En programmerer fra Russland dro til Tyskland for et "bedre liv", men ekte Tyskland fikk ham til å tenke nytt og vende tilbake. Nå minnes han med skrekk "europeisk liv", og Facebook og andre nettverk sletter avsløringene hans …
Med disse ordene kom sønnen min, Maxim, en førsteklassing hjem fra en tysk skole.
Det ville være usant å si at det var som en bolt fra det blå for oss, men det var akkurat det som var et fullstendig sjokk for oss hjemme. Før det hadde skolen problemer med atferden til enkeltelever, men skolen på en eller annen måte slet med dette, eller lot som om han kjempet.
I mars i år, før det, nektet vår Maxim uventet for oss å gå på skole, uten å forklare årsakene til oss, etter lange avhør fant vi ut at en afghansk flyktning hadde angrepet ham og kvalt ham ved halsen. Vi sendte inn en klage til klasselæreren, hun sa at hun ikke hadde sett noe, det var ingen problemer, hun ville definitivt se på atferden til afghaneren, men etter det begynte hun å si til Maxim, på riktig utførte matteoppgaver, at løsningen av problemer var feil og ga dårlige karakterer for det riktige løsninger. Matematikk! Hvor 2 + 2 tilsvarer 4.
Faktisk, med ovennevnte afghanske, begynte problemene på skolen fra første skoledag, i september sparket han de første klassingene på to klassetrinn, i september stakk han en gaffel i nakken til en klassekamerat, etter at i september foreldrene til to klasser gjorde opprør, skolen til denne afghanen presset, han satt separat fra barna alene på pulten, etter skoletid, ved lunsjtider ble han straks hentet hjem, han ble ekskludert fra det utvidede programmet, han ble forbudt å forlate klasserommet i pausene og ble forbudt å leke med barna i hagen.
Fram til i vår så det ut til at problemet var løst. Men våren organiserte denne afghanen en gruppe andre flyktningbarn og de begynte å angripe enkeltpersoner sammen i grupper på 6-7, ta bort telefoner og ting. Som det senere viste seg, å slå noen barn av andre på tyske skoler er praktisk talt normen, da min kone personlig så hvordan to-tre tredjeklassinger eller fjerdeklassinger slo en førsteklassing sammen i skolegården og krevde å stoppe det, fortalte disse tredje / fjerde klassingene - du er ingen for oss og for oss du er ikke et dekret, gå ut.
Skolen vår er en vanlig liten stat, tysk skole i en kostbar og før flyktningflytting i 2015, et sosialt prestisjetunge område i Köln, internasjonale, russiske, jødiske, tyske, arabiske, spanske, italienske, kinesiske barn. Maxim har en kjæreste fra Cuba, kommer for å besøke ham, de ser på tegneserier på spansk, en annen kjæreste fra Serbia, de ser på tegneserier på serbisk, de har russiske venner, de ser på tegneserier på russisk, det er en arabisk venn, det er tyske venner.
Jeg spør Maxim hva som skjedde.
Salgsfremmende video:
Han forteller at klassekameraten hans - en afghansk flyktning - angrep ham, viste en gest med å kutte av hodet og sa "du vil være død."
Jeg spør Maxim, hvem han også viste denne gesten, svarer Maxim - til hele klassen. Så noen av de voksne eller lærerne ham - idrettslæreren så ham.
Jeg skriver et brev til klassenes foreldre uten å nevne fornærmedes navn - jeg ber deg om å intervjue barna mine og finne ut hvem andre som ble truet. Nesten umiddelbart får jeg svar fra lederen av foreldreutvalget om at problemet er kjent og at disse bevegelsene ikke er første gang.
Jeg går til direktøren for å avklare situasjonen. Samtidig informerer jeg Shulamt (tjenestemenn som er ansvarlig for skolen), Byadministrasjonen og Jugendamt (tjenestemenn som er ansvarlige for utvikling av barn) i distriktet og Jugendamt i byen om problemet.
På det første møtet forteller direktøren meg at hvis du ikke liker skolen, endrer den til noen andre i området, har barna rett til å angripe hverandre, dette er prosessen med å vokse opp, vi vil tildele en sosiallærer til et aggressivt barn og gi klassen tilstedeværelse av en annen lærer, siden skolen vår selv om det ikke er beregnet på barn med nedsatt funksjonsevne (mentalt aggressive mennesker med nedsatt funksjonsevne), vil vi ikke utelukke dette barnet fra skolen, han har rett til å gå hit og må gå på skole, slik at vi kan integrere ham i vårt tyske samfunn, innpode ham ferdighetene og regler for oppførsel i I vårt samfunn er bevegelsene som den afghanske gutten viser, dårlige, men han så dem i Tom- og Jerry- eller Mikke Mus-tegneseriene, og ingenting forferdelig skjedde, men vi vil definitivt ta alle mulige tiltak for å integrere ham og han var som oss.
Jeg stoler på regissøren.
Jeg tror på Tyskland.
Jeg tror på lov, stat og orden.
Jeg tror at en annen lærer og sosionom vil dukke opp i klassen, jeg tror at alt ordner seg.
Jeg forklarer Maxim at denne hendelsen er over, denne gutten vil ikke angripe ham igjen.
Helligdager.
Barnet mitt ble forkjølet og kom ikke på kurs rett etter ferien.
Den første dagen etter ferien gikk bra, var afghanen under konstant tilsyn av lærere.
Den andre dagen etter ferien, rett i skoletiden, prøvde denne afghanen å stikke en blyant i nakken til Maxim. Læreren forlot klassen et øyeblikk, og han angrep ham.
Jeg tar øyeblikkelig kontakt med direktøren, shulamt, jugendamt, byadministrasjonen, beskriver situasjonen og ber om å overføre barnet mitt til hjemmeskole, på grunn av det faktum at skolen ikke kan sikre barnas sikkerhet og helse.
Jeg ble nektet skriftlig.
Barnet plikter å gå på skole, dette er loven. Og vår, som er offeret, og den som angriper.
Å gå, å besøke, hvis han ikke vil, ikke kan, ikke vil - politiet vil komme og ta ham med makt.
Hvis det ikke er noen plikt til å gå på skole i andre land som Sveits og Storbritannia, er det en plikt til å vite og bestå eksamener etter at hun har gått ut av skolen.
Hvis barnet ikke vises på skolen, vil vi få bøter på opptil 100-500-1500 euro per dag, deretter fengsel for foreldrene, og deretter fjerning av barna fra familien.
Ifølge skoledirektøren er juling av ett barn av andre barn ikke en forbrytelse, det er en prosess med å vokse opp og forstå grenser.
I følge Shulamts skjedde det ikke noe forferdelig, det var ingen skader.
