Jeg vet ikke om deg, men de siste årene har jeg ofte kommet over fire-fem år gamle barn som ser … nei, selvfølgelig, ikke psykisk utviklingshemmede, det ville være for sterkt å si, men fortsatt merkbart underutviklet. De forstår ikke enkle spørsmål, som svar enten er de tause eller de bærer på en slags tull, de kan ikke engang spille en enkel scene i dukker med moren eller fortelle en eventyr, hvis komplott ser ut til å bli pålagt i tennene. Disse barna (oftere gutter) er veldig sjenerte, fulle av frykt og samtidig utrolig konkurransedyktige, og later som de er "kule". Når de er flaue for å vise sin beste side (for eksempel å fortelle hvordan de gjorde moren sin lykkelige i dag), sånne karer grimaser i nærvær av ukjente voksne uten å nøle, de er ikke redd for å mobbe andre barn foran foreldrene, erte, lage ansikter, ler høyt,gjentar (igjen demonstrativt, foran voksne!) forskjellige absurditeter, og noen ganger uanstendigheter. Og de nekter flatt å overvinne vanskeligheter. Til og med minimale. Noe som naturlig nok skremmer mamma og pappa. “Hvordan vil barnet lære? - spør de engstelig og begynner å ta ham til psykologer og leger, gi medisin, ansette veiledere. Men først og fremst bør man stille spørsmålet: fra hvem tar barnet i bruk slike atferdsmønstre? Og setter en barriere for dårlig innflytelse. Som faktisk har omsorgsfulle foreldre gjort det til enhver tid. Men først og fremst bør man stille spørsmålet: fra hvem tar barnet i bruk slike atferdsmønstre? Og setter en barriere for dårlig innflytelse. Som faktisk har omsorgsfulle foreldre gjort det til enhver tid. Men først og fremst bør man stille spørsmålet: fra hvem tar barnet i bruk slike atferdsmønstre? Og setter en barriere for dårlig innflytelse. Som faktisk har omsorgsfulle foreldre gjort det til enhver tid.
TV løftet meg opp
Og det er her det interessante begynner. Når du spør foreldrene om hva de etter deres mening kunne ha “skrudd ut” barnet, trekker noen skuldrene i forvirring, mens andre snakker om arvelighet (oftere ikke sin egen, men den andre halvparten) eller om barnehagens dårlige innflytelse. Men ved nærmere undersøkelse viser det seg at mange slike barn fra tidlig alder spiller dataspill og ser på vestlige tegneserier. Hva er i veien? Kanskje barna er ofre for et slags sosialt eksperiment i stor skala? Men hvilken?
For å avklare situasjonen møtte jeg Natalya Efimovna Markova, doktorgrad i sosiologi, den ledende lederen for Center for Kommunikasjonsforskning ISEP RAS. De siste årene har hun studert medienes innvirkning på barn og unge nøye. Natalya Efimovna bekreftet gjetningen min. Vi kan faktisk snakke om et sosialt eksperiment i stor skala, hvor ofrene er barn. Selv om begrepet "eksperiment" innebærer en viss uforutsigbarhet av resultatet, men i dette tilfellet er resultatet, dessverre, forutsigbart.
Påvirkningen fra moderne medier er åpenbar for spesialisten. Sterk innflytelse på fantasi, tegneserier og dataspill gir barn nye holdninger og oppførsel. Ingenting kan konkurrere med disse livlige, minneverdige bildene, støttet av samme skala. På denne bakgrunn ser selv de mest talentfulle barnebøkene med praktfulle bilder kjedelig ut. Jeg snakker ikke om foreldrenes merknader og foredrag, som barn raskt lærer å ignorere.
Hvilke holdninger overfører samtidens vestlig kunst til barn?
Salgsfremmende video:
La oss starte med aggresjon
La oss huske minst "Pokemon". Hva er hovedhandlingen der? Noen rare skapninger under det generelle navnet "Pokemon", som oversatt fra engelsk betyr "pocket monsters" (pocket monster) søker å ødelegge hverandre. Og de gjør det uvøren og dyktig.
