Hvorfor den digitale revolusjonen har ført til en nedgang i voksnes autoritet, og moten til intens foreldre er selvbedrag.
I et intervju med Katerina Polivanova, faglig veileder for Center for Contemporary Childhood Research ved Institute of Education ved National Research University Higher School of Economics, undersøkte vi hva som skjer med barna våre. I andre del av samtalen prøvde vi å forstå hvor voksnes lidenskap for nye foreldremodeller vil lede.
Territoriet til barns frihet krymper
Katerina Nikolaevna, i dag, for mange voksne, har barn blitt et foreldreprosjekt der det investeres enormt mye tid, penger, krefter. Mange mødre slutter i jobben for å hjelpe barna deres i gang. Dette har aldri skjedd før
- Nå har vi fullført en veldig kompleks studie som viser at i dag er sentrum for barns utdanning familien. Det er familien som bestemmer alt. Det handler ikke bare om å velge en bestemt skole. Vi snakker om utdanningsmuligheter som er tilgjengelig for et barn. La oss si at han vil gjøre astronomi eller bevegelse av romskip. Spørsmålet oppstår: hvor skal du studere? Hvordan kommer du deg dit? Penger er ikke i utgangspunktet her. Noen må møte fra skolen, ta ham, vente mens han studerer, og på vei tilbake hjelpe ham med leksene i bilen. Foreldre investerer virkelig i å skape et lærerikt rom for barna sine.
Her er det imidlertid en trist ting for meg, som vi ikke snakker mye om, det er barnas fritid som forsvinner.
Det vil si tiden da de blir overlatt til seg selv?
Kampanjevideo:
- Ja! Det er en så fantastisk bok av Maria Osorina "Den hemmelige verdenen til barn i verdens voksnes verden." Det handler om noen hemmeligheter for jenter, kosakkranere, gå rundt i området der du ikke kan gå, men du vil virkelig. For eksempel å utforske en forlatt byggeplass - det er risiko, eventyr og lek, det vil si alt som fylte barndommen vår. Alt dette forsvinner i dag, i det minste i storbyen. Dette skyldes at byen oppleves som en kilde til fare. Selv om jeg ikke tror det er flere trusler. Men i dag er barn under foreldrenes kontroll hele tiden. Derfor, når barnet er ferdig med leksene, hva skal han gjøre? Gratis turer, hvis de dukker opp, så mye senere enn før. De ser ikke på TV nå heller, men de ser gjerne på skjermen på en bærbar PC eller et nettbrett. Nå tilbringer barn mye tid på en kafé,i kjøpesentre, og de bruker ikke engang penger. De sitter bare i et selskap der det er gratis Wi-Fi. Skjermtiden vokser, og hvis foreldrene er bekymret for dette, begynner de å komme med en slags underholdning for ham. Men uansett hva de gjør - oppdrag eller paintball - er det alltid en voksen som utstyrer alt. Selv barnefester og bursdager er sjelden fullført uten deltagelse av animatører. Vi ser at territoriet til barns frihet raskt krymper.at barnas frihets territorium raskt krymper.at barnas frihets territorium raskt krymper.
Gir en slik barndom barna noen konkurransefortrinn over "villmennene" som selv vokste opp i byjungelen?
- Hvis vi visste hvor de ville konkurrere! Vi forstår ikke hvordan verden vil bli om 15 år. For eksempel, i dag vet vi sikkert, til tross for alt skrikende og skrikende, at dataspill faktisk er en god ting. Ja, det er fare for å feste seg, men det er alltid en slik trussel, og avhengighet kan danne seg hva som helst. Men noen av hjernefunksjonene hos spillere utvikler seg veldig bra. Vi har dette umoderne temaet, men det er vestlig forskning på dette emnet. Så det er ingen synd her, men vi vet ikke om disse ferdighetene vil være nødvendige når barnet vokser opp. Ser du, barnet er det jeg gir opplevelsen videre til. I dag kan du ikke lenger overføre livserfaringen din til avkommet ditt, fordi han ikke trenger det gratis. For eksempel jobber barna mine i områder som rett og slett ikke eksisterte i naturen for 20 år siden.