Jeg spør Maxim - hvorfor gir du ikke tilbake? Du har øvd på judo i nesten et år, du er den beste der. Han er faren min. Hvis jeg kjemper tilbake, straffer de meg og setter meg på en stol i en uke, uansett om jeg er skyldig eller har rett. Og den andre? Og han blir aldri straffet, uansett hva han gjør. Pappa, jeg vil ikke sitte i en stol på flere uker, spesielt når det ikke er min skyld. Før det dro Maxim til en barnehage i Tyskland i to år, det var det samme bildet, straffen var å sitte på en stol i flere uker, og bare tyske barn ble straffet, og migranter ble aldri straffet, vi trodde at alt ville være bedre på skolen, vi tok feil.
På skolen, fra samme dag, blir karantene kunngjort i to uker, en vannkopperepidemi, uvaksinerte barn blir hjemme, våre er ikke vaksinert fra vannkopper og vi er lovlig hjemme i to uker.
Jeg ser etter en løsning. Jeg ser en løsning - å endre den tyske skolen til en annen tysk skole i området.
Jeg intervjuer foreldre på skoler i nærheten - det er slike problemer overalt, dessuten de siste 3 årene, da flyktningbarn gikk på skoler. Ingen kan gjøre noe mot angrep fra flyktningbarn på lokale tyske, russiske barn, ikke flyktninger. Selv den tyske utdanningsministeren kan ikke gjøre det. Jødene er flotte, de er de eneste som klarte å åpne sin egen nasjonale skole, for å skaffe midler til den fra budsjettet, så årsavgiften på en jødisk skole er bare 2500 euro og jøder gjemmer barna sine der.
Jeg leste det største russiskspråklige forumet i Tyskland - germany.ru, beskriver problemet, og når jeg får svar forstår jeg at disse angrepene nå er i alle byer og på alle skoler overalt, og det er nettopp det mest slag i første og fjerde klasse. Om noen år vil disse barna gå på gymsaler og allmennskoler, og problemet vil fortsette.
I tillegg til tyske offentlige skoler, er det private engelske og amerikanske skoler, de koster 20-25 tusen euro per år, i dette beløpet 15-20 tusen euro per år for undervisning, pluss 3000 tusen måltider i året, pluss materialer, obligatoriske fellesturer av skolebarn, etc., i mengden 20-25 tusen. Jeg kan bare fysisk ikke betale slike beløp, jeg jobber i et stort selskap som programmerer, men jeg jobber i en familie alene, siden min kone med et lite barn er i mammapermisjon og lønnen min er i høyest mulig lønn for programmerere i Tyskland, og deretter, etter å ha betalt obligatorisk skatt, helse- og pensjonsforsikring, utleieboliger og matkostnader, vil vi ikke ha nok til å betale for en privat skole. Enten ikke spise, eller bo på gaten, da er en privat skole mulig. Men vi har en liten dattertrening for henne til samme pris og trening for Maxim er fullt lik lønnen min. Så etter fem år må du ikke spise …
Offentlige skoler har fått en obligatorisk ordre om å ta imot flyktninger, selv om deres oppførsel ikke er underlagt skolegang.
Privatskoler har rett til å velge egne elever.
Denne avgiften på 20-25 000 euro per år på en privatskole er bare en avgift for at barnet ditt ikke blir slått, læreplanen er den samme som i en vanlig offentlig skole. Og privatskoler er bare klassetrinn 1-4, da plikter barn uansett å gå på generelle gymsaler. Det er også private gymsaler, de koster også 20-25 tusen euro i året. Deres eneste forskjell fra de generelle statlige gymnasene er at rektoren har rett til ikke å ta flyktninger og velge elever ut fra atferd og karakterer.
"Pappa, hvorfor gikk jeg i det hele tatt på denne skolen …"
En gang på trikken, Maxim med lengsel i stemmen "Pappa, hvorfor gikk jeg til og med på denne skolen …"
Å vite hvordan han ventet på skolen, hvordan han forberedte seg på det, hvordan han gjerne gikk dit i nesten et år (hvis vi utelukker disse problemene med afghaneren), hvordan han gjorde seg klar hver dag om morgenen og løp for å forlate huset sitt for skolen, dette lengter i stemmen som en kniv til hjertet …
Jeg svarer - Fordi det er den minste skolen og den nærmeste hjemmet, og vi valgte den spesielt, fordi vi på registreringstidspunktet fikk beskjed om at siden skolen er liten, det ikke vil være noen aggressive mentale barn, er den ikke ment for slikt. Denne skolen er ikke underlagt inkluderende opplæring, der aggressive psykisk syke barn lærer med vanlige barn, og vanlige barn "trener" sin vilje, oppmerksomhet og innlevelse. Inkluderingsloven sier at sunne og syke barn som KAN studere med sunne barn, må lære sammen. I byen er det mangel på 2500 steder på skoler for psykisk syke barn, og tjenestemenn skyver disse barna inn på vanlige skoler, og sparer budsjettpenger for flere lærere, spesialskoler og leger i klasserommene. Inntil et psykisk sykt barn banker ut et friskt barns øyne,tjenestemenn erklærer at de har rett til å sette et slikt barn på en vanlig skole og lærere er forpliktet til å lære slike barn blant friske barn.
"Pappa, la oss gå tilbake til Moskva"
Jeg kan ikke, jeg har en arbeidsavtale, jeg har en enorm leid leilighet som var så vanskelig å finne, der jeg kjøpte pedagogiske leker, byggesett, bøker til deg i tre år på rad og hentet dem fra Russland, jeg kan ikke forlate, jeg vil definitivt finne en vei ut …
"Pappa, er jeg forpliktet til å gå dit lenger, og vil de slå meg der?"
Jeg forstår at den gamle skolen ikke vil gjøre noen endring i oppførselen sin, på andre skoler i distriktet er problemene de samme, vi går til legene og hos tre forskjellige leger fikser vi barnets frykt etter angrepene på skolen før de går på skole og legene løslater barnet fra skolen. Barnet vårt. Angriperen går videre.
Vi sender sykemeldingen til skolen, skolen svarer oss skriftlig - vi godtar ikke sykemeldingen, vi er ikke enige i diagnosen, vi krever at barnet sjekkes av skolelegen vår.
En måned senere skriver skolen - vi skriver til alle barn kjennetegn basert på resultatene fra det første skoleåret, vi vil reflektere i kjennetegnene at barnet ikke går på skolen av en respektløs grunn.
Vi henvender oss til en advokat, han skriver et brev til skolen for 250 euro, der han viser til at skolens oppførsel er ulovlig, gir skolen en måned for å bekrefte den gyldige grunnen til fraværet av skolen, skolen, som står overfor trusselen om en domstol, til slutt gir en positiv karakterisering av barnet vårt.
