"Jeg leter etter noen å høre på meg, forstå og hjelpe," skrev moren til en fem år gammel gutt til forskeren Mary Rodwell. "Stol på meg, det er ikke jeg som driver alle slags ting i hodet, det er han som forteller meg utenkelige ting. Ja, gutten min har en livlig fantasi. Men han gjør og sier ting som han ikke kunne lære andre steder. Han vet hva jeg tenker, avslutter setningen jeg startet, og kjenner smerter når det gjør meg vondt. Han svarer på spørsmålet mitt før jeg selv har tid til å stille det. Slike ting skjer så ofte at de allerede begynner å bli normen.
Nylig begynte sønnen å snakke om "venner" som med jevne mellomrom henter ham. Det bekymrer meg veldig. Jeg prøver på en eller annen måte å ordne opp i alt dette, og som jeg kan støtte sønnen min. Men han insisterer på at alt dette er sant … Og han forsikrer at han en dag vil introdusere meg for dem. "Noen romvesener ser ut som oss," sier han. "Men det er også blålige."
I dag har han det ikke bra, og jeg forlot ham hjemme. Og han fortsetter å prate om noen gjester på soverommet hans, som han kaller "teletubics" - de flyter i luften, ikke går. Og de snakker med ham hele tiden. Barnet forteller detaljer om romvesenene i en så uformell tone at jeg begynner å oppfatte hva som skjer som normalt. Selvfølgelig har jeg fortsatt ikke tillit til intensjonene deres, men jeg ser at de ikke skader gutten, og han oppfatter selv alt dette som en del av hverdagen hans. Det ser ikke ut til å skade ham på noen måte, og selv om han sier “de skumle”, mener han de “grå” som bare ser skumle ut, ikke at de er onde eller truer noen. Barnet forsikrer at romvesenene lett går gjennom veggene og kan bli usynlige når de trenger det. De kommer til ham, åpenbartå lære forskjellige ting.
Det forundrer meg når et lite barn sier så rare ting. Dette er noe jeg som voksen begynte å lese om bare nylig, etter at den ufologiske litteraturen ble tilgjengelig.
"De er kjempebra, mamma!" - sier ungen. "De er bare gode, og du bør absolutt møte dem. Jeg skal vise dem for deg en dag."
Han fortalte også en av drømmene sine. Utlendingene gjorde det "stort", og mamma og pappa var der også. Og vi, sier de, stoppet ikke "de". Han er interessert i hvorfor?
Han sa at han var "større", ikke høyere, og at han likte å gå gjennom vegger. De høye mørkhudede romvesenene grep ham og klemte på skuldrene og gjorde ham vondt. Og så gjorde de noe i magen, satte fingrene i ørene. Nå har han smerter der det tredje øyet (området på pannen mellom øyenbrynene, som antas å være ansvarlig for klarsyn og andre psykiske evner). Han forteller også om en drøm der han så "fortauet riste og sprekke."
… Dette er bare ett av mange lignende brev mottatt av Australian Alien Research Center, drevet av Mary Rodwell.
Salgsfremmende video:
I 1988 rapporterte senteret om problemer med datteren Jessica Elizabeth Robinson. De rare fenomenene assosiert med jenta påvirker også moren.
“En gang”, skriver Elizabeth, “følte jeg plutselig tilstedeværelsen av en slags kraftig energi i rommet. Jeg følte meg litt svimmel og satte meg ved siden av Jessica. På dette tidspunktet skrev hun, bøyd over en notisbok, en øvelse som jeg dikterte henne. Men plutselig sluttet datteren å skrive og løftet hodet og stirret ubevegelig inn i rommet foran henne. "Mamma, hun sa: "Jeg tror det er romvesener her."
Jeg skjønte da at også hun må hente den kraftige energien jeg følte. "Hvordan vet du?"
Spurte jeg forsiktig. "Jeg vet det bare," svarte Jessica."