Selv når voksne ser på en blodig duell, krysser de noen ganger den forbudte linjen, slik at de kan "slappe av" og oppleve glede ved synet av andres pine. Et slående eksempel på dette er spenningen blant publikum i den spanske tyrefektingen eller lidenskapen for så blodig moro som kuk og hundekamper, som nå er tilbake på moten i et visst sosialt miljø.
Hvis voksne, hvis psyke er mye sterkere enn et barn, faller for denne sadistiske agnet, hva kan vi si om barn? Barnet identifiserer seg naturlig med tegneseriefigurene. Du kan ikke gå noen vei, dette er lovene om oppfatning av et kunstverk. Ved å identifisere seg med aggressoren lærer babyen gradvis aggressive atferdsmønstre. Og hvis aggressorene (for eksempel Pokémon) handler vellykket, belønnes empati med dem med en følelse av triumf. På grunn av dette genereres et spor av aggressivitet i barnets psyke. Et slags riflet spor som følelsene allerede er i bevegelse på.
Noen vil antagelig innvende at overalt, i alle eventyr, er det en kamp mellom godt og ondt. Bogatyrene beseirer drager, Ivan Tsarevich - Slangen Gorynych. Imidlertid er det en forskjell, og en veldig betydelig. Moderne vestlige tegneserier utvikler målrettet sadomasochisme hos barn, noe som får dem til å glede seg når en tegneseriefigur skader noen. Dette stimuleres dyktig av lyd og video.
I tradisjonelle tegneserier har detaljene om drapet aldri blitt gledet. Uansett ble ikke små barn vanligvis vist slike scener. I mange av tegneseriene våre er det ingen kamper i det hele tatt.
Og her? "La oss forestille oss for klarhet," fortalte N. Ye. Markova, "hvordan seieren til Ivan Tsarevich over slangen Gorynych skulle se ut" i Pokémons ånd ". “Ivan klippet av et hode av slangen og plukket den opp med en kniv. Han stakk fingrene inn, blodet var varmt … Han smurte det i ansiktet.
Varmt blod rant i bekker. Slangen skriker, krøller, og Ivan ler, drikker blod i glass, får styrke fra blodet fra en slange …”Det vil si at dette ikke lenger er bare sadisme, men estetisert sadisme. Det har en utrolig ødeleggende effekt på psyken. De første samtalene av denne typen har allerede hørt i Tom og Jerry. Men disse forfatterne har ennå ikke nådd så raffinement som de er nå. Og i "Pokemon" gikk arbeidet videre med de nyeste teknologiene.
Demonstrasjon på randen av galskap
Nå om andre avvik. På den ene siden er barn utrolig sjenerte, og på den andre oppfører de seg bare vilt. Noen ganger grenser deres demonstrativitet til sinnssykdom. For eksempel satt en slik fem år gammel gutt i klasserommet med en gruppe barn med ansiktet tildekket med en krage på en genser, slik at bare øynene hans var synlige: ungen var så sjenert av de rundt ham. Men samtidig klatret han med jevne mellomrom under bordet, krøp på gulvet, kråket, surret, absolutt ikke svaret på kommentarene fra læreren og moren, som ble brent av skam.
Natalya Efimovna, som jeg deler disse observasjonene med, sukker i sorg:
Du kan spørre hvorfor barn så ofte tar i bruk avvikende, avvikende oppførsel nå? - Det viser seg at tilbake på 70-tallet av det nå forrige XX-tallet har psykologer slått fast at modellene for oppførsel som er demonstrert av de sjarmerende heltene på skjermen har en stor attraksjon. Spesielt for unge seere med en ustabil psyke og et uformet verdisystem. Hvis avvikende, mobbende oppførsel på skjermen ikke blir straffet eller til og med fordømt på noen måte, er det veldig sannsynlig at barn etterligner ham. Den berømte amerikanske psykologen Albert Bandura, som skrev et spesielt verk "The Theory of Social Learning", studerte effekten av skjermen på masseviseren. Så han sa at selv en enkelt TV-oppføringsmodell kan bli et gjenstand for etterligning for millioner!Dette har blitt bekreftet gjentatte ganger av eksperimenter og praksis i det moderne liv.