"Pappa, hvorfor kan vi ikke gå på en annen skole?"
For på en annen skole er alt det samme … Og vi har ikke råd til å gå på en privatskole, fysisk er det ikke så mye penger.
Ok, Maxim, jeg prøver den siste sjansen før jeg drar, en sjanse der jeg ikke selv trodde, fordi alle vet at dette er umulig - jeg henvender meg til Russlands konsul i Bonn og skriver et brev til dem, jeg ber, som et unntak, om å hjelpe å beskytte barnet mitt mot angrep på territorium i Tyskland for å registrere ham på en russisk skole ved det russiske konsulatet i Bonn … Jeg vet at denne skolen bare er for konsulære offiserer, og vi er ikke en konsulær familie. Jeg vet at denne skolen er utenlandsk og ikke er ansvarlig for de tyske utdanningstjenestene. Jeg vet at dette er en veldig kjent og respektert skole, og alle universiteter i Tyskland, Russland og verden anerkjenner sertifikatet for denne skolen. For det første er sikkerhet viktig for meg. Og for det andre snakker barnet mitt russisk, vi holdt russisk spesielt hjemme, jeg tok med bøker på russisk fra Russland for en halv million rubler,vi leste spesielt russiske bøker slik at han ikke skulle glemme russisk. For å være rettferdig, snakker barnet mitt tysk som en innfødt og relativt flytende engelsk. Hvis vi blir akseptert, bestemte vi oss for å flytte til Bonn. Nå kommer jeg til å jobbe en vei 10 minutter på sykkel eller en halvtime til fots, etter flyttingen skal jeg få en vei 2 timer med tog. 4 timer om dagen på veien i stedet for 20 minutter er vanskelig, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på veien allerede en katastrofe.4 timer om dagen på veien i stedet for 20 minutter er vanskelig, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på veien allerede en katastrofe.4 timer om dagen på veien i stedet for 20 minutter er vanskelig, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på veien allerede en katastrofe.
Konsulatet i Bonn og den russiske skolen på konsulatet møtte sønnen vår halvveis. Etter å ha kontrollert kunnskapsnivået i det russiske språket og matematikken, ble Maxim påmeldt i andre klasse fra det nye studieåret.
Vi gråt hjemme av glede. Hele familien.
Vi begynte å forberede oss på flyttingen fra Köln til Bonn, fant et vakkert treetasjes hus med en hage i nærheten av skolen, leide det fra begynnelsen av skoleåret og kansellerte kontrakten for en leilighet i Köln. I Tyskland må alle hjemmeleiekontrakter sies opp tre måneder før flyttingen. Og du må se etter boliger minst seks måneder før du flytter. At de raskt fant et hjem var et virkelig mirakel.
Som jeg sa over, på den gamle skolen er det 2 ukers karantene, vi nektes hjemmeskole, den aggressive gutten fortsetter å gå på skolen, ingen kommer til å beskytte oss mot angrep på skoleplassen, klasser på en tysk skole til midten av juli, klasser på en russisk skole i Bonn fullført i slutten av mai.
Vi informerer Schulamt og Kunnskapsdepartementet i Nordrhein Westfalen om at barnet skal gå på en russisk skole.
Siden hvis barnet ikke vises på den tyske skolen på slutten av karantenen, vil vi møte banen allerede kjent av andre foreldre - bøter på 100-500-1500 euro per innleggelsesdag, fengsel for foreldre og som et resultat fjerning av barn fra familien og overføring av barn til mottaket familie eller barnehjem. Min kone snakker med smerter i øynene og skrekk i stemmen, en linje vil stille opp for vår brune øyne blondine og blåøyde blondine. Slike sunne barn fra normale familier er på jakt. Syke barn fra familier av alkoholikere og narkomane kan ikke tas før de dør. Friske barn fra en normal familie kan hentes øyeblikkelig.
I følge utdanningsloven er barnet forpliktet til å gå på en tysk skole, eller hvis det er en viktig grunn, kan han IKKE gå på en tysk skole.
Minst to er angitt i loven som varianter av viktige årsaker, men det kan være andre. Det første alternativet, barnet er bare midlertidig i Tyskland - barn av konsulære offiserer og barn av utenlandsk militært personell faller inn under dette alternativet. Slike barn kan gå på hvilken som helst utenlandsk nasjonal skole, også ikke-akkrediterte.
Det andre alternativet er at barnet går på en akkreditert utenlandsk skole, det eneste kravet for akkreditering er at barn fra første klasse lærer tysk i det minste nødvendige beløp. Alle akkrediterte utenlandske skoler betales, 20-25 000 euro per år.
For ytterligere 250 euro skriver advokaten et offisielt brev til Kunnskapsdepartementet til regjeringen i delstaten Nordrhein-Westfalen i Düsseldorf, om å bli enige om Maxim lovlig videreutdanning på en russisk skole ved konsulatet i Bonn på grunnlag av en rekke viktige grunner - barnet har dobbelt russisk statsborgerskap og Tyskland, barnet snakker to språk - tysk og russisk og russisk er det viktigste morsmålet (på tysk "morsmål"), barnet ble traumatisert på en tysk skole og barnet har frykt for en tysk skole.
Denne advokatens forespørsel ble sendt av regjeringen i delstaten Nordrhein-Westfalen til Bezirkregirung - administrasjonen av distriktet Köln-Bonn-Aachen, derfra ble denne forespørselen sendt til Schulamt i Köln, siden studiet av klassene 1-4 i utenlandske skoler er koordinert av Schulamt, og studiet av klasse 5-13 i utenlandske skoler godkjenner besirkregirung - administrasjonen av distriktet Köln-Bonn-Aachen, og siden vi har den første - andreklassen og vi ennå ikke har flyttet til Bonn, er vi underordnet Schulamt i Köln.
Det er faktisk tjenestemannen som var personlig ansvarlig for rotet og lovløsheten på den tyske skolen, som vi pleide å være, burde ha koordinert utdannelsen vår på den russiske skolen.
Besteforeldrene mine pleide å si i slike tilfeller - "klipp deg av med en sigd i eggene."
Sjefen for Shulamt i Köln kan ikke gjøre det på noen måte. Han er både såret og politisk feil.
I begynnelsen av juli mottar vi et offisielt avslag fra Shulamt i Köln for tillatelse til å gå på en russisk skole, Maxim er forpliktet til å gå på en tysk skole, offentlig eller privat, og hvis vi ikke har penger til en privat skole, så er dette problemene våre.