Mary Rodwell mottar jevnlig brev fra Storbritannia fra en kvinne. Nå er sønnen hennes femten, men fra en tidlig alder har han vist et såpass kunnskapsnivå og slik visdom at noen ganger mor ikke engang er i stand til å forstå hva han snakker om. For eksempel, fra tidlig barndom er han i stand til å lage astrale utganger fra kroppen, og ifølge ham flyr han regelmessig til noen fjerne steder der han helbreder mennesker. Fra barndommen kommuniserer han med romvesener og er overbevist om at de velger foreldrene for det ufødte barnet. Og før fødselen blir barn genetisk endret. Ofte klager en fyr for å være overvektig og klager over at dette i stor grad begrenser hans evner. Hvis moren ikke forstår hva han mener, blir sønnen irritert, så han foretrekker å holde stille. Generelt sett er han veldig lakonisk. Da moren spurte hvorfor han alltid var stille, forklarte sønnen,at det er vanskelig nå å stole på noen - du vet aldri sikkert hvem en person jobber for.
Først trodde kvinnen at hun snakket om noen bekjente eller naboer. Men det viste seg at han mente noe annet. Og en dag spurte sønnen om det virket rart for henne at vi etter mange århundrer med langsom fremgang mot fremgang plutselig begynte å gjøre kjempesprang i vår utvikling - på bare femti år. Ifølge ham ga “de” (og han inkluderer seg selv i dette tallet) folk kunnskap. De viste hvordan man splitter et atom, hvordan man demper kjernekraft osv. Til hva? I håp om at vi over tid vil kunne møte dem på lik linje og snakke på et språk som begge parter kan forstå. “Imidlertid,” sier sønnen sint,”vi har gjort all denne kunnskapen til et instrument for å få makt over vår egen art. Og de laget for eksempel en atombombe. " Han forsikrer oss om at vi ble advartat vi ikke skal bruke mer enn 80% av kjernenergien, og hvis mer, så er det farlig. Men vi ville selvfølgelig spytte på alle advarslene. Hvorfor er han sint? Fordi, sier han, "de" gjorde en feil i å lære mennesker, og tro at menneskeheten allerede er moralsk klar til å motta kunnskap. Det viste seg at dette langt fra er tilfelle.
Fyren omfavnet entusiastisk ideen til den amerikanske psykologen og hypnoterapeuten Richard Boylan om å opprette spesielle laboratorier og treningssentre for begavede "stjerne" -barn - han har ennå ikke glemt hvordan han fikk det til på skolen, spesielt i grunnskolen. Og han mener det er veldig lurt av Mr. Boylan å erkjenne eksistensen av galaktiske besøkende på jorden og hjelpe barn til å nå og fullføre sitt fulle potensiale. Tenåringen beklager ofte hvor lite vi mennesker kjenner og forstår. Da moren bestemte seg for å mestre den allment aksepterte metoden for åndelig helbredelse, fortalte sønnen henne at det hele var veldig primitivt, og at han ville lære henne mer perfekte metoder.
Mange forskere er overrasket over å merke at dagens barn ikke er som de vi selv var i deres alder, for 20-25 år siden. Noen er overbevist om at saken er i å forbedre levekårene, i nye læringsmuligheter som elektronisk teknologi gir. Men, må man tenke, grunnene er ikke alltid bare dette. Noen av ufologene er ikke i tvil om at en betydelig prosentandel av dagens barn, ungdommer og unge allerede bærer endringene som har blitt provosert i dem av romvesener, enten de er romvesener eller jordboere. Deres inngripen i kroppen og sinnet gir noen ganger fantastiske resultater.
UFO-forsker Bob Dean mener at en ny type person allerede har dukket opp - "Homo noeticus", d.v.s. en ny person med supermakter.
Generelt behandler noethics som vitenskap problemer med bevisstheten. Forskere har funnet noen tegn på "stjernebarn", for eksempel den følsomme evnen til et spedbarn til å lese trykt tekst; muligheten til å kommunisere på tegnspråk med en baby som ennå ikke vet hvordan de skal snakke; for tidlig barnets evne til å krype, gå eller snakke …
Spørsmålet melder seg: hvor kommer disse evnene fra?