La oss vende oss til tegneserier igjen. Ta Teletubbies, en serie som forfatterne kaller pedagogisk, og hevder å være til stor fordel for babyer. Hva lærer Teletubbies små seere? Her er for eksempel hvordan begrepet "dekorasjon" tolkes. Først vises en gjeng blomster bundet med et bånd på treet. "Dette er en dekorasjon," forklarer kunngjøreren. Deretter vandrer buketten til en av Teletubbies for beltet. "Pynt," gjentar kunngjøreren igjen. Og så viser det seg at en gjeng med et bånd er i Teletubby's … ass! Han, som en hund, løper i en sirkel og prøver å få ham ut, og resten av karakterene ler inderlig.
Serien er designet for barn under 4 år - allerede i alderen da barna mest av alt tar i bruk oppførselsmønster, og etterligner de gitte mønstrene. Og hva oppfordres de til å etterligne? Stikk noe i rumpa til en venn og ha det gøy sammen, for det er veldig morsomt. Modellen for hooligan-oppførsel er helt klar og ikke straffbar av noen, fordi Teletubbies ikke ble smisket, satt i et hjørne og ikke engang sa at det var dårlig oppførsel!
Og latent blir også homofile motiver introdusert, for denne atferdsmodellen hemmer sfæren for stasjoner, og bryter med et veldig alvorlig tabu. Til og med superdemonstrative barn hadde aldri trodd at noe kunne sitte fast i en venns rumpe. Det maksimale de var i stand til var å feste et morsomt ansikt på ryggen til noen annen eller legge horn på baksiden av en venn. Skjønt, allikevel, slike vitser var vanlig blant ungdommer, og ikke blant tre eller fireåringer. Men stikk noe i noens rumpe ?! Dette er perverske kriminals oppførsel, brudd på alle tabuer, tidligere usett og helt uakseptable for vår kultur.
En episode er også nysgjerrig når en Teletubbie-gutt tar på seg en jentekjole, og de rundt ham godkjenner denne oppførselen.
I det virkelige liv ønsker gutter sjelden å bruke jentete klær. Og hvis de gjør det, sier menneskene rundt: “Hvorfor? Med dem! Du er ikke en jente! Umiddelbart får barna nøyaktig den motsatte holdningen. Så en tilsynelatende uskyldig vits er slett ikke et uskyldig forsøk på å undergrave normen for kjønnsrolleatferd. Dette kan senere komme tilbake til hjemsøkelser og mer alvorlige forvrengninger.
Avvikende oppførsel i familien
Og her er The Simpsons, en serie for eldre barn. Mange voksne som har sett dette "mesterverket" minst en gang, er rasende av det uhøflighet og lethed. Men ikke alle forstår at dette ikke bare er villskap og sinnssykdom (vanligvis hører du bare slike vurderinger fra foreldrenes lepper), men bevisst ødeleggelse av familieverdier, som oppmuntrer til hooligan-oppførsel med pårørende.
Hvordan liker du disse rollemodellene? Moren ber sønnen om å hjelpe rundt i huset, og han svarte henne: "Gjør det selv, din gamle ludder!"
Og det at alderdom og sykdom i denne serien er subtilt og veldig vittig (som er spesielt skummelt) hånet ?!
Skilpadden stjeler protesen til Simpsons bestefar, og den stakkars fyren kan ikke få tak i henne. Så smeller hans egen sønn døra foran nesen. Og alt dette er søtt, "kult", smittsomt. Det er ingen overraskelse at barna begynner å etterligne denne oppførselen.