Vår Maxim, i tillegg til russisk statsborgerskap, har også tysk statsborgerskap - tyske tjenestemenn tror at Maxim vil bo i Tyskland for alltid (ikke "begrenset" tid), så punkt 1 er ikke for oss etter tyske tjenestemenners mening. Punkt 2 passer ikke fordi skolen ikke er akkreditert og ikke vil bli akkreditert, siden skolen selv ikke trenger dette.
Resten av de "viktige grunnene" og hvilke grunner som er "viktige" og som er "uviktige" er ikke gitt i loven, og hvem som bestemmer grunnens "viktighet" er heller ikke indikert.
Tre måneder etter begynnelsen av denne konflikten tillot ikke den tyske regjeringen, gjennom sjefen for Shulamt Köln, oss å gå på en russisk skole i Bonn og antydet at barnet vårt må fortsette å gå på den gamle tyske skolen.
Vi ringer Shulamt Bonn, der vi forbereder oss på å flytte, videresender alle dokumentene våre på forhånd og får avtalt tid for en samtale.
Hensikten med besøket i Bonn er når vi flytter og registrerer oss i Bonn, svaret om godkjenning av å gå på en russisk skole fra første til fjerde klasse vil bli gitt av Schulamt of Bonn. Fra femte til 13. klasse gis svaret og godkjenningen for å gå på en russisk skole av bezirkregirung - administrasjonen i Köln-Bonn-Aachen-distriktet. I en telefonsamtale med Bezirkregirung - administrasjonen i distriktet Köln-Bonn-Aachen, da tjenestemannen fortalte meg at de ville forby oss å gå på russisk skole fra 5. til 13. klasse, svarte jeg henne, da skulle barna mine returnere til Russland til Moskva, hun ble stille og sa, vel, vi vil gi deg tillatelse, men du må kontakte oss om 4 år, nå ta kontakt med Schulamts of Cologne / Bonn.
På et møte i Shulamt i Bonn erklærer Bonn-tjenestemenn helt fra første stund at det er helt uakseptabelt av Maxim å gå på en russisk skole. Han kan gå til en ikke-akkreditert arabisk - libyaner, de ba om en hellig krig - jihad - mot utro kristne og jøder, tjenestemenn ser ikke hull i denne, jødiske, franske, engelske, amerikanske, tyske skoler. Han blir forbudt å gå på en russisk skole på dagtid i stedet for en tysk. Kan gå etter tyske netter om han ønsker det. Alle som går på en russisk skole går ulovlig; hvis tjenestemenn finner ut navnene på foreldrene, blir foreldrene straffet. Vi erklærer at det er umulig for oss å studere på en tysk skole på grunn av disse angrepene på barn, og se på myndighetenes reaksjon før vi forstårat i tilfelle et angrep på en ny tysk skole, må vi bytte skole og dette er en vill stress for barnet, svarer tjenestemenn at dette problemet ikke plager dem.
Så sier jeg henne at vi som familie har to alternativer.
Alternativ 1 - vi vil emigrere til Russland før barna uteksamineres fra skoler i Russland. Bonns offisielle - oooh, dette er en veldig god avgjørelse, vi støtter ham fullt ut. Meg, men det at barn vil lide, atskilt fra sin far, bo og arbeide i et annet land, plager ikke deg? Tjenestemannens svar er nei.
Alternativ to - vi flytter fra Köln til Bonn, siden leieavtalen for en leilighet i Köln allerede er sagt opp, vi kan ikke la være å forlate, leieavtalen for et luksuriøst treroms fem-roms hus med hage er allerede inngått, hvis vi ikke flytter, må vi i alle fall betale kontrakt for minst tre år til 1800 euro per måned, dette er 1800 * 12 * 3 minst 64800 euro tap for familien. Jeg sier til tjenestemennene, vi flytter til Bonn, etter flyttingen vi registrerer oss i Bonn, sender inn en offisiell forespørsel til Bonn Schulamt, mottar avslag og saksøker Bonn Schulamt. Hvis rettens avgjørelse er positiv, studerer barna i Tyskland, hvis de er negative, så er det første alternativet. Tjenestemenn - vi ser ikke noe problem, mens rettsaken er i gang, sønnen din er forpliktet til å gå på en tysk skole, vil vi selv bestemme hvilken for deg, hvis han ikke går,så vil du motta bøter på 100-500-1500 euro per innleggelsesdag, barnet blir tatt av politiet hjemmefra, etter en stund blir du fengslet i flere uker, og etter det vil familieretten begrense foreldrerettighetene dine og barna blir fjernet fra familien og overført til en fosterfamilie. Husk også at søksmål i Tyskland varer i flere år, når retten slutter, sønnen din sannsynligvis vil bli uteksaminert fra videregående skole og muligens noe universitet.sønnen din vil mest sannsynlig være uteksaminert fra skolen og muligens noe universitet.sønnen din vil mest sannsynlig være uteksaminert fra skolen og muligens noe universitet.
Vi forlot Shulamt Bonn som om det var spredt fra topp til bunn.
Jeg er en sertifisert matematiker-programmerer, min kone er en sertifisert fysiker-økonom, med tre høyere utdannelser med utdanning bachelor- og mastergrader, vi har begge 20 års erfaring i forskjellige store selskaper, vi betaler sinnssyke skatter og krever bare at barnet vårt ikke blir slått i skole og vi kan ikke oppnå noe. Siden myndighetene i Köln etter denne historien bare kan bytte to aggressive barn på naboskoler, og alt fortsetter. Systemet endres ikke i det hele tatt. Ingen blir straffet. Ingen svarte for noe.
De snakket til oss som om vi var et tomt sted. Og viktigst av alt, vi har rett ved lov! Men vi har rett til å bevise det - dette er år med domstoler og titusenvis av euro for advokater og rettsstatsavgift!
Russisk er FNs offisielle språk. Russiske barn vinner tre ganger så mange gullmedaljer for hver deltaker på internasjonale olympiader i matematikk, informatikk, fysikk.
Skoleloven sier at Tyskland respekterer barns rettigheter og hvert barn har rett til en individuell utviklingsvei.
Men sikkerhet på skolen er viktigere enn den individuelle utviklingsveien. Ja, det kan være konflikter og problemer, dette er forståelig, men det er viktig hvordan skolen selv og hvordan tjenestemenn og hvordan myndighetene reagerer på disse konfliktene og problemene.
"Politi, påtalemyndighet, Merkel, tyske statsduma, utdanningsdepartementet, domstolen"
Har vi kontaktet politiet? Ja, mange ganger. Svaret er at hvis et lik kommer, kan vi ikke gjøre noe før liket eller det ødelagte øyet. Send nå en uttalelse mot rektoren på skolen - du vil selv gå i fengsel for nazisme, fascisme og bakvaskelse mot Tyskland.
