik NASA ga det - vi endrer ikke hastigheten på demonstrasjonen her. Og her er det som er rart: astronauten i videoen kjører helt oppreist, og glemmer at en tung ryggsekk henger bak ryggen hans. Samtidig forlater ikke følelsen av at bevegelsen sterkt hemmes kunstig. For å skape effekten av lysstyrken til månetyngdekraften hadde skuespillerne selvfølgelig et tomt rekvisitt-ryggsekk bak ryggen. Det er mulig at innsiden bare var en skumkasse, og ikke en enhet som veide rundt 60 kg.
"Mythbusters" i en av episodene prøvde å bevise for skeptikere at amerikanerne fortsatt var på månen, landet der. The Destroyers gjennomførte flere eksperimenter, og dedikerte den 104. serien til dette. Et av eksperimentene gjaldt å hoppe på månen.
I følge teoretiske beregninger, med månetyngdekraft, kan en astronaut hoppe omtrent halvannen meter i høyden. Det høyeste hoppet som amerikanerne filmet under 6 ekspedisjoner til månen og viste for hele menneskeheten var imidlertid omtrent 45 cm opp. Men selv i dette tilfellet, diskuterte et så beskjedent hopp, fortsatte skeptikerne å hevde at selv her var det ikke uten "teknikker": for å oppnå et jevnt hopp (som på månen), ble bevegelsen bremset ved hjelp av høyhastighetsskyting (kalt "slow motion", "Slow motion"), og skuespiller-astronauten ble hengt opp fra sirkusstolen og trukket opp i hoppøyeblikket.
Og slik at for å bevise for skeptikerne at "måneshoppene" er unike i bevegelse og deres "fjærhet" ikke kan gjentas under jordnære forhold, ble det satt opp en suspensjon i filmstudioet, en av "ødeleggerne" ble festet til et tau (fig. XIV-11),
Fig. XIV-11. Mythbusters forbereder seg på å gjenta * månen * hoppene.
og ba ham om å hoppe, som i den berømte videoen "Astronaut Jumping Saluting the US Flag." Som i NASA-videoen filmet de også to hopp oppover med å heve høyre hånd.
Fig. XIV-12,13,14,15 - * Mythbusters * sjekk versjonen med fjæring på sidestangen.
Samtidig, for å sjekke versjonen av skeptikere om at dette var vanlige hopp på jorden, men filmet i rask (sakte film), saktet de hastigheten på skjermen med to ganger (ved å doble skytefrekvensen). Og de kom til at det er nesten umulig å gjenta den samme glattheten i hoppet i paviljongen som i NASA-videoene (filmet på månen).
Fig. XIV-16,17,18 - Sammenligning av hopp.
Hovedkonklusjonen for "mytødeleggerne" er at det er umulig å etterligne "månesprang" under jordiske forhold.
Vi så på denne videoen og innså umiddelbart at "mytebusterne" bedrar publikum. Under hensyntagen til størrelsen på den frie akselerasjonen på Jorden og på Månen, bør skytefarten øke ikke to ganger, som angitt i tomten, men to og en halv gang.
Fritt fall-akselerasjon på jorden: 9,8 m / s2, på månen - 6 ganger mindre: 1,62 m / s2. Da bør endringen i hastighet være lik kvadratroten av forholdet 9,8 / 1,62. Dette blir 2,46. Å redusere hopphastigheten måtte med andre ord gjøres 2,5 ganger. Vi tok videoen deres og korrigerte øyeblikkelig feilen til "ødeleggerne" - litt reduserte hastigheten på hoppet. OG…
Faktisk, se selv (fig. XIV-19) - er det mulig å simulere "månesprang" i paviljongen?
Fig. XIV-19. Sammenligning av NASA-video og * Mythbusters *.
Hvorfor tror skeptikere at NASA brukte et tau (salong) for å skyte hoppet til en skuespiller som skildrer en astronaut? Se hvordan sanden faller fra astronautens føtter - den faller for raskt ned. Fra dette følger det at på hoppepunktet av hoppet blir skuespilleren i romdrakten holdt med et tau lenger enn vanlig, og sanden har tid til å slå seg til bakken. Og selvfølgelig, for å få et jevnt hopp, bremses hele handlingen ved å skyte med en økt frekvens på 2,5 ganger.
