Når du begynner å dypt studere enhver sfære i det moderne liv som er viktig for samfunnet, kommer du ganske raskt til forståelse for at ekstremt ødeleggende prosesser ofte er skjult bak ytre tørre og til og med positive formuleringer. Dette gjelder nesten alt:
1. Utdanningsfeltet i dag er omorientert aktivt til utdanning av smalt orienterte spesialister, blottet for en kreativ komponent (Bologna-systemet og Unified State Exam). Lærere blir overveldet med papirer og blir til "tilbydere av utdanningstjenester", og fratar dem troverdighet og stenger muligheter for å realisere utdanningspotensialet. Parallelt introduserer de aktivt elektroniske teknologier (prosjekter som Moskva elektroniske skole) og promotering av nettbasert utdanning, og gradvis oppretter et system der utdanning med en levende lærer vil bli betalt og ment for elitene, mens massene vil sitte igjen med utdanning gjennom onlineformatet. Det mest detaljerte emnet i forelesningene hennes avsløres av førsteamanuensis i MGIMO O. Chetverikova. Hun har også flere bøker om dette emnet, for eksempel "Digital totalitarisme" eller "transhumanisme i russisk utdanning."
2. Prinsippet om fordel er implementert i økonomien, hvor hovedkriteriene for kvalitet og effektivitet er knyttet til å tjene penger. I sammenheng med dominansen av et usuriøst system i verden med en urettferdig omfordeling av midler til fordel for bankinstitusjoner og Russlands integrering i dette systemet (en uavhengig sentralbank, knyttet til utenlandsk valuta, en markedsøkonomi, etc.), avhenger velstanden til et individ og landet som helhet svakt av hvordan han fungerer. Vi lever dårlig eller godt ikke fordi vi jobber på denne måten, men fordi vi styres på denne måten, inkludert gjennom styring av det økonomiske systemet. Og på dette området er Russlands suverenitet ekstremt lavt. Professor i MGIMO V. Katasonov snakker om dette med tilstrekkelig begrunnelse i forelesningene og bøkene sine.
3. Demografi og familiepolitikk. Landet er i ferd med å dø ut, befolkningen krymper, selv tar hensyn til migrasjonskomponenten. Antall skilsmisser er utenfor skalaen. Det er mange grunner til dette, men den viktigste er at den liberale / egoistiske ideologien offisielt dominerer i Russland, som forkynner "vulgaritet, vise og høyt liv." Samtidig blir Juvenile Justice-systemet introdusert, som driver en kil i holdningen til voksne og barn. Disse emnene blir dekket i detalj av prosjekter som RVS (All-Russian Parental Resistance) og RIA Ivan-Chai.
4. Massemedier og kultursfære. Det er veldig dyrt å opprettholde arbeidet med radiostasjoner, aviser og enda mer TV-kanaler med et stort stab av journalister, og det er grunnen til at alle store medier på en eller annen måte er bundet til stor kapital og fungerer i dets interesse. Staten fungerer bare som en delvis regulator av denne prosessen, og støtter ofte absolutt motsatte tendenser - hovedsakelig på grunn av fraværet av en offisiell ideologi og forbudet mot regulering av denne sfæren, foreskrevet i grunnloven. Som et resultat, hvis i det politiske planet på den samme TV-en i det minste en viss variasjon hersker, dominerer et rent individualistisk budskap til samfunnet i aspektet av alt underholdningsinnhold (propaganda av alkohol, glamour, perversjon, kultkulturen, kultens utseende, vold, kynisme, vulgaritet osv.) etc.). Slike sfærer av massekultur som kino, musikkindustri,spillindustri osv. Siden 90-tallet har de blitt stilt opp etter den vestlige modellen, og i dag er de fullstendig orientert mot det vestlige formatet, først og fremst i forhold til å innpasse forbruker- og baseverdier i samfunnet.
Internett er på et vis et alternativ, men bare i den delen av det der prosjekter er basert på personlig initiativ fra enkeltpersoner eller små grupper. Store nettsteder på Internett finner seg også knyttet til eksterne finansieringskilder med alle følgene derav.
Omtrent 90% av den voksne befolkningen i landet har ikke en SYSTEMISK ide om alt som er skrevet over og lever av sine egne personlige aktuelle problemer, og med jevne mellomrom gir uttrykk for misnøye om visse temaer med standardfraser og frimerker som sendes på TV og store medier. De fungerer som den lett manipulerte massen, basert på den kunstig dannede opinionen som eventuelle destruktive innovasjoner gradvis kan introduseres for. Eller som du ganske enkelt kan ignorere, med tanke på dets apati mot samfunnsmessige problemer.
Mindre enn 10% av den voksne befolkningen har til en viss grad løsrevet seg fra mainstream media og prøver å finne ut hva som skjer. De flyter i en kaotisk informasjonsflyt, der mange informasjonsfeller er bygget, noe som vil føre en betydelig del av søkerne i feil retning og gjøre dem "ufarlige" for ytterligere destruktive prosesser.
Salgsfremmende video:
Mindre enn 1% av den voksne befolkningen prøver å gjøre noe, og er avhengig av ulike ideologiske plattformer og verdensbilde og personlig forståelse av prosessene. Dessverre er potensialet deres ofte rettet mot å kjempe mot hverandre i stedet for å løse spesifikke problemer på disse områdene og hjelpe de kreative kreftene som finnes i dem gradvis å endre situasjonen.
Prosjektet "Lær bra" prøver også å ta sin plass i dette. Hovedaktiviteten er rettet mot å hjelpe de navngitte 90% med å komme seg ut av den dannede falske matrisen og gi den første grunnleggende ideen om de nevnte emnene. For dette trenger du:
- Nekter det tankeløse forbruket av underholdningsinnhold, forstå styringsessensen i media og massekultur (kino, musikk, TV osv.) Og forstå hvordan samfunnet styres på en ikke-strukturert måte.
- Finn tid og ønske om selvopplæring og personlig transformasjon mot godhet. Siden uten fasen av forberedelse og akkumulering av kunnskap, er konstruktiv og systematisk deltakelse i kreativ aktivitet usannsynlig og ineffektiv.
Et av de viktige elementene i de to navngitte stadiene er avvisning av enhver dope og verktøy for kunstig forvrengning av psykenes arbeid - det vil si fremme av bevisst nøkternhet i samfunnet, som vi samarbeider med forskjellige teototiske prosjekter som "Common Cause", SBNT og andre.
Vi legger også spesiell vekt på temaet beskyttelse av barn mot de viktigste informasjonstruslene og å gi foreldresamfunnet den nødvendige informasjonsbasen og teorien for å skape et gunstig informasjonsmiljø rundt barna.