Har vi søkt påtalemyndigheten? Ja, svaret er at straffesaken mot den angripende førsteklassingen ble avsluttet fordi han ikke er 14 år gammel, ikke underlagt jurisdiksjon.
Har vi nådd ut til Merkel? Ja, svaret er - skolespørsmål er lokale spørsmål på nivået med delstaten Nordrhein-Westfalen.
Har vi søkt den tyske statsdumaen? Ja, svarene fra nestlederen for det regjerende partiet i Tyskland - som far, forstår og sympatiserer jeg deg perfekt, jeg kan ikke hjelpe deg med noe, men jeg sier på forhånd, saksøk ikke staten Tyskland, du vil miste retten.
Har vi kontaktet det tyske utdanningsdepartementet? Ja, svaret er at alle skolespørsmål løses lokalt, vi sendte dokumentene dine til Kunnskapsdepartementet i Nordrhein-Westfalen i Düsseldorf.
Har vi kontaktet Kunnskapsdepartementet i Nordrhein-Westfalen? Ja, departementets svar, vi har 5 500 skoler og 180 000 lærere under kontroll, vi har ikke nok tjenestemenn til å kontrollere dem, vi sendte papirene dine tilbake til Köln, ikke skriv til oss lenger. Ikke skriv til oss lenger - Nordrhein-Westfalen utdanningsdepartementet har svart på klager på juling av barn på skolen og problemer på skolen.
Har vi gått til sak? Ja, for en uke siden saksøkte vi et søksmål mot staten Tyskland for ikke å gå med på den russiske skolen, men i praksis er behandlingen av saker i retten en så lang prosess at Maxim vil være ferdig med skolen ved slutten av rettsaken. Retten skrev også at saken etter rettens mening ikke er viktig og ikke representerer noen offentlig interesse. Retten svarte også at retten spesifikt gjør oppmerksom på at det etter rettens mening ikke er bevis for at barnet befinner seg i Tyskland i en begrenset periode, derfor er barnet forpliktet til å gå på en tysk skole. Retten ignorerer fakta om juling i en tysk skole, den kategoriske avslaget til barnet og foreldrene fra å gå på en utrygg tysk skole, tjenestemennene ignorerer foreldrenes appeller, det faktum at barnets doble statsborgerskap og det russiske språket som barnets morsmål,det er overhodet ingen vurdering av disse fakta.
"Mamma, pappa, jeg er russ, så jeg er sint"
Det var november 2018, Maxim kom hjem fra skolen med tårer i øynene, og sa til oss "mamma, pappa, jeg er russ, så jeg er sint." Vi er sjokkerte over hva som skjedde, hva som skjedde. Maxim svarer at i løpet av leksjonen fortalte læreren at det var en stor krig, og de onde russerne drepte mange gode tyskere. Og siden jeg er russ, betyr det at jeg er sint …
Vi har tap, hva skal vi gjøre, hvordan håndtere slik vill propaganda? Vi setter oss ned og jeg begynner å snakke om begynnelsen av krigen, om tyskernes angrep, om hvordan russerne forsvarte seg, om hvordan tyskerne drepte kvinner, barn og gamle mennesker, om hvordan konsentrasjonsleirer arbeidet for å drepe mennesker slik at hele landet var fritt for mennesker. Maxim forstår alt perfekt, "ønsket tyskerne å drepe alle i Russland for å bo der?". Ja, nesten sånn ønsket de å drepe alle for å gjenbosette polakkene, og de ønsket å drepe alle i Polen slik at tyskerne bodde der. Jeg snakker om hvordan barn og kvinner sto ved maskinverktøyene i fabrikker for å produsere skjell, og menn gikk foran til å beskytte sine barn og familier.
“Kjøp en boks på IKEA og legg den i klasserommet, og råd andre barn å leke uten ord” - Dette er den viktigste metoden for å lære flyktningbarn tysk språk og integrering i det tyske samfunnet. Dette er på skolen vår, og i andre også.
Er det slik at for behandlingen av psykisk syke aggressive barn, utnevne seg til et lotteri, den viktigste lese mentor og integrasjonsspesialister, hvor skal de ta dem?
Tyskere er veldig glad i regalier og priser. Ærlig talt, jeg har aldri sett et sertifikat eller vitnemål om deltakelse i noe dyre- eller stammesamfunn i Afrika så høyt verdsatt. Derfor øker støtte fra flyktninger i tyskernes øyne fra seg selv til nivået av Messias, Kristus, de beskytter andre, dette er veldig, veldig viktig for dem. Men for å begynne å forsvare må du utnevne deg selv som forsvarer. Og alle utnevner seg selv, uansett ut fra kompetanse eller evner eller kunnskap. Hvis du hjalp noen, og du ikke fikk noen attest, så er det det, du hjalp forgjeves. “Zur Unterstützung kümmern sich LESEMENTOREN sowie eine INTEGRASJONSKRAFT um ein Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf. Je nach Kompetenz werden die Fördermaterialien erweitert. " Og hvis noen av flyktningene ikke har sportsklær,så må du be foreldrene til klassen om en donasjon eller søppel blant klærne som er glemt av andre barn og gi dem til flyktningene. "Sportkleidung / Schwimmkleidung: Sofern die Sprachkinder keine eigene Sport-und / oder Schwimmkleidung besitzen, kann der Klassenlehrer sich inveder in the Eltern der Klasse wenden und um Spenden biten Pastern eller er kann dans aussortier Fuuck die"
Jeg tenker da, hva er de, når en flyktning stjal en flaske vann fra sin sønn (hvert barn har en personlig flaske med et personlig motiv, denne flasken er som en del av huset i klasserommet, elevens personlighet), sa læreren til sønnen - kjøp deg en ny, og så når Allerede et tysk barn stjal en ny sykkelhjelm, så læreren sa til oss - gi ham hjelm, og tyskeren - tyskernes mor - sa at hjelmen vår var deres hjelm, og bare en fersk kjøpskvittering bringer dem til sans. Skole forresten at tysk tyv og hans svikefulle foreldre ble sparket ut av skolen i en uke, for godt. Det er, i eksempelet med hjelmen, kan det sees at tyske barns forseelser straffes hardt og nådeløst, innvandrernes ugjerninger blir ignorert.
"Hvorfor er barn tause"
Jeg snakker på lekeplassen med russisktalende jødiske, ukrainske, russiske, tyske, arabiske barn. Slike angrep er på alle skoler. Jeg tenker, hvorfor er barn tause? Det viser seg at barn synes disse angrepene er normale. Det var en hage, og her er en skole. Et annet system. De slo meg ikke i hagen, men her slo de meg. De sa på skolen for å holde ut, vi må tåle. Hvor mange traumatiserte barn vil droppe ut av skolene etter dette eksperimentet?