Den ene faren brøt sammen og til og med anla søksmål mot TV-selskapet som viste The Simpsons. Slik var det. Hans syv år gamle sønn begynte plutselig å oppføre seg vilt: han kastet knyttnever mot moren og sa ekle ting. Faren kunne ikke forstå hva som var saken før vennen sa: "Se, han kopierer nøyaktig det som er vist i tegneserien om The Simpsons!" Og faktisk så gutten denne animerte serien to ganger om dagen, morgen og kveld. Og det skjedde aldri for min far at det kunne være noe skadelig i en tegneserie for barn …
Hemming av mental utvikling
De siste årene lider et økende antall barn som ikke kan absorbere informasjon på skolen, underutvikling av tale og følelser. Som etablert av vestlige forskere, er dette barn som ble "oppdratt" av TV i tidlig barndom. Den engelske taleeksperten Dr. Sally Ward sier det har vært en dramatisk økning i antall barn som bare kan oppfatte visuell informasjon de siste 20 årene. Ord går forbi dem. På skolen opplever "TV-er" elever store vanskeligheter med å endre sin vanlige visuelle oppfatning til verbal, fordi de ikke læres av TV-en, men av en levende lærer. Og i tillegg må de kommunisere med andre barn, og det er vanskelig for dem.
La oss vende oss til Teletubbies igjen. Voksne som har sett denne serien, legger merke til oddiiteter som aldri har skjedd før i tegneserier. For det første kjører noen spillepisoder to ganger på rad. Enig, dette i seg selv er uvanlig. Selv om det uttales at tegneserien er "lærerik", er vi fortsatt ikke i klassen på skolen. Kunst har sine egne lover, og en slik "TV-snakk" ser rart ut. Og så er det innlegg som av en eller annen grunn ble gjentatt flere ganger i uken. La oss si dette. Tre skip seiler sakte, etter hverandre, over skjermen. Det gjøres ingen tiltak i dette tilfellet, "svømmeturen" er på ingen måte forbundet med plottet. Skipene klipper ganske enkelt bølgene med nesen, passerer rundt og seiler vekk. Eller et annet eksempel. På et tre som står midt i et felt, flyr femten (!) Fugler i sving. Hver av dem snor litt i halen, sitter på en gren og fryser,nøyaktig kopiering av bevegelsene til de forrige. Det tar tre eller fire minutter. For skjermen - veldig lenge, og det er kjent for å være dyrt. Hvorfor kaste penger ned i avløpet?
Det ser absurd ut. Men bare ved første øyekast. Betydningen av slike teknikker er å lære barn å bruke skjermen. Det flimrende lyset, rytmen i skjermhandlingen og en bestemt måte å velge støy på hypnotisk påvirker psyken. Som et resultat faller den lille mannen i en transe og oppfatter allerede helt ukritisk alt som strømmer fra skjermen, tiltrekkes av ham. Teletubbiene er en konsekvent kreasjon av en moralsk mann som vil sitte ved skjermen med munnen åpen og svelge all informasjon. Slik avhengighet ligner på rusavhengighet. Det er grunnen til at mange barn, spesielt de med en svak psyke, ikke kan rive seg bort fra TV-en. Og når foreldrene prøver å slå av "ruta", faller de i raseri, kaster seg ut i en kamp. Avvenning fra et stoff gir en voldelig reaksjon.
Å heve tapere
Fra uminnelige tider har barn blitt lært av positive eksempler. De negative prøvde ikke å demonstrere, og viktigst av alt var de alltid ledsaget av moral. Dette er det grunnleggende i pedagogikk. Prøv å lære barnet ditt å skrive ved å vise ham hvordan du kan føre skitt i en notatbok. Eller lære grammatikk ved å snakke om forskjellige typer feil. Resultatet vil neppe glede deg.
I "new wave cartoons" brytes disse prinsippene konsekvent. Upassende oppførsel skildres ofte nok og uten evaluerende kommentarer.
For eksempel gjennom alle tre hundre og sekstifem episoder av Teletubbies til samtalen "Tid til å sove!" hopp inn i luka som ligger i bakken. Men for unge seere er denne luken forbundet med et koselig hus der TV-helter bor. Dette betyr at bildet av luken blir positivt farget, og noen av barna som er spesielt antydelige, så vel som de som er utsatt for risikofylt oppførsel, kan godt følge eksemplet med favorittkarakterene deres.