Kapittel XV. SPREDE MÅL SOM EN UTROLIG BEVIS FOR Å BO PÅ MÅNEN
Det er en video om Yu-Tuba, der forfatteren gir ubestridelig (som det ser ut for ham) bevis på at astronautene filmet videoer på Månen. Bevisene er basert på analysen av kastene som Apollo 16-astronautene utfører - der kaster de opp forskjellige gjenstander: bokser, vesker, en slags pinner eller bokser, og ser på dem gå ned. Det er vanskelig å si spesifikt hva disse objektene er, siden skytingen blir utført i en avstand på 10-20 meter - mest sannsynlig er dette deler av noen vitenskapelige instrumenter, siden det er usannsynlig at astronautene tok søppel fra Jorden med seg til månen for å kaste. Men kommentatoren diskuterer ikke denne saken. For ham er det viktigste at objekter beveger seg nøyaktig i samsvar med månetyngdekraften.
En astronaut plukket opp en sølvaktig gjenstand som lå på sanden med en pinne, som så ut som en pose eller en pose, og kastet den opp. Det er lite sannsynlig at dette er en plastpose, siden etter å ha falt og slått overflaten, spratt den og hoppet litt opp. Kommentatoren beregner høyden på stigningen, det viser seg å være 4,1 meter - Fig. XV-1.
Figur XV-1. På venstre side - astronauten kaster gjenstanden opp til en høyde på 4 meter, til høyre - flystien i rammer.
Dette gleder kommentatoren - slike kast kan bare gjøres på månen! Vi innrømmer også at vi er sjokkerte. Når vi kjenner høyden til astronauten og størrelsen på hjelmen, som er totalt 2 meter, får vi at astronauten klarte å kaste gjenstanden over hodet på hele 2,1 meter. Dette er selvfølgelig ikke en olympisk prestasjon ennå, men et veldig alvorlig krav om medalje.
Imidlertid bør hovedoppmerksomheten, ifølge forfatteren, betales til den tiden gjenstanden beskrev parabolen og falt til overflaten. Denne gangen skal ifølge forfatterens beregninger være 2,46 ganger lengre enn på jorden, og selvfølgelig er det slik det viser seg. Forfatteren viser en tidtaker i øverste venstre hjørne av rammen og bestemmer at hele flyturen varte 4,6 sekunder (2,3 sekunder opp og samme antall sekunder ned) - i nøyaktig samsvar med månetyngdekraften. Hvis vi erstatter høyden som objektet faller fra i formelen for jevn akselerert bevegelse (på det høyeste punktet er den vertikale hastigheten null), er akselerasjonsverdien 1,57 m / s2, som er veldig, veldig nær verdien av gravitasjonsakselerasjonen på Månen, 1,62 m / s2 (figur XV-2).
Figur XV-2. Beregning av verdien av fri akselerasjon ved kjent løftehøyde og falltid.
Så, et fallende objekt på månen beveger seg i tiden nøyaktig så mye som det skal falle i henhold til fysikkens lover. Det ser ut til at alt er bevist. Forfatteren vet imidlertid at det hvert år er flere og flere som anser seg for å være realister og som forstår at det for 50 år siden ikke var noen teknisk mulighet til å sende en person til månen og, viktigst av alt, returnere ham i live derfra. NASA-forsvarere (nasarogi) kaller disse menneskene "skeptikere." Så disse skeptikerne hevder at videoen faktisk ble filmet på jorden, rett og slett bremset 2,46 ganger for å kompensere for forskjellen i sensasjonen mellom månen og jordens attraksjon.
Deretter fremskynder forfatteren videoen levert av NASA med 2,46 ganger og viser at i dette tilfellet de fallende gjenstandene faktisk ser ut "som på jorden." Objektet tar av og faller på en slik måte at det er en til en som et jordkast. Men hva skjer med astronauten? Samtidig ser astronauten for masete ut. Forfatteren viser to andre kast, og fremskynder displayet med 2,46 ganger. Og igjen, etter kastet, beveger alle gjenstander seg nøyaktig slik vi er vant til å se i bakkeforhold. Det ser ut til at denne teknikken er det beste beviset på at all handlingen ble filmet på jorden. Men forfatteren er ikke fornøyd med at astronauten med en slik visning kryper med føttene ganske raskt. Forfatteren mener at skuespilleren som portretterer en astronaut i en romdrakt, i prinsippet, ikke raskt kan hakke beina. Derfor anser han det som bevist at denne videoen ble filmet på Månen.