"Seksåringer som utpost av statlig politikk"
Alle offisielle dokumenter foreskriver at det er nødvendig å lære flyktninger og tyske barn sammen, slik at flyktninger lærer språket så raskt som mulig og tar i bruk det tyske folks skikker og tradisjoner. Jeg så i 2016 hvordan afghanske barn som ankom tok en heftig kniv og gikk en tur gjennom gatene i en av landsbyene i Bayern. Hvis besøkende barn under 7 år lekte med pinner, kniver og steiner, hvordan kan tyske barn som lekte med bamser og biler forklare nykommerne at de nå trenger å leke med bjørner og biler, og ikke steiner, pinner og kniver? Hvorfor skal barna måtte overbevise noen, bli skadet eller mishandlet på grunn av de idiotiske ambisjonene til voksne, at de, voksne, er frelserne for hele verden og alle undertrykte? Hvorfor tar ikke voksne 10-20 flyktninger hjem og integrerer dem hjemme? Spør jeg tyskerneHvis du er interessert i migrasjon av mennesker fra Afrika og Afghanistan, hvorfor tar du ikke disse menneskene hjem og integrerer dem hjemme? Og jeg ser vill frykt og redsel i øynene mine. Noen andre burde gjøre dette, noen andre, bare ikke dem, men de er enige om å delta i oppskjæringen av budsjettpenger for å kompensere for bensin og mistet tid for historier om hvordan man kan bo i Tyskland.
"Hvorfor er andre foreldre tause"
De ønsker å få gode egenskaper fra skolen og ikke ødelegge forholdet til skolen. I Tyskland er det viktigste dokumentet i livet en karakteristikk. Kjennetegn fra barnehage, fra skole, fra universitet, fra hver arbeidsplass. Det blir alltid krevd fra alle arbeidsplasser, og hvis karakterisering ikke er veldig bra etter avskjed, saksøker de arbeidsgiveren og for 5000 euro saks- og saksomkostninger, blir karakteriseringen i retten endret til ønsket. Det villeste er at det er forbudt ved lov å skrive negative kjennetegn, derfor brukes i Tyskland en spesiell chiffer i egenskaper, med en positiv lyd, meningen er motsatt. For eksempel, hvis det er skrevet at "vi ønsker deg suksess", betyr det at den ansatte jobbet uten suksess, "vi ønsker deg helse", betyr det at den ansatte var konstant syk, hvis det står "gjorde jobben ganske samvittighetsfullt," betyr det at han jobbet motbydelig.
Vi kjenner til en sak da en marokkaner i klasse 4 slo barna på hele barneskolen (klasse 1-4), og da barna i hele klassen kom for å klage til direktøren, lyttet direktøren til dem nøye og sa da at barn skulle beskytte denne marokkanske fra nazistene og sette alle ut døra. Den eneste russiske gutten som ga den marokkanske forandringen, ble skrevet i sin attest at gutten var rasist, og da han kom inn i gymsalen i klasse 5 hadde gutten problemer, vi vil ikke se rasister her.
"Hei, tysk, hva spiser du, har du ingen rett til å spise"
Dette er historien om en tysker fra arbeidet. Sønnen hans går på en gymnasium i en annen by, München-Gladbach, ved utsparing fikk han en sandwich for en matbit - araberne roper til ham “tysk, hva spiser du?”, Han svarer “Jeg er sulten og spiser”, han er “nå Ramadan-måneden, du har rett du har ikke ", det", og jeg er ikke muslim, Ramadan gjelder ikke for meg ", angrep araberne, en kamp brøt ut. Denne tyskeren med barna vurderer utvandring til USA eller Ungarn på alvor. En høyt kvalifisert programmerer, det er veldig få av dem i Tyskland. En mer utdannet familie vil dukke opp i Ungarn eller USA.
"Du har ikke lov til å gå utenfor skoleportene."
I mai utstedte skolen et skriftlig forbud mot oss å gå inn i skoleportene - den såkalte husfergen. (forbudet fra eieren av huset for at visse mennesker skal vises i huset eller på hagen). Straffen for å ha brutt forbudet er fengsel. Et slikt forbud er pålagt tyver i butikker. Skolen ga oss ordlyden om at min kone og jeg ødela atmosfæren av vennskap på skolen. Slik jeg forstår det, ødela de det ved å publisere informasjon om juling av barn på skolen. Forbudet sier at barnet vårt er forpliktet til å gå alene fra skoleporten til klassen sin. Og skolen består av to bygninger, og mellom de to bygningene er det en skolegård der 3-4 klassinger slår førsteklassingene, og andre foreldre fører barna sine til klassen, men vi er forbudt. For å oppheve forbudet, må du saksøke. Vi sendte innvendinger mot forbudet, skolen svarte ikke på det.
"Hvorfor kommer all denne integrasjonen og det ville sosiale eksperimentet til å mislykkes."
Siden tidligere, frem til 2015, aksepterte Tyskland migranter veldig begrenset, i de fleste klasser var det 1-2-3 barn migranter, tyske barn for det meste gjenutdannede migranter fra steiner med kniver og pinner til å leke med leker. Men holdningen til migranter fra Albania og Kosovo var tøff, reglene var de samme for alle. Nå kan migranter gjøre hva som helst, tyske barn har ikke en gang rett til å svare, de blir øyeblikkelig spilt inn som nazister og fascister. Og pluss at det er mange migranter, 20-30-50% i klassen, systemet kan ikke fordøye og utdanne dem på nytt.