I tillegg læres barnet å komme i fare ved å simulere risikofylt oppførsel selv i helt normale, standardiserte situasjoner. La oss si at en Teletubby svinger på en sving. Annonsøren utenfor skjermen sier: "Lyalya er i sving." "Lyalya" svingte seg to ganger og falt. Hun reiste seg og satte seg på svingen igjen. Igjen stemmen til kunngjøreren: "Lyalya svinger." Teletubbyen faller igjen. Og så seks ganger! Sammenhengen mellom konseptene: "sving" og "fall" trommes inn i barnet. Da vil Teletubbyen svinge litt normalt, men ideen om at det å svinge på en sving er forbundet med et fall vil forbli hos barnet, og når han selv sitter på gyngen, kan det godt dukke opp. Bare for ham vil det ikke klare seg uten konsekvenser, som for en TV-helt.
Og når Teletubbies spilte ball, ble deres glipp og feil konstant vist. Ved å etterligne favorittkarakterene sine, vil barn naturlig kopiere denne oppførselen også. Dermed blir psykologien til tapere dannet fra barndommen.
Imitasjon av stygghet
- Hva kan du si om Sesame Street? - Jeg spør N. Ye. Markova. - Denne serien ble også sett av veldig mange barn. I en barnehage i nærheten av Moskva så jeg til og med de enorme karakterene i "Sesame Street", som ble brukt på treningsøkter. Fornøyde lærere sa at barn er villige inkludert i slike leketeknikker.
- Barn leker villig noe med voksne, - Natalya Efimovna trekker på skuldrene. - Så dette er ikke et argument i det hele tatt. I Sesame Street ser vi den samme propagandaen om avvikende og mislykket oppførsel. Men også karakterene er ekstremt stygge og motbydelige. Hva er den til? - Faktum er at barnet ikke bare etterligner oppførselen, men også ansiktsuttrykkene til karakterene, vedtar bevegelsene og grep. Men ansiktene til monsterene fra "Sesame Street" er ekle den ene til den andre: dumme, sinte eller sinnssyke. Når et barn identifiserer seg med slike karakterer, er hans indre følelse av meg selv korrelert med uttrykket på ansiktene. Og babyen begynner å oppføre seg deretter.
Det er umulig å adoptere et ondt ansiktsuttrykk, mens det forblir en godmodig sjel, å adoptere et meningsløst glis og strebe etter å "gnage vitenskapens granitt."
Hvorfor blir barn tiltrukket av ekle ting?
Men hvorfor tiltrekkes barn av alle disse ekle "kunstverkene"? Tross alt blir de likt selv av barn fra intelligente familier, som det ser ut til fra en tidlig alder prøver å innpode god smak, for å så frøene til "rimelig, snill, evig."
Det viser seg at alt ikke er enkelt her. Doctor in Psychology, prof. LN Matveeva fra Moskva statsuniversitet gjennomførte følgende eksperiment: Når man så på forskjellige filmer, fikk unge mennesker sensorer i hendene med en forespørsel om å trykke på en knapp i spesielt interessante øyeblikk. Resultatet var fantastisk. Seerne var like interessert i å se på noe vakkert og noe forferdelig. La oss si, den seirende helten, som klatret opp i en høy klippe og beundrer det praktfulle panoramaet, og opptoget til en blodig henrettelse. Både det og en annen kikket nervene.
Når slik stimulering blir vanlig, kan ikke en person klare seg uten det. Livet uten spenning synes han er behagelig. På den annen side oppfatter han nå bare så hard stimulering, fordi han ikke kan forstå mer subtile følelser som vises i klassiske filmer. Derfor blir stimulering med hard stimuli for sex, vold, avsky eller sadisme normen for ham. Alt annet er allerede utenfor terskelen for hans oppfatning, som klassisk musikk for lekmannen.