Colin Wilson i en av bøkene hans forteller at kort tid før Andrzej Puharichs død, mens han planla å skrive en artikkel om ham, ringte han Puharich hjemme og spurte hva han arbeidet med. Og Puharich svarte at han studerte de "supernormale" evnene til barn. Du vil ikke tro, - sa han, - hvor mange slike barn er rundt! Det ser ut til at noen av dem er ekte genier. Jeg kjenner dusinvis av dem, og det kan være tusenvis av dem. Og dette, antar jeg, er bare begynnelsen på endringene som UFO-er jobber med."
Ofte, når man møter slike barn, er det en følelse av at dette er små gamle menn i barnets kropp - de vet og forstår så mye av alt! De får ofte informasjon på telepatisk nivå, vanligvis i en drøm. De forstår lett den mest kompliserte teknikken, som foreldre klarer seg med store vanskeligheter med.
Hvordan oppnår romvesener slike resultater? Ingen vil si det. Man kan bare gjette. Ut fra det faktum at noen voksne, etter kontakt med UFO-er, vekker ekstrasensoriske eller kreative evner, er intervensjonen på nivå med noen felt. Men kanskje også på genetisk nivå.
Det er mulig at romvesenene påvirker reproduksjonsmaterialet til en person eller har noen andre biomedisinske teknologier. Eller, for eksempel, "stjernebarn" lages gjennom passende inkarnasjoner.
Hvis barn blir født fra foreldre som også hadde kontakt med romvesener, kan det antas at intervensjonen skjer på nivå med genetiske transformasjoner - embryoets genom ble utsatt for noen modifikasjoner allerede før fødselen av babyen. Vanligvis er slike barn mye mer begavede enn sine jevnaldrende, de er intuitive, de har en mer utviklet såkalt "kosmisk tenking". Noen mennesker husker lett livet sitt "i samme kropp", eller til og med i mer enn ett. Det hender at barn hevder at de frivillig gikk med på å gå gjennom en syklus med inkarnasjoner på Jorden, siden planeten går gjennom vanskelige tider.
Som Boylan skriver, irriterer slike barn foreldrene sine ved å snakke om ting som barnet ikke bør og ikke kan vite. Eller de snakker bare tull. For eksempel om sine romforeldre. En fem år gammel jente erklærte plutselig for moren sin: «Dere er ikke mine virkelige foreldre. De ekte er i et eventyrland. Du må bare følge med på meg. " Ved en annen anledning sa hun: "Jeg ser virkelig ikke slik ut." Moren spurte: "Hvordan ser du ut?" Og femåringen svarte: “Jeg kan ikke si det. Det ville skremme deg."
Et spesielt senter for disse barna ble opprettet i Australia for noen år siden. De kommer dit alene eller sammen med foreldrene sine, og kan uten å nøle demonstrere sine evner for telepati, telekinesis, spådommer, for å lese aura osv. Og de er ikke redde for at de her vil bli kalt sprø eller latterliggjort, som tilfellet er på en vanlig skole. Foreldre i dette senteret får råd om hvordan de skal behandle slike barn, og hvordan oppdra dem. Og dette er virkelig et stort problem, siden mange leger gir slike barn hastige diagnoser, og hva godt, de begynner å behandle barnet med en psykiater.
Saken er at "stjernebarn" kjeder seg når de sitter i klasserommet, leksjonen virker kjedelig for dem, og de kan ikke forstå hvorfor læreren tygger på vanlige sannheter så lenge og hvorfor barna i klassen er så dumme. Og barnet bare slutter å lytte. Læreren er selvfølgelig indignert, ringer foreldrene. De fører avkommet til legen. Richard Boylan bemerker med rette at for tjue år siden var det ingen som hørte om slike lidelser som "oppmerksomhetsunderskudd."