"Idiotene i klasserommet hindrer alle i å lære"
En av de fremskrevne prestasjonene i det tyske utdanningssystemet er inkluderingssystemet, når barn med fysiske funksjonshemninger (dette kan forstås og aksepteres) og med psykiske funksjonshemninger (dette kan verken forstås eller aksepteres) studerer i de samme generelle klasser med barn uten funksjonshemninger. Hvis skolen er stor, og det er mange slike mentale pasienter i klasserommet, legges en sosialpedagog per klasse til for å hjelpe læreren. Men dette syke barnet skriker i løpet av leksjonen, ødelegger hele utdanningsprosessen, han forstyrrer hele klassen for å lære. Alle studenter får skade i kvaliteten på kunnskap. Til hva? Når jeg arbeider med tyskere, spør jeg, kanskje ikke staten har nok jobber for utdannede mennesker og gjør barn bevisst til idioter? De ser på meg utrulig, nei, sier de, vi må kunne leve blant funksjonshemmede. Jeg er enig, vel, han går til et psykisk sykehus,lås deg der i 13 år, så gå ut og fortell meg hvordan det er inni, hvorfor legger du barnet ditt i slike forhold, hva vil du oppnå? Og hvorfor er det ingen psykisk syke aggressive barn på private skoler, noe som betyr at barn av de rike og politikere ikke trenger å trene viljen til å bo blant funksjonshemmede? Stillhet var mitt svar …
"Allah Akbar på lekeplassen og en tysk katt"
Afghaneren som angrep oss på skolen bor i et hus ved siden av oss, og vi har en felles lekeplass. I to år med å bo i huset har vi aldri sett ham på lekeplassen. Da jeg fortalte rektoren for skolen og distriktets Jugendamt hvorfor afghanernes foreldre ikke går med barna sine på lekeplassen, er det også viktig at migrantbarn leker med tyske barn, sa direktøren myndighetene hvor de skulle dra, Jugendamt tvang afghanis foreldre til å gå med ham på lekeplassen. Foreldre begynte etter en tid å slippe afghanerne ut alene (tre brødre og en jente), mens de selv blir hjemme. Forleden møtte vi afghanere på stedet.
Alle tyske, ukrainske, jødiske barn gjemte seg i hjemmene sine, ingen kom ut til lekeplassen, selv om alles favorittid for turgåing er 18-20 søndag.
Afghanere avfyrer gummikuler fra pistoler mot hverandre og andre barn som roper "Allah Akbrar", i analogi med regissørens svar på gesten med kuttet hals, jeg tror det sannsynligvis "Donald Duck" skriker i en eller annen episode.
Den samme afghaneren som angrep sønnen sin på skolen en gang skjøt mot meg, jeg kastet kulen i søpla, advarte meg om at neste gang jeg skulle ta pistolen, bryte den og kaste den der ute.
La oss krangle med meg, en afghaner, som om du ikke har rett, jeg har ikke rett til å skyte ham her, og du vet det, han kjeftet, la pistolen ned og gikk for å leke i sandkassen.
Så kom en tysk kvinne ut for å gå katten, afghanerne ropte "katt" folkemengden til katten, la oss skremme henne, den tyske kvinnen er stille, katten gjemte seg bak stolper, "vår" afghaner tar en lang pinne og pirker på katten, katten løper bort med et kjefte …
Jeg ser, jeg ser, en tysk kvinne og en tysk katt, den tyske kvinnen, tror jeg, ropte "flyktninger, velkommen", generelt eieren av katten fortjente. Tenker du, er det nødvendig å beskytte katten? Lovpålagt å rapportere grusomhet mot dyr. I henhold til loven er jeg til og med forpliktet til å skrive en uttalelse mot en tysk kvinne, fordi hun er i fare, hun er forpliktet til å beskytte katten sin. Men jeg vet ikke hva den tyske kvinnens navn er, og jeg vil ikke en gang skrive det med vilje. Tyskerne vil begynne å skrike som om jeg er en fascist, en nazist, jeg fornærmer de fattige uheldige flyktningene. Den beste straffen for tarmene - "snille mennesker" vil være når barna til Merkel dreper sine favorittkatter, ekorn og pinnsvin. Det er ingen duer igjen i hagen, bare lik ligger. Jeg vil omskrive det ukrainske ordtaket "Ikke hver due flyr til midten av den tyske domstolen, truffet av en stein fra en solid sprettert …"
Jeg spør den eldste broren til afghaneren, hvorfor stakk broren din katten med en pinne - han drepte meg ikke, det skal jeg takke deg for, men hva pirket han meg - men han pirket ham ikke, jeg så ham og du så, ikke lyver, han er som om han ikke hørte på noen, sa jeg til ham - hvorfor tok du ikke pinnen? den eldre broren holdt kjeft og vendte seg bort …
En halvtime senere, oljemaleriet, klatret de alle over gjerdet på lekeplassen, den yngste av dem nølte på gjerdet og babams med hodet på belegningssteinene, sitter og roping, ingen passer ham, foreldrene hviler hjemme, jeg ser på integrasjonen … Hans eldre søster kom opp og kom med en tøffel trist, for det er ingenting å skrike hvis du falt fra gjerdet …
Dette er kadrene til ingeniører og leger brakt til oss av moren "red pindjak", som hun populært kalles.
Og afghaneren er ikke en idiot i det hele tatt, han later bare, da han innså at pistolen ville bli ødelagt, roet han seg umiddelbart ned …
"Resultater"
Et vakkert tre-roms fem-roms hus med hage i Bonn er tomt, bare rommene er fulle av esker med barneleker og ting, huset kan ikke leies på nytt, leiekontrakten kan ikke avsluttes i forkant av planen, vi er forpliktet til å betale minst tre år til 1800 euro per måned, dette er totalt 64800 euro, vi bor vi er i huset eller ikke.
"Er hevn fra embetsmenn mulig?"
Vi sa så høyt for øyeblikket uttrykk for problemene i utdanning, fascisme og nazisme i utdanning på alle regjeringsnivåer, for hvis Maxim angrep en afghaner, ville vi bli smurt med lov og bøter i løpet av en uke, og et afghansk angrep på 60 barn i to klasser i et år fullstendig ignorert at vi alvorlig frykter, selv om vi vinner retten mot Tyskland, at etter en tid, seks måneder eller et år, når historien er glemt, blir døra sparket ut om natten og barna vil bli fjernet fra familien under påskudd av for eksempel mangelen på utvikling av det tyske språket og anvende på dette grunnlaget uopprettelig traumer for barnets utvikling. Eller ingen unnskyldning i det hele tatt. Jugendamt trenger ikke påskudd, de har rett til å gripe barn forebyggende, og da må foreldrene bevise at de fortjener barna å bo hjemme. I ferd med å leve barn i fosterfamilier,staten bruker mye penger på barnehjem eller fosterfamilier, og beregning per innbygger, jeg hørte om 5000 euro per måned, men jeg vet ikke sikkert, det er åpenbart at dette er hvitvasking av penger, 5000 euro per måned per familie som helhet, etter å ha betalt skatt, tjener 0,5% av befolkningen Tyskland, og så blir disse fakturaene sendt ut til foreldre for å ødelegge de misfornøyde foreldrene økonomisk, slik at det ikke er et svidd sted igjen av familien.
Derfor, etter denne historien, er jeg redd for at om seks måneder i året blir barna fra familien min ført bort, under alle påskudd eller uten påskudd.
"Men hva med retten?"
Hvis rettsaken mot staten Tyskland avsluttes før Maxim avslutter skolen, vil det være et mirakel, for slike prøvelser varer i flere år. Vi tviler ikke en gang på at retten vil nekte oss. Hvis retten tilfredsstiller oss, og tvinger de tyske tjenestemennene til å gi oss tillatelse til å besøke en russisk skole, er retten ikke beskyttelse mot tjenestemenns hevn for offentlig ydmykelse. Og pluss at vi har en liten 1,5 år gammel datter. Send henne også til en tysk skole, og vet på forhånd at hun vil bli forkrøplet der, for de neste 5 årene vil ingenting forbedre seg, bare forverres, slik at de senere, gjennom leger, også vil skjule henne for den tyske skolen og kjempe for den russiske skolen? For vår 1,5 år gamle datter, etter embetsmenn og domstolens mening, er det ikke desto mindre noen grunn til å gå på en russisk skole - på en tysk skole var hun ikke skadet ennå, vi er forpliktet til bare å gå til en tysk skole,eller private 20-25 tusen euro per år.
"Vi lever godt der vi ikke er."
Ser jeg på de siste tre årene i Tyskland, kan jeg åpent si at russerne i Tyskland er den mest undertrykte og trampede nasjonen i Tyskland. Alle andre nasjoner lever bedre enn tyskerne selv.
Årsaken er veldig enkel, enhver nasjon som kommer til Tyskland, bortsett fra for russerne, danner øyeblikkelig sin egen diaspora, enten det er tyrkere, irakere, iranere, tsjetsjenere, syrere, albanere, jøder, franskmenn, briter, japanere, kinesere. Og innenfor rammen av diasporaen deres, hjelper disse nasjonene hverandre, deres krets av advokater, leger, hvis barn går på tyske skoler, så er det bare et navn at en tysk skole, en klasse av et par studenter er tyskere, resten er migranter, så denne klasseklanen lar oss forsvare nasjonale interesser veldig effektivt. Tyskerne kan ikke gjøre noe med disse klanene.
Russere som flyttet fra Russland, den tidligere Sovjetunionen, Kasakhstan, Ukraina, trodde seg selv at de presserende behov for å glemme deres kultur, prestasjoner, ferdigheter og oppløse seg blant tyskerne. Professorer, vitenskapsleger, russere med høyere utdanning, går på noen vanvittige integrasjonskurs (jeg personlig har vært to ganger på slike kurs i to dager, satt blant forskjellige grupper av syrere, rop, rop, lærere kontrollerer ikke gruppene, på 6 timer lærte jeg et titalls syriske ord og ikke tysk, og jeg nektet å fortsette disse dumme kursene, selv om den tyske regjeringen betalte for dem omtrent 2000 euro for 5 måneder), lærer de tysk i årevis og mister kvalifikasjonene og går på ufaglært arbeid og tenker at dette er slik det skal være. Men dette er tull. Utdanning i Russland og Sovjetunionen på høyeste nivå. Hvis tyskerne trenger denne kunnskapen,de er utmerkede til å ansette oversettere til tidligere arbeidere fra Russland-USSR. I Tyskland, hvis vi trenger en lege, leter vi etter leger fra den tidligere Sovjetunionen, fordi legene som trente her virkelig ikke vet hvordan. Tyskere ansetter programmerere og ingeniører fra hele verden og gjerne fra Russland eller USSR, men ikke lokale, fordi kvaliteten er dårligere, og det er flere ambisjoner.
Vi i Russland oppfant selv et Tyskland som aldri eksisterte. Vi tror på et Tyskland som dette. At det er orden, lov fremfor alt annet, det er ingen korrupsjon, perfekt medisin og utdanning, utmerket mat, veier og biler og tog ankommer alltid i tide. Dette er alle fantasiene våre. Hvis du ikke er en turist som alle smiler til, fordi en turist bruker penger, men hvis du bor her, forstår du at det hele var reklame, i virkeligheten har det aldri vært et slikt Tyskland. Som min kone fortalte meg, etter problemer med skolen, observasjon av medisin og hvordan tjenestemenn løser eventuelle problemer - “hvis jeg visste minst 10% av sannheten om Tyskland, om hvordan folk bor her, ville du ikke hatt en sjanse til å bringe meg her.
"Hvorfor en slik katastrofe i utdanning i Tyskland"
Og tyskerne trenger ikke utdannede mennesker. Dette er unødvendige problemer for myndighetene. Denne gangen. For det andre, hvorfor velge fremtidige arbeidere fra 80 millioner innbyggere, hvis du kan velge mellom 7,5 milliarder? Det er nok å lage en kraftig reklame for en velferdsstat med godt øl, pølser, BMW-er og Mercedes, og innbyggerne i hele verden vil albue hverandre i kø for å lære og bevege seg. Og først etter flyttingen og bare en del vil forstå at reklame er annerledes enn virkeligheten. Og den lokale underutdannede, siden systemet fungerer slik med vilje, vil vite at deres dårlige karakterer er resultatene av deres personlige skyld, så de vil være enige uten å knurre til lavtlønende jobber. Vask veier, rydd opp søppel, bær murstein.
"Class Society"
Som et resultat er det nå i Tyskland et rent klassesamfunn, når det gjelder studier er det minst tre forskjellige klasser.
Den første er barna til velstående foreldre som kan betale 20-25 tusen euro i året på private skoler slik at de ikke slår barna sine på skolene. Kostnadene er 20-25 tusen euro, siden utdannelsen i private skoler er 15-20 tusen, pluss måltider rundt 3 tusen per år og pluss generelle turer av barn sammen.
Den andre klassen er jøder, de kan gjemme barna sine på en jødisk skole for 2500 euro i året, og ingen vil slå disse barna heller, siden jødene selv velger sine elever og utelukker de voldelige.
Tredje klasse er enten hvis det ikke er penger, eller hvis ikke jøder, er slike barn forpliktet til å gå på allmennskoler med aggressive migranter i klassen og med aggressive psykisk syke barn i klassen. Lovpålagt. Hvis foreldrene ikke har penger, eller foreldrene ikke er jødiske, har slike barn praktisk talt ingen sjanse til å unngå juling. Hvis disse barna ikke går på skole, vil disse barna bli fjernet fra familien og plassert i familier, der de nye foreldrene vil forklare barnet at barnet lyver, alt virket på ham og ingenting forferdelig skjedde. Å lære å trene toleranse og toleranse for vold, dette er hovedmottoet i dagens tyske skole.
Overalt i Tyskland er det trykte slagordet "alle barn har like muligheter, vi er mot diskriminering" demagogikk og absolutt ikke om Tyskland.
"Pappa, hvorfor bor vi til og med i dette landet?"
Jeg har nå ikke noe svar på dette spørsmålet. Selv kan jeg ikke lenger svare på dette spørsmålet.