De voksne ble styrtet fra sokkelen
En situasjon oppstår når egg lærer en kylling …
- Et aspekt er fremdeles viktig her: den som underviser, han bestiller musikken. Forholdet mellom barn og foreldre er også et maktforhold. Når barnet mitt begynner å lære meg hvordan jeg bruker applikasjonen på en smarttelefon, har han ansvaret, ikke meg. Denne endringen antyder at dette maktforholdet i familien skjelv og begynte å smuldre.
Det faktum at livet styrter foreldre fra sokkelen til Zeus the Thunderer - hvordan vil dette slå tilbake på oss? Hvordan vil forholdet mellom foreldre og barn være?
- Figuren til gudfaderen, fra hvem alle føder og som er ansvarlig for alt, forsvinner nå i skyggen. Husker du Sigmund Freudai og hans Oedipus-kompleks? Karakteren av gresk mytologi Ødipus løfter hånden mot faren sin, tar denne makten fra ham, gifter seg med moren … Hva skjer med ham til slutt? Etter å ha lært sannheten om opprinnelsen, blinder han seg selv, blir utsatt for eksil - generelt blir han straffet. Og oppveksten var et slags opprør mot Gud faren, et forsøk på å frigjøre seg fra dikter fra foreldre som krevde, tvang, oppfordret osv. Og nå hvorfor skille deg fra foreldrene dine, streve for uavhengighet, hvis ingen presser på deg, hvis alt i familien allerede dreier seg om dine interesser? Akkurat nå, innen psykoterapi, er det en veldig interessant, detaljert diskusjon av feilene som den forrige generasjonen av foreldre gjorde. Det vil si at dagens 30-åringer er veldig kritiske til måten de ble oppdratt på. Og de ble oppdraget i følge Dr. Spock, dette er en daglig rutine, en separat seng, en klar fôringstid … Nå gjøres alt annerledes: babyen sover med moren, han blir matet på forespørsel, amming er veldig lang. I dag dukker det opp nye foreldremodeller, for eksempel såkalt intensiv foreldre. Problemet er at vi ikke kan si godt eller dårlig. Problemet er at vi ikke kan si godt eller dårlig. Problemet er at vi ikke kan si godt eller dårlig.
- Hvorfor?
- Fordi for dette må du ta to identiske tvillinger, ta opp en i regimet for, relativt sett, intensiv foreldre, og den andre på en annen måte, og sammenlign etter 30 år. Og nå forstår vi ikke hvordan det vil reagere.
Vi skjeller dem litt …
Kanskje de nåværende barna, når de blir voksne, vil si at vi lærte dem feil ting?
- Kanskje de vil si: "Mamma, jeg trengte at du skjelte meg ordentlig, og du strøk meg hele tiden." Vi er tvunget til å forstå og akseptere at vi ikke kan forberede barn på en fremtid som er helt ukjent for oss. Og nye teorier eller modeller for foreldre, som er ganske interessante og sunne, er bare et annet alternativ, og ikke den ultimate sannheten. Du kan følge dem, men likevel det viktigste: forstår jeg hva jeg gjør? Eller følger jeg boken uten å tenke på betydningen av handlingene mine? Hvis boka er dårlig. Det er en annen sak hvis jeg kjenner til forskjellige oppskrifter, lytter til barnet, ser det, kjenner ham og, avhengig av dette, endrer atferd. Relativt sett, ifølge vitenskapen, ville det være nødvendig å pusse ham, men jeg føler av hans tilstand at det ikke er den beste tiden, så jeg vil utsette samtalen til i morgen.
Hvem skal jeg gå for å få råd?
- Problemet er at i dag er en person ansvarlig for livet sitt. Og alle vil oppdra barnet sitt selv og vil være ansvarlige for det som også skjer. Du må personlig ta avgjørelser, det er ingen som skifter ansvar i dag. Og dette er det vi ikke kan takle. Noen leter etter frelse fra en psykoterapeut. Jeg er redd neste trinn er psykiatri. Fordi antall endringer i livet begynner å gå utenfor skalaen, kan vi ikke improvisere hele tiden, spille fra syne og tenke nytt hvert skritt vi tar. Menneskelige tilpasningsevner er fortsatt begrensede. En ny enhet vises, eller en ny teknologi, eller en ny foreldre teori, og igjen må du tilpasse deg. For noen år siden var det kult å mestre en ny elektronisk enhet. I dag begynner folk å nekte disse mulighetene,fordi de er for lei av disse innovasjonene.
YAROSLAV KOROBATOV