Her er denne videoen (du kan begynne å se fra 1 min 24 sek):
Ugjendrivelig bevis på en bemannet landing på månen:
Nå er vi ikke veldig interessert i spørsmålet - kan en skuespiller i en falsk romdrakt bevege armene og beina to ganger raskere enn han gjør i hverdagen? Det er snarere et filosofisk spørsmål - kan en person vri hodet til venstre og høyre raskere enn han vanligvis gjør for eksempel 2 ganger raskere? Kan han snu sin akse 2,5 ganger raskere enn han gjør når han ser på naturen rundt seg? Kan du for eksempel gjøre det?
Vi er interessert i noe annet. Vi er interessert i lengden på flyturen, horisontal bevegelse, fra startpunkt til mål - Fig. XV-3.
Figur XV-3. Horisontal flylengde.
Et objekt som kastes opp i vinkelen mot horisonten, beveger seg langs den vertikale aksen OY først på samme måte, og deretter, når hastigheten synker til null, begynner å bevege seg langs OY-aksen jevnt akselerert, mens bevegelsen langs den horisontale aksen OX er ensartet, hvis det ikke er motstand fra mediet (luft) - Figur XV-4.
Figur XV-4. Horisontal forskyvningsberegning.
I dette tilfellet er den horisontale komponenten av hastigheten lik projeksjonen av den første hastigheten på OX-aksen, dvs. avhenger av kosinus av vinkelen dannet med horisonten.
Dømt etter bildet blir objektet kastet i en vinkel på omtrent 60 °.
For å bestemme flyområdet, må vi vite den første kastehastigheten. Det bestemmes enkelt ut fra flytid og mengden fri akselerasjon.
Faktum er at bevegelsesbanen består av tre deler. Opprinnelig ligger posen ubevegelig, under hastigheten er null. Astronauten henter ham med en pinne og kaster ham opp. Pinnen stiger til omtrent 1,3 meter høyde, og så flyr vesken på egenhånd. Følgelig observeres de første 1,3 meter, jevn akselerert bevegelse, deretter går pinnen ned, og posen fortsetter å bevege seg oppover av treghet. I dette øyeblikk (i det øyeblikket posen er løsnet fra pinnen) har den maksimal hastighet, og bevegelsen blir like bremset. På det øvre punktet, som forfatteren kaller spissen, synker den vertikale komponenten av hastigheten til null. Den første delen av banen (til posen kommer ut av pinnen) tar 0,5 s (figur XV-5).
Figur XV-5. Separasjonen av pakken fra pinnen skjer etter 0,5 sek (figur til høyre).
Videre tar stigningen oppover ved treghet 1,8 s. For å stige til en slik høyde, må gjenstanden ha en løftehastighet (når den kastes i en vinkel på 60 °) litt mer enn 4 m / s:
V = t * g / 2 sin α = 4,6 * 1,62 / 2 * 0,866 = 4,3 (m / s)
Med denne hastigheten vil flyområdet være omtrent 10 meter:
L = v * cos α * t = 4,3 * 0,5 * 4,6 = 9,89 (m)
Er det mye eller litt, 4,3 m / s? Hvis en skolegutt på en slik hastighet under kroppsøving kastet en gummikule med foten, ville han flydd bort (du vil ikke tro det!) Mindre enn 2 meter lang.
Hvordan kan du ellers karakterisere kastehastigheten på 4,3 m / s? Se for deg at du sitter hjemme på en stol med tøfler på føttene. Og så sparket du en gang - kastet en tøffel, og den fløy av 2 meter. Når du begynner å eksperimentere med en joggesko, er det ikke sikkert at du umiddelbart kan kaste 2 meter, for uten foreløpig trening vil joggeskoene strebe etter å fly av 5 meter.
Derfor er kastet som er vist i videoen i Apollo 16-oppdraget mer som kastet til et tre år gammelt barn - vi klarte tross alt å kaste en lys gjenstand bare 2 meter over hodet!
Og de andre kastene som vises på dette stedet ser ikke imponerende ut heller. Astronauter begynner å bryte et slags vitenskapelig instrument, bryte av en metallkonsoll som ser ut som en pinne, kaste den på avstand, deretter bryter du av en sidevegg som ser ut som et ark med kryssfiner, og kaster den også. Og alle disse kastene er veldig beskjedne, alt rusk flyr veldig lavt og flyr 10-12 meter. Selv om det er tydelig at de kaster rusk med kraft og med stor sving. Men resultatet er katastrofalt. Noe ganske svakt for trente menn! - Figur XV-6.
Figur XV-6. Kaster gjenstander i forskjellige hastigheter.
Eller kanskje de faktisk ikke er så svake, de saktet bare de virkelige bevegelsene sine med 2,5 ganger? Hvis vi innrømmer at skytingen av denne episoden ble gjort på jorden, viser det seg at den virkelige hastigheten på kastet ikke er 4,3 m / s, men mye mer - ca 10 m / s.
Hvis du tar tøflen i hånden og kaster den med en begynnelseshastighet på 10 m / s i en vinkel på 45 ° til horisonten, vil den fly av 10 meter. Er dette mye? Med en slik flylengde på 10 meter, vil ikke jenter 9-10 år på skolen ikke få en fysisk treningstest. Jenter 9-10 år må kaste en 150 g ball 13-17 meter (figur XV-7).
Figur XV-7. TRP-standarder for skolebarn (ballkast).
Og gutter i denne alderen (9-10 år gamle) bør kaste ballen 24-32 meter. Med hvilken hastighet skal ballen fly ut av hånden til en 9 år gammel gutt for å kunne passere TRP-standardene for et gullmerke? Vi erstatter banelengden (32 m) inn i formelen og vi får hastigheten - 17,9 m / s.
Vi vet alle hvordan 9 år gamle elever ser ut - de er elever i klassetrinn 2-3 (figur XV-8).
Figur XV-8. Elevene i 2. klasse.
Tenk deg at med samme styrke og hastighet som en 9 år gammel skolegutt, kastet en astronaut på månen en gjenstand 45 ° i en vinkel mot horisonten. Vet du hvor mange meter ballen skal fly vekk? Merk følgende! Trommelrull … En jente dukker opp på scenen med et skilt med denne posten! (Figur XV-9).
Figur XV-9. Dette er hvor mange meter ballen skal fly på månen.
Gjenstanden på månen skal fly 107 meter! Selvfølgelig ser vi ikke noe i nærheten av dette i måneoppdrag. Gjenstanden fra astronautene flyr bort bare 10 meter, maksimalt 12 meter. Og la oss være ærlige, det er forbudt å kaste videre. Og det er derfor.
Hvis du ser nøye på det "månete" landskapet, vil du legge merke til at omtrent midt i rammen er det en horisontal linje, der strukturen i månefjorden endrer seg. Du vet allerede at på dette stedet forvandles den fylte jorden i paviljongen til bildet av jorda på den vertikale skjermen. Og vi forstår at for å lage denne rammen ble frontprojeksjon brukt, det fjerne landskapet var bildet av bildet fra projektoren. Og siden installasjonen av fremre projeksjon krevde nøyaktig innretting av aksene til projektoren og kameraet, endret ikke de en gang utsatte innbyrdes posisjonene på skjermen, projektoren, det gjennomsiktige speilet og kameraet seg.
Vi vet at Stanley Kubrick utviklet en projeksjonsteknologi foran med en avstand på 27 meter til skjermen. Grensen mellom media i denne episoden er bare 27 meter, og skuespillerne i forgrunnen er 9-10 meter. Fotografering gjøres med vidvinkelobjektiv. Skuespillerne prøver å bevege seg i det samme flyet, omgå hverandre og ikke bevege seg lenger fra kameraet enn 10-11 meter. Når de kaster tunge gjenstander, har de, som har flydd rundt 10 meter, truffet overflaten, hoppet en eller to ganger, og fortsatt ruller tilbake 3-4 meter. Dermed stopper den kastede gjenstanden noen ganger 2-3 meter fra skjermen. Å kaste gjenstander videre er rett og slett farlig - de kan pirke et hull i "landskapet". Derfor kaster astronauter lett gjenstander oppover med 3-4 meter eller kaster dem i avstanden med 10-12 meter. Vente,at de vil vise et kast på 50 eller 100 meter i lengde er rett og slett meningsløst.
Fortsettes: Del 5
Forfatter: Leonid Konovalov
