En Lærer Bestemte Seg For å Dele Erfaringen Sin - Alternativ Visning

En Lærer Bestemte Seg For å Dele Erfaringen Sin - Alternativ Visning
En Lærer Bestemte Seg For å Dele Erfaringen Sin - Alternativ Visning

Video: En Lærer Bestemte Seg For å Dele Erfaringen Sin - Alternativ Visning

Video: En Lærer Bestemte Seg For å Dele Erfaringen Sin - Alternativ Visning
Video: Lægning af fliser i den store butik - 1500 m2. Ti tricks fra erfarne fliser! 2024, September
Anonim

En lærer bestemte seg for å dele sin erfaring med å informere elever (foreldre bør også tenke på det) hvorfor mobbing (ydmykelse, vold, fornærmelser) er dårlig …

”En dag, før kursstart, gikk jeg til butikken og kjøpte 2 epler. De var nesten de samme: samme farge, omtrent like store … Helt på begynnelsen av skoletimen spurte jeg barna: "Hva er forskjellen på disse eplene?" De sa ingenting, for det var egentlig ikke så stor forskjell mellom fruktene.

Så tok jeg et av eplene, og vendte meg mot ham og sa: “Jeg liker ikke deg! Du er et stygt eple! Så kastet jeg frukten til bakken. Studentene så på meg som om jeg var gal.

Så overrakte jeg eplet til en av dem og sa: "Finn noe i det du ikke liker, og kast det også på bakken." Studenten etterkom lydig forespørselen. Etter det ba jeg om å gi eplet videre.

Jeg må si at barn lett fant noen feil i eplet: “Jeg liker ikke hestehale din! Du har en ekkel hud! Ja, det er bare ormer i deg! - sa de, og hver gang kastet de eplet på bakken.

Da frukten kom tilbake til meg, spurte jeg igjen om barna så noen forskjell mellom dette eplet og det andre som hadde ligget på bordet mitt hele denne tiden. Barna ble igjen forvirrede, fordi til tross for at vi regelmessig kastet eplet på gulvet, fikk det ingen alvorlige ytre skader og så nesten like ut som det andre.

Så kuttet jeg begge eplene. Den som lå på bordet var snøhvit inni, alle likte det virkelig. Barna var enige om at de ville elske å spise den. Men den andre viste seg å være brun inni, dekket med "blåmerker", som vi la på ham. Ingen ønsket å spise den.

Jeg sa: “Gutter, men vi klarte det på denne måten! Dette er vår feil! " Det var en dødelig stillhet i klassen. Et minutt senere fortsatte jeg: “Det samme skjer med mennesker når vi fornærmer eller kaller dem navn. Utad påvirker dette praktisk talt ikke dem, men vi påfører dem et stort antall indre sår!"

Salgsfremmende video:

Ingenting nådde barna mine så raskt. Alle begynte å dele sine livserfaringer, hvor ubehagelig det er for dem å bli kalt navn. Vi gråt alle etter tur, og lo da sammen. Da leksjonen var over, begynte barna å klemme meg og hverandre. Det er flott at min innsats ikke ble kastet bort!"

Anbefalt: