De norske psykologene Leif Kennar og Ellen Sandsetter forklarer hvorfor moderne lekeplasser må være mye mer farlig for et barns helse.
ELLEN BEATA HANSON-SANDSETTER, professor i psykologi ved Queen Maud høgskole for førskolelærere:
Det moderne samfunn setter nye spilleregler for barn - i ordets sanneste forstand. I barndommen fikk barn lov til å løpe rundt i gatene og klatre i trær hele dagen. I mellom spill løp du hjem, tok deg en sandwich på kjøkkenet og løp ut på gaten igjen - til kvelden. Nå for tiden er barns liv mer ryddig og organisert, for eksempel i Norge går 90% av barn fra ett år i barnehage, da er det skolens tur med den uunngåelige forlengelsen. Barn tilbringer all sin tid under streng voksenkontroll, og det er nesten umulig å se dem på gata eller i parker.
Jeg er førti år gammel, og lekeplassene der jeg spilte var merkbart forskjellige fra de moderne. Vi hadde bungees, klatrenett, høye lysbilder, trinnsvingninger, og viktigst av alt: de var forskjellige, kan man til og med si unike. Dagens nettsteder er upersonlige, ligner på hverandre.
I 1999, da jeg gikk på grunnskolen, falt det meg for å forske på relevansen av moderne lekeplasser for barns behov. Et år tidligere vedtok Norge en lov om enhetlige sikkerhetsstandarder, og mange lekeplasser som ble bygd av urbane samfunn fra improviserte midler ble stengt. De lokalsamfunnene som hadde nok penger til å kjøpe standardattraksjoner brakte plastsvingninger, lave en meter høye sklier og trapper med stabile trinn, sandkasser med sopp til lekeplassene.
Dette var selvfølgelig ikke nok for barna, de begynte å komplisere rittene: for normal utvikling trenger de risiko, og de vil få det på noen mulig måte. For eksempel blir de lei av å gli nedover en bakke, og de begynner å løpe bakover på den. Eller de klatrer opp på taket av soppen og hopper derfra til de voksne kan se. Eller hoppe av en sving. Heldigvis er i Norge overflaten under svingen sandstrålende, og det er trivelig å lande i sanden, men for eksempel i Storbritannia er svingen plassert på en slaggflate slik at barn ikke hopper fra dem i det hele tatt. Det hjelper selvfølgelig ikke.
I følge statistikk har ikke antall skadde barn på norske lekeplasser etter vedtakelsen av loven om enhetlige sikkerhetsstandarder på lekeplasser ikke gått ned og utgjør årlig 2,2 tilfeller i hver barnehage. Dette inkluderer alt: blåmerker, skraper, ødelagte neser og blåmerker, det vil si de tingene som ingen normal barndom skal klare seg uten. Samtidig identifiserte vi en tendens: Hvis tidligere barn ble skadet på grunn av angivelig utilstrekkelig sikkerhet på lekeplassene, bryter de nå armer og ben og prøver å gjøre de "sterile" instrumentene mer interessante og, kan man si, farlige.
LEIF KENNAR, professor i psykologi, Norges miljø- og biovitenskapelige universitet:
Salgsfremmende video:
Jeg jobbet med Ellen da hun skrev avhandlingen. Min hypotese er at barnets ønske om såkalt farlig lek er et normalt stadium i psykologisk utvikling. Og hvis vi prøver å beskytte ham mot alle mulige farer, så får vi ikke en fullverdig personlighet. La meg gi deg et enkelt eksempel. I forelesningene mine spør jeg ofte studentene om de er redd for veps. Som regel er alle redde for dette, men folk som har blitt stukket av en veps minst en gang i livet, er mindre redde enn de som aldri har blitt stukket av en veps. Tross alt har hver av oss skjulte fobier: vi er redde for ild, vann, høyder, smerter. Og hvis et barn aldri i livet kommer i kontakt med alle de ovennevnte, vil fobierene bare utvikle seg.
Som psykolog har jeg jobbet med mennesker som er besatt av frykt i tjue år. Foreldre, som er ganske forståelig, er utsatt for slik frykt mye mer enn andre. Jeg prøver å forklare at blåmerker og riper ikke utgjør noen trussel for barnets liv, og at en støt i hodet ikke vil forstyrre hans utvikling. Men ifølge statistikk kan ikke noe mer forferdelig enn et par blåmerker eller en forskjøvet arm skje med et barn på lekeplassen. Heldigvis er omkomne ekstremt sjeldne og forekommer i Europa ikke mer enn ett på ti år.
Som barn klippet jeg meg selv gjentatte ganger med kniv og klippet aldri av fingrene. Og en normal barndom innebærer å overvinne frykt, men ikke å eliminere dem kunstig. Parallelt med hovedjobben min er jeg judotrener og kan alltid skille barna som var beskyttet mot farlige spill fra de som ikke var kunstig begrenset i utviklingen. De første vet ikke hvordan de skal opprettholde balansen, deres koordinering av bevegelser er ganske halt. Jeg ber dem heve høyre hånd - de hever venstre. Og den andre gruppen barn utfører alle oppgavene med utrolig letthet. Lekeplassen er en modell av samfunnet, og du bør ikke gjøre det like trygt som et trykkammer. Ellers, i stedet for normale barn, vil vi ha rare små mennesker.
Barn trenger ikke ekstra sikkerhet, de trenger adrenalin. Ellen viste meg en fantastisk video av en gutt som lekte i en av karusellbodene, designet for å oppfylle alle moderne sikkerhetskrav. Men hvis tidligere slike båser var av tre, er de nå laget av solid plast, siden det antas at et trestykke kan brytes på en smart måte, og så vil barnet klatre opp på taket på boden. Det er en episode i videoen der gutten drar en stor kvast til boden, legger den i en avstand og klatrer opp på taket ved å bruke den. Konklusjonen antyder seg selv: oppnår vi ikke det motsatte resultatet ved å være altfor opptatt av barnesikkerhet? Hvordan kan en voksen tross alt forutsi hvilken vei barnets fantasi vil gå?
ELLEN BEATA HANSON-SANDSETTER: I 2005 ble jeg enig med lærerne i et dusin barnehager om at jeg ville komme til lekeplassene deres med videokamera. Totalt så jeg 70 barn på 3-5 år. Forskningen min bekreftet teorien om at barn mangler standardutstyr på lekeplasser og pleier å se etter ytterligere farer. Samtidig overholder de selv perfekt sikkerhetstiltak og vil aldri risikere mer enn nødvendig. For eksempel vil de aldri klatre til toppen av et tre, men gradvis nærme seg den og overvinne frykten "trinnvis". Jeg delte mine eksperimentelle fag inn i fem kategorier: den første liker å klatre til høyder, den andre hater å spille under tilsyn, den tredje liker å løpe rundt banen i en forferdelig hastighet, den fjerde elsker å leke med farlige gjenstander, og til slutt, den femte er jagerfly.
Den første kategorien er den vanligste. Frykt for høyder forekommer oftest hos mennesker, de opplever det fra veldig tidlig alder, og barn, som klatrer på et tre eller toppen av en stige, prøver ubevisst å overvinne det. Barn med ekstra fartslyst prøver å finne ut hvor grensene deres er, hvilken plass som er riktig for å gå og hva plass er for å løpe. Igjen understreker de som stikker av fra voksne på banen deres uavhengighet og modning. Og hvis tidligere omsorg for lærere var nødvendig for dem, føler de seg nå trygge på sine egne små styrker.
Hvis vi snakker om spill med farlige gjenstander, snakker vi i tilfelle av min forskning om kniver. Dette er en vanlig ting i Norge: Når et barn fyller fem år, tillater voksne ham å bruke en kniv. Han kan ta ham med i barnehagen, kutte rør ut av treklosser. Barn som elsker å leke med kniver, håndterer farlige gjenstander bedre som voksne enn de som skarpe gjenstander er skjult for.
Og når barn kjemper, prøver de å utvikle teknikker for å vinne i enhver tvist og ta en plass i samfunnet. Fra et sosialt synspunkt er kamper på lekeplasser veldig viktig ettersom barn utvikler selvtillit og lærer å kjempe.
LEIF KENNAR: Fra et evolusjonsperspektiv skal den ideelle lekeplassen være som miljøet hvor barnet vil leve når de blir eldre. Men slike ting var mulig for tusen år siden, ikke nå. Det moderne samfunnet endrer seg for raskt, endringene er ikke forutsigbare nok, og vi kan gjøre en ting - gi barnet muligheten til å leke slik han vil og overvinne frykten. Hver forelder ønsker at barnet hans ikke skal klatre i farlige høyder, være redd for fremmede og ikke ta skarpe gjenstander. På et ideelt sted blir alle disse farene samlet i miniatyr. Du kan dekke babyen din med bomullsull, sterilisere lekene deres i det uendelige, men etter hvert vil de vokse opp og møte bakterier, hard jord og skarpe hjørner.
Som barn bodde jeg i en landsby i nærheten av Oslo. Jeg klatret rolig opp trær, klipper og steiner, og foreldrene mine kunne ikke forestille meg at det var farlig. Da jeg var seks år bestemte jeg meg for å overtale en jente jeg virkelig likte å hoppe fra en liten klippe til et tre. Jeg sto på stupet, tok tak i grenen til et tre nærmest meg, ganske fleksibel, med så røde bær. Jeg fløy opp og falt så og slo basen på stupet med all styrke. Jenta løp bort i frykt, og jeg, som sto på fire, krøp hjem. Min far var borte, moren min matte søsteren min på soverommet, og jeg stakk hemmelighetsfull den blodige skjorten min i vaskemaskinen. Men moren min fant henne selvfølgelig, hvoretter hun undersøkte meg og tok meg med til legen. Siden har jeg et 15 centimeter arr på ryggen. Men slike ting er normalt, de lærer deg å måle dine evner mot ønsker.