Hvis slike forandringer skjer hos voksne, hva med barn hvis emosjonelle sfære ennå ikke er dannet ordentlig? Nå for tiden kan du ofte møte førskolebarn som ønsker å se bare actionfilmer eller i verste fall "kule" vestlige tegneserier. Foreldre tenker at barnet deres har vokst ut hjemlige tegneserier om Umka eller Cheburashka. Men i virkeligheten vokste det ikke opp for dem. Han forstår ikke engang de veldig enkle forholdene til tegneseriefigurene våre. Først etter spesielle klasser om utvikling av den emosjonelle sfæren, etter å ha lært å skille noen nyanser av menneskelige følelser, begynner barnet å forstå innholdet i babykartikler og ser dem med bortrykkelse. Og foreldrene ser overrasket på ham.
Men hvor mange mennesker, under påvirkning av vestlig filmproduksjon, vil vokse opp som om de hugges av en tømmerstokk - røffe, primitive skapninger, som ikke er i stand til å oppfatte normale menneskelige følelser!
Nye teknologier for å manipulere bevissthet er spesielt farlige for barn med en subtil psyke, overfølsom, følelsesmessig ustabil, spennende. Det er mange av dem blant "Cæsarea", blant barn født med asfyksi eller med fødselstraumer. Stimuleringen av fødsel og den nervøse situasjonen som råder nå i mange familier, og mye, mye mer, hjelper ikke til å styrke barnets psyke.
Hvorfor annonsere avvikende oppførsel?
Dette er en del av ideologien til den moderne vestlige sivilisasjonen. Det som nå ofte kalles et globalistisk prosjekt.
Globalister mener at planetens ressurser er begrenset og at det er for mange mennesker. Derfor må de om mulig "reduseres" uten å ty til direkte vold. Det er her avviksreklame kommer godt med. Som et resultat vil noen av de dupete ungdommene følge en skjev bane, og de kan sendes i fengsel. Dermed håper manipulatorer å unngå opprør, hvis ledere kan være modige, energiske, lidenskapelige personligheter. En annen del av befolkningen kunne leve i fred og oppdra barn. Men siden fødsel i den globalistiske verden bør være begrenset, blir seksuell perversjon løftet til nivået av normen og utvist på alle mulige måter slik at det "grunnleggende instinktet" blir tilfredsstilt uten "uønsket" graviditet. Vel, den tredje gruppen mennesker vil venne seg til å sitte med munnen åpne foran skjermen og vil stole blindt på TV-myndighetene. Slike menneskernaturlig nok veldig enkelt å administrere.
For et globalistisk prosjekt er det viktig å danne et kompleks av tapere i ungdommen. Ellers, hvem vil selge narkotika, som er en av de viktigste inntektskildene for skaperne av den "modige nye verdenen"?
En taper er misfornøyd med livet, utsatt for depresjon. Og de gir ham pliktig et "medisin", fordi medisiner blir presentert som et middel mot denne plagen. De lar deg faktisk riste på en stund. Det er sant at da depresjon vil rulle over med fornyet handlekraft, men det vil være mulig å ta en ny dose - og begynne på nytt.
Og alle de tre gruppene ovenfor er kandidater for rusavhengighet. En person som overtrer samfunnets normer er dypt ulykkelig. Dostojevskij viste dette praktfullt i sin roman Kriminalitet og straff. Blant homoseksuelle og lesbiske er den største prosentandelen av rusbrukere. Og for representantene for den tredje gruppen - de som dropper spytt - er det elementært å forvirre hodet ved å si (som det nylig ble sagt i USA) at medikamenter er et utmerket verktøy for å styrke seksuell aktivitet eller for personlig vekst. Narkotika blir gradvis normen i det vestlige samfunnet. I følge statistikk har opptil 40% av den mannlige befolkningen i England, Frankrike, Spania, Holland i en alder av 16 til 25 år prøvd narkotika. Dette er et veldig effektivt våpen, et slags støv som er strødd over samfunnet slik at de "ekstra" menneskene ser ut til å dø ut av seg selv.
Derfor inkluderer du babyen din "Teletubbies" eller "Pokemon", og inkluderer ham uforvarende i risikogruppen. Er det verdt det i en slik situasjon å se tilbake på andre og forsikre deg om at de gjør det samme?