Men mens de jobber med "stjernebarn", har forskere gjentatte ganger hørt historier om hvordan barn trenes om bord i UFO-er eller i spesielle "nattskoler" organisert av romvesener. Den berømte bortføreren Whitley Strieber skrev også at da han var barn, gikk han på en slik "hemmelig skole."
Mary Rodwell sier at i svar på et spesielt spørreskjema, skriver bortførere og kontaktpersoner at de for eksempel har lært fra romvesener mye generell informasjon eller spesielle matematiske formler, kunnskap om fysikk, bekymring for miljøproblemer …
Det hender imidlertid at en person, før han møtte forskere, ikke ante hvordan han visste alt dette. Men slike mennesker mistenker ikke engang at de har vært i kontakt med romvesener i lang tid (eller kanskje hele livet).
Det er nysgjerrig at kunnskap og ideer "lastes" inn i hjernen ikke bare av akademikere og forskere (dette skjer imidlertid også), men også inn i hjernen til de mest vanlige menneskene fra forskjellige samfunnslag. Bonden oppdager plutselig kunnskap om matematiske problemer eller kvantefysikk. Eller en bygningsarbeider begynner plutselig å jobbe med et tyngdekraftsapparat. En person tegner diagrammer, tegninger, tabeller med uvanlige symboler. Vi snakker ikke her om at noen oppdager kunnskaper om fremmedspråk som han aldri har studert.
Inntil nylig ble slike supermakter bare lagt merke til i noen få, nå øker antallet "stjerne" jordplanter utrolig raskt. Disse menneskene er vesentlig forskjellige fra vanlige mennesker. De tilegner seg sine spesielle evner på det ofte gjennomsnittlige nivået av tradisjonelt forstått "normale" evner, eller på bekostning av et delvis tap av dem. De lett forstå ting som er vanskelig for oss, gir noen ganger til de mest tilsynelatende elementære ting. Og her er et eksempel. En gang fortalte byrået EXTRA-press om den yngste studenten ved det berømte Cambridge University. Alexander Faludi var da 14 år gammel, men han studerte samtidig ved flere fakulteter ved universitetet, og hadde et helt fenomenalt minne. Samtidig kan det unge geniet, som ikke har noen fysiske funksjonshemninger, knapt lese og skrive. En fyr trenger minst et minutt for å skrive enda noen få ord. Men han har en unik evne til enhver tid å gi ut en så enorm mengde informasjon som verken hans jevnaldrende, eller en professor kan sammenligne med ham.
Det er ingen hemmelighet at dagens barn raskt forstår ikke bare prinsippet, men også "logikken" i de elektroniske miraklene i vårt århundre. Mange håpløse elever i C-klasse viser seg å være virkelig strålende der du ikke kan sitte ute de obligatoriske leksjonene - i maleri, poesi, fremmedspråk, musikk, men også innen kybernetikk, dataprogrammering, etc. Tenk for eksempel på alderen til de mest talentfulle hackere - datanettverk. Og jeg antar at disse karene ikke har så mange gull- eller sølvmedaljer. Så la oss ikke dømme barn etter skolekarakterer alene!
Vi og de er for forskjellige. Vi bor side om side, i samme familie, men som i forskjellige dimensjoner, noen ganger "ikke hører" hverandre. Kanskje er det av denne grunn at tilfeller av fullstendig brudd på familieforhold blir hyppigere. Hvorfor ikke anta at ekstrasensorisk oppfatning bestemmer psyken, og evnene og egenskapene til dagens barn, og deres interesser? Disse evnene og mulighetene, under det tradisjonelle utdannings- og oppvekstsystemet, forblir imidlertid ikke hevdet - verken av familien eller av skolen. Vi forblir i fortiden, og de - de er forhåndsbestemt til å gå inn i fremtiden.
Arten utvikler seg raskt. Men hvor vil det føre menneskeheten? Dette, akk, ingen vet …
